"Батьки повинні цікавитися тим, що дитина робить за комп'ютером. Супроводжуйте його, консультуйте, розмовляйте з ним, що йому подобається, що йому подобається", - сказала психолог ".
TASR, 24 січня 2020 8:00
Такі електронні пристрої, як комп’ютери, телевізори, планшети чи смартфони, можуть допомогти, але також зашкодити дітям. Важливо, щоб діти навчились відповідально користуватися цими електронними пристроями. Але для цього їм потрібні батьки. Саме вони з самого початку повинні визначити, що дитина буде робити за комп’ютером і скільки часу вона витратить на нього. Про це для TASR заявив психолог Любіца Кьоверова з Науково-дослідного інституту дитячої психології та патопсихології, зазначивши, що їм слід звернути на це увагу, особливо зараз, коли студенти перебувають під більшим тягарем у зв'язку з піврічним закриттям класів.
"Батьки повинні цікавитися тим, що дитина робить за комп'ютером. Супроводжуйте його, консультуйте, розмовляйте з ним, що йому подобається, що йому подобається". - сказав психолог. Як вони далі стверджують, батькам слід шукати програми, в яких дитина тренує пам’ять, творчість, просторову уяву. Виконуючи різні завдання, вони можуть навчитись вирішувати проблеми.
"Діти старшого віку проводять за комп’ютером набагато більше часу, ніж діти молодшого віку. Окрім ігор, вони використовують його для розробки різних проектів для школи, спілкування з друзями та однокласниками через соціальні мережі". Кеверова зауважила, зазначивши, що, отже, батьки повинні встановити тверді правила щодо дітей за цієї умови до шестимісячного звітного періоду, за яких вони можуть знаходитись за комп'ютером. Психолог стверджує, що якщо вони цього не зроблять, вони можуть вийти з-під контролю і з’ясувати, що дитина нервує, незв’язана і не може осмислено проводити вільний час без комп’ютера. Він також може почати нехтувати своїми обов'язками, захопленнями за комп'ютером, або його шкільна діяльність може погіршитися.
"Дошкільнята повинні якомога більше пізнавати реальний світ, а не віртуальний. Чим більше дітей проводять вільний час перед екраном, тим менше взаємодії між батьками та дитиною". психолог зазначив, що якби екрани замінив реальний світ, діти мали б слабкіші навички спілкування. Для старших дітей батьки повинні контролювати, що їхня дитина робить за комп’ютером, у які ігри грає, які сайти в Інтернеті відвідує та скільки часу проводить із ним щодня.