рівні

Діти люблять зміну пір року. Вони не сприймають їх як супутні явища свого життя, але відчувають разом із цим зміни в природі. Вони мають різний досвід у кожному сезоні.

Хоча ми цього не усвідомлюємо, ми всі трохи змінюємо своє життя, завжди коли пори року чергуються. У дітей це можна спостерігати цілком очевидно. Хоча влітку вони майже всю свою увагу приділяють заходам на природі, вони це роблять восени спокійніше, виявляти більше інтересу до читання книг, малювання чи іншого майстерності. Іграшки в дитячій кімнаті також відкриваються заново. Але проведення цілих осінніх днів у приміщенні швидко змусило б дітей нудьгувати.

Осінь є для них щось дивна принадність. Коли зможуть грайте на вулиці з брудом, бігайте по калюжах, збирайте каштани або грайте в повітряних зміїв, їм весело.

Ми спробуємо зробити для вас ескіз кілька порад для ігор та розваг на осінній сезон.

Замочувати в бруді, копати і копати - цього достатньо для найменших дітей

Вам сумно за рейс? Для приємних сонячних днів біля басейнів та теплих вечорів на терасі? Дорослим важко попрощатися з польотом і прийняти меланхолію, коли вона охолоне і настане осінь. Діти швидко вчаться і якщо вважати осінь гнітючою, неприємною та похмурою, вона швидко перенесеться на них. Подивіться на це так: Зараз настає наступний прекрасний сезон, і навіть коли йде дощ - і ваші діти будуть любити осінь!

Ти все ще пам’ятаєш, як це було чудово? Величезний стрибнути в найближчий басейн і нехай вода виплескається на всі боки? Або ти використовуєш палицю, щоб прокласти стежку в грязі? І що було весело, коли ми могли шелестіть в купі листя або скотити його з пагорба в лісі!

Вже повністю маленькі діти люблять грати з брудом, грабувати та копати. І ми повинні завжди дозволяти їм це робити, хоча б трохи. Навіть якщо вся форма повинна піти до пральної машини відразу після такої події. Бо так діти вчаться «розуміти» світ.

Діти досліджують світ своїми руками

На початку діти пізнають своє оточення менше за допомогою книг та мови, але особливо за допомогою рухів та сенсорних переживань. І це не тільки підтримує їх фізичний розвиток, але й зміцнює розумові та соціальні здібності.

Але чому утрамбовування бруду так важливо? Шкіра - наша найбільший орган чуття і перший, який повністю функціонує у розвитку дітей. Таким чином, тактильна (тактильна) система допомагає мозку дитини співвідноситися і організовувати всі інші сенсорні подразники.

Сенс-сприйняття тому це ключ до мислення. З цієї причини все більше дитячих садків створюють спеціальні майстерні, де наші наймолодші можуть випробувати багато речей на практиці. Це не має нічого спільного з антиавторитарною освітою, але є чудовою підтримкою когнітивних здібностей. Будь то грязь, грунт чи глина - за допомогою цих матеріалів діти можуть відчувати себе у формі і змінити його, випробувати власні сили, з’ясувати їх тілесні межі та перевірити різні якості.

Прогулянка лісом як школа життя

Навіть прогулянка лісом або полудень, проведений у саду для дворічної дитини хороша школа на все життя. Особливо, якщо він може дослідити це цікаве середовище (листя, кора дерев, палички, бруд) самостійно та у своєму темпі.

Для дорослих це - будьмо відвертими - часом справді нудне. Однак уявіть собі таку ситуацію: він сипле надворі. Ваша дитина пищить перед басейном і копається киянкою в усіх напрямках, поки ви не віддасте перевагу поверненню в кафе (бажано з чистою дитиною), яке ви виявили на узліссі, і випийте там чашку гарячого шоколаду. І ось ви нетерпляче кличете дитину: - Ну, нарешті!

Але коли ми з’ясовуємо, що відбувається в головах наших дітей у таких ситуаціях, нам стає легше терпіти. У кращому випадку «Корм» для мозку вони не є інтерпретацією батьків. Дитина не розвиває уявлення про листя, просто кажучи йому, що це овальні зелені фігури, що висять на деревах. Набагато краще, якщо дитина має можливість на дотик і зір відкрити, що таке лист і який звук може видавати ходьба по сухому опалому листю.

