Народження - це найбільша зміна в житті, повний перелом в умовах життя. Однак у немовляти, який народився передчасно за умовами життя, його нервовій системі потрібно багато часу, щоб слідувати цим змінам і дозріти, щоб сприймати і адаптуватися до свого нового середовища.

З одного боку, мати допомагає адаптуватися до нового способу життя, намагаючись компенсувати «втрачене щастя» безпорадного малюка з моменту народження: вона годує камінням, бинтами, тримає в теплі та спокої.

рефлекси

З іншого боку, багато вроджених рефлексів, таких як напр. дихання, смоктання, ковтання тощо, навички, успадковані в нервовій системі людини, також є у всіх життєздатних новонароджених. Далі описано деякі важливі вроджені рефлекси, не претендуючи на вичерпність.

Зіничний рефлекс працює вже через 5 хвилин після народження, при яскравому світлі зіниця звужується. Орієнтаційний рефлекс, який відіграє важливу роль у розвитку, спочатку проявляється в тому, що погляд новонародженого слідкує за рухом світла.

Безумовний прояв харчового рефлексу спостерігається при дотику до рота і навіть інших частин обличчя новонародженого і починається смоктальний рух.

Також важливим є вроджений подарунок охоплюючого рефлексу, описаний Моро. Якщо ми вдаримося подушкою 1-3-місячної дитини, що лежить на спині двома руками, він робить рух так, ніби обіймає когось, роблячи подібний рух ногою. Охоплюючий рефлекс, як правило, відбувається від народження до 6-7 років. може спрацьовувати місяцями.

Максимально сформований захоплюючий рефлекс у внутрішньоутробному віці повністю проявляється після народження. Візьміть предмет у руці дитини настільки міцно, що його легко можна підняти рукою. Ця рефлекторна функція триває до тих пір, поки розташування зору і руху рук не досягне рівня, на якому дитина може насправді вловити, тобто від народження до 3-4. може спрацьовувати місяцями. Спостереження роблять можливим, що хоча цей рефлекс згасає в ранньому дитинстві, він повертається туди-сюди в особливих ситуаціях. Наприклад, у разі небезпеки та болю ми тримаємо предмети (наприклад, підлокітник крісла стоматолога) рухом та силою захоплюючого рефлексу, але його також можна знову замінити у випадках сильної дегенерації.

Також народжується рефлекс Бабінського, який проявляється в тому, що ми тягнемо предмет вздовж зовнішнього краю підошви дитини, витягуючи його великий палець назад у протилежному до інших чотирьох пальців напрямку, подалі від підошви. Навчившись ходити, цей рефлекс зникає.

Також слід згадати про т. Зв тонізований рефлекс стопи, коли пальці згинаються дотиком підошви. Цей рефлекс може спрацьовувати з народження до 12-го місяця.

Далі ми хотіли б підкреслити фізіологічне значення захоплюючого рефлексу та охоплюючого рефлексу. Імре Герман глибоко займався цією темою, і пояснення походить від нього. Ми знаємо характерну позу немовлят: дитина, що лежить на спині, особливо коли спить, згинає передпліччя, тримає руки на висоті плечей, долоні вільно зімкнуті. Ця ситуація подібна до ситуації з мавпочкою, коли він чіпляється за пальто матері. А охоплюючий рефлекс відповідає руху, яким дитина мавпи обіймає матір.

На основі цих подібностей ми можемо також надати фізіологічне значення захоплюючого рефлексу. У період становлення людиною, коли предок чоловіка ще жив на дереві, його матері були потрібні всі чотири кінцівки.

Вроджені рефлекси та реакції у новонароджених та немовлят можуть бути спровоковані віком. Вони зникають не пізніше одного року. Вивчення цих рефлексів та реакцій дуже важливе з практичної точки зору для педіатра та дитячого невролога. Відсутність їх у новонароджених свідчить про раннє велике ураження нервової системи. Однак їх наполегливість свідчить про затримку дозрівання нервової системи. Вони асиметричні, тому виглядають не однаково з обох боків тіла, наприклад, пухлина або кровотеча, і можуть свідчити про розвиток інших захворювань.

Таким чином, досліджуючи вищезазначені рефлекси, можна рано виявити пошкодження нервової системи і, таким чином, забезпечити раннє причинно-наслідкове лікування та більш ефективну реабілітацію, що є не що інше, як відновлення відсутніх здібностей. Різні методи реабілітації також значною мірою засновані на тому, що в період навколо народження, тобто у випадку з перинатально пораненими немовлятами, рухи, що відповідають згаданим вище вродженим рефлексам і реакціям, викликаються тренуванням.