ходьба

Вишикуватися, гуляючи

Наступним етапом є вставання і ходьба, що може відбутися в будь-який час, коли скелетні м’язи (ноги, стегна, тулуб, спина, живіт) досить міцні і встановлено правильний баланс. Це може статися вже у 9 місяців, але практикувати цей рух переїзду можна лише до досягнення нею однорічного віку. (Моя дочка давно назріла на першому курсі, чотирнадцять місяців, коли вона вирішила почати. ​​Але її хода ставала дедалі впевненішою із судомами, вона трохи впала, і майже за кілька днів вона перейшла від ходьби до бігу.)

Відчувається фантастично, коли дочка/син людини можуть бути присутніми, щоб зробити перші кроки. Я навіть уявити не міг, що моя дочка, яка постійно лазила або вже стояла, раптом почнеться. Але це також прийшло красиво, по ходу, крок за кроком, крок за кроком.

Щоб ваша дитина могла ходити, першим кроком є ​​встати. Ви можете зробити це і зробити це, чіпляючись за будь-який предмет меблів (зазвичай у ліжечку), підтягуючись руками (ці м’язи будуть такими сильними під час повзання, підйому), «трохи звисаючи на інструменті», а потім відскакуючи назад до сідниць. У цьому випадку ви ще не знаєте, що можете сидіти більш вміло і безпечно через присідання, це буде спричинено "рутиною і днями", тому не дивуйтеся, якщо спочатку ви просто почнете як мішок картоплі, головні убори. 'у ліжку килим може зробити хорошу послугу. Ну, ти можеш трохи допомогти, можеш показати це, відчути, якщо зігнути ноги, то безпечніше сідати. У всякому разі, вони дізнаються це досить скоро, і ми можемо бути впевнені в цьому.

У будь-якому випадку, це може статися набагато раніше, ніж ходьба, тобто ви вже можете підтягнутися руками і трохи постояти, притулившись або притискаючись до меблів, але все одно можете тренуватися в сходженні місяцями. Звичайно, інша крайність також представлена ​​у хороших цифрах, вона відскакує через 6 місяців, і звідти не можна зупинятися.

Наступна станція - ви ще не йдете поодинці, але хочете рухатися далі, хочете досліджувати світ, тому, чіпляючись за все, ви обходите стороною. (Прикріпіть шафи, стелажні системи до стіни!) Дізнайтеся, як обов’язково переміщати свою вагу з одного боку на інший, рухаючись вперед/убік другою ногою. Заохочуйте, мотивуйте, співайте, змагайтесь, зміцнюйте досвід успіху!

Наступний крок - на хвилину чи дві переступити між двома предметами меблів (відпустивши один, майже тримаючи другий) без допомоги. Для цього необхідно забезпечити умови навколишнього середовища, простір не повинен бути занадто великим, і там має бути до чого чіплятись і порівнювати. (Давайте встановимо для цього трек для занять, якщо наша вітальня настільки велика, що журнальний столик і диван знаходяться на непередбачуваній відстані один від одного.:)) Хороша ідея пройти від тата до мами і назад.

Потім все починається. Нестримно. Спочатку він може все ще бути невпевненим у собі, але він вправляється, постійно, у всіх напрямках простору (якщо це дозволено), стає майстерним, стає все більш мужнім, світ відкривається перед ним. З мужністю соціальні здібності також починають змінюватися, вони цікавляться іншими істотами, предметами, людьми. Дайте йому можливість у якомога різноманітнішій формі!

Що добре:

  • Якщо ми допоможемо йому досліджувати світ.
  • Ми гуляємо щодня, під відкритим небом перед сном, тому ваш час відпочинку буде глибшим і спокійнішим, що також важливо для батьків.!
  • Ми ходимо по нерівних поверхнях, з боків барабана, в лісі, просторі, по каменях і на піддонах. Спочатку ми можемо допомогти, тоді все, що вам потрібно - це нагляд.
  • Якщо ви вибрали хороше взуття: взуття, яке тримає ноги і щиколотки, але не є терапевтичним, є важливим для дитини, яка вчиться ходити. Вдома, навпаки, достатньо шкарпеток (підлога у нас дуже слизька, тому протиковзні шкарпетки послужили чудову послугу), босоніж влітку. Зустріньте, відчуйте різні матеріали, поверхні підошвами, зовні в лісі, на дрібних камінчиках, гальці, піску, грязі:), у воді - все це запобігає утворенню опущення щиколотки, гусячої стопи.

Що ні:

Якщо ми імплантуємо дитячий паром. Ні! Ніколи!

Чому?

  • Погана постава: спина, стегна, плечі.
  • Симуляція положення призводить до поганого кріплення (навшпиньках) або просто на колінах (але не тому, що на ньому немає ваги).
  • Поганий баланс, відсутність відчуття сили на вашому тілі, дитячий паром тримає, замість цього працює.
  • Він не бачить своїх ніг, не сприймає причинно-наслідкові зв’язки.
  • Це забирає у дитини можливість відкриття. Він може лише маніпулювати і грати з іграми та предметами, які пропонуються йому на підносі, замість того, щоб мати можливість вільно досліджувати навколишнє середовище, розвиваючи таким чином його пізнавальні, мислячі та рухові навички.
  • Якщо ми вкладаємо це в це, то для того, щоб робити це доти, доки нарешті не зможемо зробити свою роботу, ми позбавлені можливості вивчити порядок денний, обов'язки матері, її місце в кожній ситуації. Відсутність спілкування та взаємодії.
  • Оскільки це здається простим рішенням, ми можемо занадто довго «забувати» дитину в ньому, хоча маленького і більш ніж достатньо. І цього варто уникати.

Що нам робити більше?

Якщо ваша дитина вже може стояти, варто робити віджимання, струшування, потягування, штовхання, головоломки (велике дерево), наприклад підходить журнальний столик, маленький стілець, диван, усілякі меблі, що становить приблизно воно знаходиться на висоті грудей. Таким чином, ви можете стояти поруч, якщо доведеться, можете триматися, ви спонукаєте гру відпустити поверхню, завантажити її на ноги, знайти рівновагу і почати маніпулювати та грати. Спочатку однією рукою, а потім обома одночасно. Якщо ви ще недостатньо сильні, дайте йому можливість для подальшого розвитку, який він зможе навчитися лише на землі (повзання, лазіння, бік).