10-річчя

У 2008 році наша школа відсвяткувала своє 10-річчя. З нагоди цього ювілею було видано збірник, в якому, крім фотографій та робіт студентів, є також такі виступи та статті:

обдарованих

Пані Директор,

кожен батько дуже радий помітити, що його дитина виявляє підвищений інтерес до інформації про навколишній світ і значно перевершує своїх однолітків за своїми здібностями та знаннями. Однак його радість часто триває лише до тих пір, поки дитина не піде до школи, де його раптом сприймають як відмінника, але його розвиток не прогресує, як можна було б очікувати.
Однак цей сценарій може більше не бути правилом, якщо він має освічених батьків та школу добре обізнаних вчителів, які знають проект виховання інтелектуально обдарованих дітей. Завдяки їй, чи то в школі, створеній для таких учнів, чи в класі звичайної школи, орієнтованої на освіту інтелектуальних учнів, ті, хто виходить за межі "кращого середнього", мають можливість розвивати свої навички, виходячи зі своїх можливостей.
Завдяки проекту освіти інтелектуально обдарованих студентів та результатам його експериментальної перевірки, цей позитивний крок у нашій освіті знайшов своє відображення і в проекті нового закону про освіту та підготовку кадрів.
Я бажаю всім студентам, які належать до тієї категорії студентів, на освіту яких спрямовано це навчання, щоб під керівництвом своїх пристрасних вчителів вони могли успішно скористатися розвитком своїх талантів у школі та в житті.

Мгр. Бібіана Обрімчакова
Державний секретар Міністерства освіти Словацької Республіки

Пані Директор,

дозвольте мені висловити свою підтримку Міжнародній конференції з обдарованості, яку організували Школа винятково обдарованих дітей та Гімназія. Я ціную ваш намір звернути увагу на таланти молодих людей та розвиток їх талантів також через цю конференцію.
Водночас я хотів би подякувати вам за ту діяльність, яку ваша школа займається для винятково обдарованих дітей протягом 10 років. Виховання інтелектуально обдарованої молоді за допомогою різних альтернативних форм навчання, розвиток рівня таланту та наближення цього питання до широкого загалу, безперечно, є важливою складовою життя суспільства в цілому.
Пані Директор, я впевнений, що V Міжнародна конференція на тему: «Від розвитку талантів до розвитку обдарованої особистості» буде корисною для всіх учасників.

Володимир Баян
Голова Братиславського самоврядного регіону

Привітання з 10-річчям Школи надзвичайно обдарованих дітей у Братиславі

Доктор філософії Йолана Лазнібатова, к.т.н.
автор Проекту
головний

Історія навчання обдарованих дітей та Школа для винятково обдарованих дітей та Гімназія згідно з проектом альтернативного догляду за обдарованими дітьми доктора філософії. Йолана Лазнібатова, к.т.н.

1993 рік
затвердження Проекту альтернативного догляду за обдарованими дітьми в Міністерстві освіти Словацької Республіки, відкриття перших класів для інтелектуально обдарованих дітей у Братиславі - початок експериментальної перевірки.

1996 рік
за три навчальні роки закінчив перший етап початкової школи - у формі прискореного навчання,
оцінка першого етапу експериментальної перевірки Проекту та перехід до форми розширення, поглиблення, збагачення навчальної програми.

1 січня 1998 р
офіційно створена Школа для надзвичайно обдарованих дітей у Братиславі та включена до мережі шкіл.

1 січня 1999 р
восьмирічна гімназія, офіційно створена та включена до мережі шкіл.

2000 рік
оцінка другого етапу експериментальної перевірки Проекту.

2005 рік
оцінка третього етапу експериментальної перевірки Проекту.

2007 рік
Завершення експериментальної верифікації та захисту нової освітньої моделі для обдарованих дітей - Програма APROGEN .

2008 рік
10-та річниця - створення незалежної юридично суб’єктивної школи для винятково обдарованих дітей та гімназії,
включення освіти інтелектуально обдарованих дітей до нового Закону про освіту в групі Освіта обдарованих та талановитих учнів.

  1. враховуючи та специфічні освітні потреби обдарованих учнів,
  2. поважаючи сучасний рівень розвитку учнів,
  3. прийняття індивідуальних відмінностей учнів,
  4. з урахуванням особливостей особистісного розвитку обдарованих,
  5. застосування психологічних дій та підтримки у розвитку таланту,.

Доктор філософії Йолана Лазнібатова, к.т.н.
головний

10-річчя Школи для надзвичайно обдарованих дітей та Гімназії в Словаччині

Шановні друзі у Словаччині,

Професор доктор хаб.Віслава Лімонт
Університет імені Миколая Коперника, Торунь, Польща

  • інтелектуально обдарований
  • художньо обдарований
  • спорт обдарований
  • практично обдарований

Проф. Доктор філософії Мірон Зеліна, доктор медичних наук.
Інститут гуманітарних наук, педагогічний факультет, Карлів університет, Братислава

Пані Директор,