Ми вже кілька разів аналізували, наскільки низьким є сприйняття здоров’я угорського населення. Звичайно, це не просто явище, яке існує в Угорщині, і крім того, що метою цього вступу є привернення уваги до проблеми, він не хоче залишатися на рівні абстракції - він хоче перерахувати конкретні приклади або рішення. До розвитку медичної свідомості можна і потрібно підходити міждисциплінарно. Ні охорона здоров’я, ні медична спільнота не можуть бути залучені до розробки рішення, але необхідно і десь неминуче, разом із освітою, зробити спільну спробу знайти довгострокове вирішення дедалі актуальнішої проблеми.

обізнаності

Графік нижче показує результати опитування, проведеного Європейським консорціумом грамотності в галузі охорони здоров’я та фінансуваного Європейською комісією. З Європейського огляду грамотності в галузі охорони здоров’я ясно, що більшість населення в опитуваних країнах має неадекватні або проблемні уявлення про здоров’я, тобто їм складно обробляти та застосовувати інформацію про стан здоров’я, захворювання та лікування. Крім того, вони насправді не розуміють суті профілактики, важливості зміцнення здоров'я та функціонування системи охорони здоров'я.

Ситуація не набагато краща для розвинених країн за межами Європи. Більше третини населення США відчуває труднощі з обробкою простішої інформації про стан здоров’я, наприклад, розуміння вказівок лікаря або тлумачення листівки. На щастя, уряд США реагував своєчасно: у 2010 р. Він розробив Національний план дій щодо поліпшення медичної грамотності.

Не дивно, що ситуація найгірша для країн, що розвиваються. У цих країнах наявна технологія також демонструє інший розподіл, ніж у більш розвинених регіонах, де так звана „мобільна система охорони здоров’я” демонструє найбільший рівень поширення. Англійський термін стосується використання мобільних та бездротових рішень в охороні здоров’я. Місцеві умови характеризуються тим, що “m-health” працює не тільки краще, ніж інші технології, які популярні та часто використовуються в інших країнах, але, на жаль, він має значно вищий рівень, ніж місцева система охорони здоров’я. Оскільки якість системи догляду неможливо покращувати від одного моменту до іншого, найважливіші проблеми, якщо не інше, намагаються усунути, наприклад, рішеннями m-health. Наприклад, в Індії, так звана програма CommCare надає поради жінкам та дівчатам-підліткам щодо гігієни менструального циклу, захворювань, що передаються статевим шляхом, та методів планування сім’ї за допомогою мобільного додатку.

На глобальному рівні Всесвітня організація охорони здоров’я та Міжнародний союз електрозв’язку в 2012 році запустили так званий Національний інструментарій стратегії електронного охорони здоров’я, щоб допомогти країнам, які хочуть розробити план дій щодо eHelath на урядовому рівні. Цей набір інструментів має на меті допомогти впровадити інформаційні та комунікаційні технології в охорону здоров'я. Також завдяки ВООЗ ініціатива, яка називається Академія охорони здоров’я, спрямована на попередження захворювань та підвищення обізнаності щодо здоров’я у Гамбії, Гані, Йорданії, Єгипті, Лівані та Філіппінах. ВООЗ підтримує впровадження цифрових пристроїв у цих країнах за допомогою курсів Helath Academy.

Як ми вже писали про це кілька разів, розуміння здоров'я також, на жаль, недостатнє в Угорщині. Опитування Асоціації інноваційних фармацевтичних виробників AIPM 2015 року показало, що кожна друга людина Угорщини має проблеми з обробкою медичної інформації. Тож нам теж додому.

Для покращення стану здоров’я та розуміння стану здоров’я угорського населення необхідно розробити стратегію та план дій, які забезпечують рівний доступ до медичних послуг та отримання необхідної медичної інформації, незалежно від матеріального становища та соціальної приналежності. На додаток до цієї, інакше фундаментальної ідеї, нам потрібно зосередитись на освіті та медичній освіті, і, звичайно, нам також слід зробити початкові кроки тут. Надзвичайно важливо було б навчати дітей з раннього віку за допомогою навчальних матеріалів, що відповідають їхньому віку, з великим опором на ігрові та цифрові навчальні рішення, а також на використання мобільних та інших розумних пристроїв. Поєднання інноваційної, але точної та практичної інформації про здоров'я з швидко розвиваються комунікаційними технологіями може заповнити зростаючий розрив у розумінні здоров'я.

