ІНШІ ПРОФЕСІОНАЛИ ЗДОРОВ'Я

КЛІНІЧНА ТЕРАПІЯ МОВЛЕННЯ

ВХОД

ДОСЛІДЖЕННЯ

СЕМІНАР: ГОЛІСТИЧНИЙ ПОГЛЯД НА ДИТИНУ ВІД 0 - ДО 36 МІСЯЦІВ В РАМКАХ РАННЬОЇ КЛІНІКО-ЛОГОПЕДИЧНОЇ ІНВЕРВЕНЦІЇ

Словацька палата інших медичних працівників у співпраці з кафедрою клінічної логопедії медичного факультету СЗУ запрошує Вас на КУРС

перегляду

Цілісний погляд на дитину від 0 до 36 місяців у забезпеченні раннього клініко-логопедичного втручання

Лектори: PaedDr. Барбора Бунова, к.т.н., доктор філософії ЗузанаВіценова

  • Про лекторів:

PaedDr. Барбора Бунова, к.т.н. працює в Клініці клінічної логопедії, LOGOMEDIK s.r.o. у Скалиці. З 2002 року вона є першим клінічним логопедом у Словаччині, який займався дисфагією, спочатку у дорослих пацієнтів, а пізніше у дітей. У 2010 році захистила докторантуру в Трнавському університеті, кафедра громадського здоров’я, під керівництвом † проф. MUDr. Даніела Бартка, доктор медичних наук У своїй докторській дисертації вона зосередилася на нейрогенних дисфагіях у пацієнтів після CMP. У 2012 році NDT Bobath став терапевтом. У своїй амбулаторній практиці він все частіше стикається з дітьми з численними травмами в грудному та молодшому віці.

Доктор філософії Зузана Віценова працює в клініці клінічної логопедії, LOGOMEDIK, s.r.o., в Скалиці, і в своїй практиці він зосереджує увагу на конкретних порушеннях розвитку мовлення. У 2015 році вона отримала вчене звання «доктор філософії» у галузі логопедії. Темою її ретельної роботи було: Повторення псевдограмотності як діагностичного та скринінгового інструменту в ранньому та дошкільному віці у словацьких дітей.

  • Курс призначений насамперед для клінічних логопедів, які працюють у клініках клінічної логопедії, але курс можуть відвідувати і логопеди на спеціалізованому навчанні в галузі клінічної логопедії.
  • ТЕМА КУРСУ:

Основною причиною, що призвела до теми лекції, є вдосконалення втручання, яке надається дітям у ранньому віці. У клініко-логопедичній практиці ми все частіше контактуємо з дітьми з порушеннями м’язового тонусу, з недоношеними дітьми, із синдромом дітей. тощо Порушення комунікативних можливостей дитини може супроводжуватися напр. порушення моторного планування, затримки рухових рубежів, дефіцит чутливості, порушення харчування. Тому ми задаємо собі питання: "Чи достатньо діагностувати мовні рівні (зміст, форма, використання, розуміння), чи потрібно діагностувати немовні навички (рухові навички, сенсори, самообслуговування, гра, пізнання, годування)?"

  • ЦІЛЬ КУРСУ:

Метою курсу є не лише привернення уваги до раннього виявлення людей з порушеннями комунікативних навичок з точки зору діагностики «якомога швидше - тим краще», але також до відповідно підібраної терапії, заснованої на думці дитини як "біо-психо-соціальна істота". Наша мета - не детально описувати розвиток мовлення, оскільки ця інформація відома і добре доступна у словацькій літературі. Ми приділимо найбільше місця взаємозв’язкам підсистем в рамках психомоторного розвитку: рухових навичок та мови, пізнання та мови, рухових навичок та харчування, рухових навичок та пізнання, сенсорів та рухових навичок. тощо Ми погоджуємось з думкою Мікулая (1993), який стверджує, що "рухові навички взагалі складають загальну основу людського перцептивного та психічного розвитку, і необхідність стимулювати порушений руховий розвиток з раннього віку є незаперечною". "Якими здібностями дитина повинна оволодіти у своєму репертуарі, щоб з'явилася якась навичка?" Зміст курсу відповідає курсу під назвою: Взаємозв'язок між грубою моторикою, дрібною моторикою та розвитком мовлення у дітей від 0 до 3 років (автори: Бунова Б., Ваврикова Е., Капустова М., Віценова З.).