Підтримаємо незалежні дослідження

Якщо діти досліджують себе, вони автоматично організовують і класифікують вже вивчене. Вони набувають досвіду, який пов’язаний із вже отриманими знаннями, але вони містять і трохи невідомого. Тому, якщо ви захочете кричати «Давай» наступного разу, спочатку подивіться, що відчуває ваша дитина, і досліджуйте.

Якщо діти ходять по сухому листю, вони стрибають по калюжах, копаються в грязі або розглядають зламану кору дерев у своїх руках, покроково створюючи складні нервові зв’язки в різних областях мозку. Ці хвилювання приходять з органів чуття використовуються для побудови стабільних і дедалі складніших нейронних зв’язків.

Тож важко повірити, що відбувається, коли діти грають у басейні. Відро, лопата та коробка, в якій можна щось взяти додому, - відмінне обладнання. для дрібних дослідників.

Як це на смак?

Для дітей до 20-го місяця життя характерний т.зв. оральна фаза - це означає, що діти вчаться пізнавати світ переважно, кладучи все в рот. Рот має більше нервових закінчень на квадратний міліметр, ніж будь-яка інша частина тіла.

Все досяжне дитина оглядає язиком і першими зубами. Це час, коли ми продовжуємо кричати на дитину: «Ні, це бджола!» Цілком природно, що діти не повинні класти кала чи сміття в рот. Але коли мова йде про пісок, грунт або листя з дерев, багато батьків не погоджуються.

Що це насправді говорить проти того, щоб діти перевіряли смак цих речей? Після одного тесту допитливість маленьких дітей зазвичай задовольняється. Занадто велика гігієна - це погано, тому що імунна система повинна впоратися з вірусами з навколишнього середовища, стверджують педіатри. Твердження "Бруд очищає шлунок" не відповідає дійсності, але коли на нього потрапляє трохи піску, це нічого трагічного. В іншому випадку шлунок поводиться, якщо це пов’язано із забрудненим піском котячим послідом або отруйними частинами рослин.

Але, знаючи, що діти кладуть усе в рот, батьки можуть запобігти цим небезпекам у власному будинку чи саду. Наприклад, не просто залишаючи недопалки та отруйні рослини, не вирощені в будинку чи саду.

Бажана ненав’язлива увага

У своїх екскурсійних турах саме найменші діти потребують не лише батьків, які піклуються про їх фізичну безпеку, а й тих, хто забезпечить їх соціальним захистом та безпекою. Це ненав’язлива увага батьків та дідусів. Тому що сприйняття - це найкращий виступ, особливо для немовлят та маленьких дітей.

Шаблони та структури спочатку повинні бути встановлені в їх маленьких заголовках, щоб вони могли обробити всі враження, які вони набувають. І цим вчинком їм потрібно почуття безпеки. "Тато і мама тут, і вони не зігріють мене, навіть якщо я іноді забруджуюсь". І найпізніше на цьому етапі нам має бути зрозуміло - для маленьких людей блукати в бруді - справжній досвід.

Сад - "місце злочину"

Є що робити та відкривати восени: листя одягнені в найкрасивіші кольори, дерева та чагарники прикрашені фруктовими самоцвітами, а осінні квіти блищать петлями на теплому сонці.

Діти дошкільного віку, а також молодші школярі раді, коли разом з батьками готують сад для зимового відпочинку. або посадити багаторічні рослини та цибулини на наступну весну. Як для дітей, так і для дорослих наявність дерева в саду - наприклад, гарної яблуні - символізує стабільність. Однак з порами року він постійно змінюється, його листя та плоди стимулюють дитячу уяву і своїми стирчалими гілками запрошують до мрій та сходження.

Восени сад та парки пропонують справжній світ чудес та творчу майстерню, особливо для дітей. Багато годин вони можуть збирати листя, каштани, буки та жолуді та проростати в листя. Восени діти також відчувають густий туман і сильний вітер, виявляють різні фрукти, захоплюючу павутину та барвисте царство тварин або ж чекають смаження біля багаття.

Осіння прикраса в квартирі

Це цікаво для дітей, але для решти родини, якщо ви осінь принесе безпосередньо в квартиру і вони трохи його прикрашають ось так. Для цього вам не потрібно багато. Кілька осінніх квітів або гілок з різнокольоровим листям, декоративні маленькі гарбузи, яблука, можливо, свічка до них - все це може принести у вашу квартиру приємна осіння атмосфера. Ви також можете зробити красиві прикраси для столу та інші приємні вироби з матеріалу, який ви привезли з природи.