Преса в школах

Колумбійські періоди в Каталонії розпочинають навчальну програму в школах для роздумів про нові форми спілкування

Програма орієнтована на учнів загальнообов’язкової середньої освіти (ESO).

семінари

Хайме Рейна/Архів

Поява соціальних мереж змінила спосіб споживання інформації. Розрізнити містифікацію чи правдиву новину Це стало майже повсякденною вправою, від якої молоді люди теж не уникають. Це одне з завдань одинадцятого видання програми "Преса в школах", започаткованої Колегіальними колегіумами періоду Каталонії та Obra Social La Caixa.

"Ми хочемо, щоб вони розмірковували про нові форми спілкування, такі як соціальні мережі, і надавали їм інструменти, щоб вони могли розрізняти правдиву інформацію та іншу перевірену інформацію в часи фейкові новини і по правді”, Пояснює директор зв’язку школи Франческо Ксав’є Пуйг.

За ці одинадцять років цілі змінилися: «У першому виданні ми пропагували читання паперової преси. Ми хотіли, щоб наймолодші звикли читати газети, що було, мабуть, великою невідомістю. Що не змінилося, так це інтерес пізнати своє медіа-дієта: смаки та засоби масової інформації ”, продовжує Пуїг.

Журналісти-колегіати Вони будуть відповідальними за передачу цього повідомлення. Переговори розпочнуться цього березня і охоплять понад 3600 учнів з обов'язкової середньої освіти (ESO) із семидесяти центрів по всій Каталонії: тридцяти інститутів у провінції Барселона; десять у Таррагоні, Ллеїді та Жироні та п'ять у Вогняній Землі та Центральній Каталонії відповідно.

“Перше, що ми робимо, це запитуємо, звідки вони беруть інформацію. Вони завжди відповідають нам одне і те ж. Кілька років тому 99% використовували Facebook. Зараз Facebook та Instagram , але ми не залишаємо соціальні мережі. Дуже низький відсоток студентів, які говорять вам, що вони слухали радіо чи телебачення ”, - каже цей журналіст.

Програма охоплює 3600 студентів ESO та 70 центрів

Боріться з фейкові новини або фейкові новини - головний робочий коник: «Ми усвідомлюємо, що вони отруюють, і що молоді люди ніколи не були такими викритими, як раніше, оскільки вони легко доступні. Отже, їм пояснюються відмінності між інформаційними каналами та засобами масової інформації, а також гарантії та переваги, які надає журналістика, що охоплює суворий, протиставлений та множинні деонтологічний код. У соціальних мережах немає типу контролю ".

Ігри, семінари та навіть фіктивні прес-конференції. Вони роблять ставку на розважальні заходи до півтори години, які привертають увагу студентів. «В одному з них журналіст видає серію заголовків десяти студентам, а інший ставить у центр. У три вони читають заголовок одночасно. На цьому прикладі інтоксикація очевидна: кількість інформації, яку ми отримуємо, і невелика потужність, яку ми маємо обробляти », - пояснює Пуїг.

Реакція завжди хороша, за словами директора з комунікацій: "Вони дуже здивовані, тому що іноді вони не зупиняються, щоб проаналізувати вплив соціальних мереж на їх інформативну рутину".

Молодь - не єдина вразлива група. Вони також спрямовують свій погляд на людей похилого віку і вже підготувати програму, спрямовану на людей похилого віку, щоб вони знали, як аналізувати інформацію, яка надходить до них через Whatsapp. “Щодня вони можуть отримувати неправдиву інформацію, яка може опинитися у їхніх онуків. Ми вже маємо програму досить окреслену. Єдине, чого не вистачає, це фінансова підтримка для покриття вартості цих майстер-класів », - каже Пуїг.