Навіть при народженні дитини ми, батьки, готові зробити все для своєї дитини і намагаємось нічого не пропустити. Ми супроводжуємо його у всіх видах діяльності, які він поступово набуває. Кожне нове відкриття - це для нього дивовижний досвід.

розвиток
Ми спостерігаємо, як наш маленький новонароджений раптово переростає у все більш розважливого маленького чоловічка. Коли він дивиться на нас своїми прекрасними очима, ми зробили б усе на світі для нього. Тому нам часом важко спостерігати, коли дитина не досягає успіху, і ми часто схильні робити це за нього.

Наприклад, коли дитині цікаво навчитися їсти ложкою, потрібно багато терпіння, щоб кілька разів на день оглядати безлад, бо більша частина їжі точно опиниться на землі. Але якщо дитина не спробує, нічого не навчиться. Зовсім не, коли ми швидко вловлюємо це, навіть якщо дитина вже в змозі впоратися з цим самостійно, йому просто потрібен час і постійне повторення діяльності.

Подібним чином, коли дитина намагається побудувати вежу з кілець і зазнає невдачі, нам негайно потрібно втрутитися, не розуміючи, наскільки щаслива дитина, коли йому це вдається, і тоді у неї є мотивація намагатися знову і знову.

Приємно спостерігати, як дитина росте на наших очах, не лише фізично, а головним чином розумово, і багато чого дізнаються, досліджуючи все, що відбувається навколо нього.

Діти здатні автоматизувати різні види діяльності, а потім самостійно виконувати їх у ранньому віці, коли ми дозволяємо їм це робити. Кожна дитина різна, ми дізнаємось про потреби та можливості наших людей щоденним спостереженням. Кожен успіх дарує дитині яскраву посмішку, яка є найбільшою та найкрасивішою винагородою за наш турботу.

Пані Монтессорі також наголосила на важливості раннього періоду для подальшого розвитку дитини, всупереч поширеній думці, що маленька дитина лише пасивно приймає вказівки дорослих. М. Монтессорі довів, що дитина є дуже активною істотою в перші місяці свого життя.

Ми, дорослі, повинні дати дитині можливість виявити свої здібності, слідувати її інтересам та прогресу. Коли дитина знає, що ми завжди поруч, вона задоволена і може повністю сконцентруватися на тій діяльності, яку вона виконує в даний час. «Надання дитині свободи не означає залишити її в спокої» (М. Монтессорі).