Однак медична освіта повинна бути не лише острівною діяльністю, вона повинна бути відданою діяльністю заповзятливого вчителя, лікаря чи, скажімо, співробітника швидкої допомоги, але вона повинна виглядати як комплексна національна програма в майбутньому. Нам потрібна справжня зміна ставлення. Від дошкільної школи до людей похилого віку процес повинен бути зігнутий так, щоб кожна вікова група розглядалася своєю мовою та рівнем. На додаток до офіційного, вбудованого сегменту, розвиток також повинен з’являтися у повсякденному житті. Він повинен бути присутнім у іграх дитячих садків, гуртках післяобідньої школи, спортивних клубах, але він також повинен бути присутнім на поверхнях, доступних для активного працездатного населення та людей похилого віку, таких як Інтернет, мобільні пристрої, друковані ЗМІ, телебачення та радіо. Для зацікавлених слід організовувати тренінги та інформаційні заходи для пацієнтів. Це може бути, наприклад, клуб для діабетиків, де ми постійно спостерігаємо за пацієнтами та інформуємо їх про найважливішу інформацію, новини, можливості щодо їхньої хвороби або навіть про курс реанімації та навчання для школярів. Обидва схоплені приклади працюють в Узсокі, але я думаю, що подібну ініціативу можна знайти в багатьох інших лікарнях.

Якщо ми подивимось на великий світ, то побачимо, що формальна освіта в галузі охорони здоров’я та добробуту вже давно знайдена в системі шкільної освіти в багатьох країнах. Це невід’ємна частина місцевої національної базової програми, і школи зобов’язані інтегрувати її до навчальної програми в Австралії, Данії, Фінляндії чи Новій Зеландії. Охорона здоров’я, як правило, проводиться в рамках уроку фізичної культури, у рідкісних випадках існує окремий клас для розвитку медичної свідомості. Я відчуваю, що коло можна було б розширити, адже хоча регулярні заняття спортом дуже важливі, виховання здоров’я та поведінка, що усвідомлює здоров’я, є набагато складнішим процесом.

Що стосується тем, Європейський Союз визначив десять більш вузьких областей в рамках медичної освіти. Це: особиста гігієна та догляд за зубами, психічне здоров’я та емоційна рівновага, статеве виховання, планування сім’ї, харчування, вживання речовин, що викликають залежність (законних та незаконних), фізична активність, екологічна обізнаність, надання першої допомоги та запобігання нещасним випадкам, освіта споживачів. У менш розвинених країнах інші теми можуть бути пріоритетними, такі як грудне вигодовування та виховання дітей, малярія, СНІД тощо.

Освіта в галузі охорони здоров’я майже всюди є «гарячою темою», хоча до неї часто підходять із застарілими інструментами та підходами. Чесно, відверто, але обережно, діти повинні починати навчання, не хвилюючись. Важливо, щоб спілкування не було однобічним, дайте дітям можливість задавати питання. На додаток до передачі інформації, вбудованої в навчальну програму, також варто використовувати «м’які» інструменти, які популярні серед дітей. Правда, це лише англійською мовою, але доступних додатків, які діти можуть використовувати для навчання, граючи, стає все більше. До програм, що пропагують здорове харчування, можна віднести Awesome Eats для всього малюка, Yum Power, щоб допомогти скласти здорове меню, яке в іншому випадку може бути корисним у формуванні раціону дітей, хворих на цукровий діабет, або, скажімо, Foodspan, який вчить вас, як туди дістатися. їжі до нашого столу, показує процес виробництва їжі, а також те, як якість їжі може знизитися в результаті транспортування. Існує Juicebox у галузі сексуального здоров'я та освіти, але ми також можемо згадати KidsDoc, який надає інформацію про різні захворювання та травми.

Не може бути достатньо повторити, що нам також потрібно інтегрувати різні цифрові інструменти у розвиток медичної обізнаності, щоб зробити дітей більш сприйнятливими до цієї теми. Це напрямок у всьому світі. У галузі освіти використання інструментів гейміфікації може бути особливо успішним для того, щоб підвищити відданість дітей, продуктивність праці та бажання вчитися. На додаток до вже згаданих програм угорською або англійською мовами, є також відповідний, належним чином контрольований та гарантований якість інтерфейс, який привертає інтерес дітей, наприклад, модні, але в той же час якісні блоги та влоги, що стосуються здоров’я, їжі або спорт.

Важливо, щоб це був офіційний урок чи професія чи спортивна діяльність, якість наданої інформації, режим та частота спілкування/освіти повинні бути такими, щоб створити прихильність на все життя до здорового способу життя, профілактики захворювань та відповідна інформація.