  • ЗМІСТ КУРСУ:

Курс містить теоретичну частину, в якій ми розглядаємо такі сфери: n Єврологічний фон функціонування рухових зон мозку, пластичність дитячого мозку у зв'язку з логопедичним втручанням, взаємозв'язок підсистем психомоторного розвитку у дітей від 0 - 36 місяців. Основною частиною курсу буде семінар, метою якого буде: презентація відео, відеоаналіз, діагностика шляхом створення профілю сильних і слабких сторін дитини, постановка цілей логопедичного втручання, презентація справи навчання.

  • ОРГАНІЗАЦІЯ КУРСУ:

Термін: 22 вересня 2017 р. (П'ятниця)

Місце проведення: СЗУ Братислава

Виховний захід зареєстровано в Календарі освітніх заходів SKIZP 2017

під номером: СВЗ 2017/16/01

Кількість кредитів: 5

Макс. кількість учасників: 20

Професійні Гарант курсу: PaedDr. Барбора Бунова, к.т.н.

Організаційні Гарант курсу: Доктор філософії Любомира Штенклова, к.т.н.

  • ПЛАТА:

Член SKIZP-40 Eur, не член SKIZP-70 Eur

У вартість курсу входить інструкція, закуски та обід

Учасники SKIZP повинні сплатити всі членські внески за попередні роки, якщо вони хочуть застосувати відповідну знижку.
Необхідно зареєструватися на курс і одночасно сплатити збори до 10 вересня 2017 року. Здійснювати платежі на субрахунок SKIZP (клінічний логопедичний рахунок)

  • VÚB BANKA a.s., Mlynské nivy 1, відділення Kaštielska 2, Братислава
  • ні. рахунок: IBAN: SK41 0200 0000 0024 1909 3655, BIC: SUBASKBX
  • НАС: 22092017
  • КС: 0308, напишіть своє ім’я та прізвище у примітці
  • ПЛАТИ ОТМЕНИ:

до 15.9.2017 - 50% від вартості курсу
Пн 15.9.2017 - 100% від вартості курсу

  • ПРОЖИВАННЯ:

Варіанти розміщення: www.szu.sk (20 Eur)

  • ГРАФІК КУРСУ:

8.00 - 9.00 РЕЄСТРАЦІЯ УЧАСНИКІВ КУРСУ

9.00 - 9.30 ВСТУП: ознайомлення учасників з метою курсу, розуміння ранніх питань

втручання в Словаччину

9.30 - 10.30 НЕВРОЛОГІЧНА ЧАСТИНА: Нейрофізіологія вибраних вищих функцій

мозок (датчики, моторика, мова, когнітивні функції), пластичність мозку.

10.30 - 10.45 Перерва: кава-брейк

10.45 - 12.00 СЕКЦІЯ РОЗРОБКИ: Розвиток психомоторних функцій дитини від 0 - 36

місяці: презентація етапів у наступних областях: датчики,

рухові навички, годування, гра, пізнання, спілкування, розуміння, з акцентом на

взаємозв'язки цих підсистем (у формі лекції + презентації

12.00 - 13.00 ОБІД

13.00 - 14.15 СЕМІНАР: Можливості діагностики мовних та немовних навичок

для дітей раннього віку: діагностика учасниками курсу за допомогою відеозаписів,

постановка цілей логопедичного втручання, каузалістична презентація

14.15 - 14.30 Перерва: кава-брейк

14.30 - 15.00 ОБГОВОРЕННЯ ТА ВИСНОВОК

  • Реєстрація на курс >>> реєстрація вже завершена через місткість
  • Список учасників курсу >>>