Для PRIMAR.sk redakcia Náš Rodina.sk & Daša Balogová, соціальний педагог Дата публікації статті: 8 січня 2008 р. Стіни, що розписалися, розкиданий одяг, зруйновані меблі, кухня, забита від їжі до невпізнаваної та вітальні, як після

меблі

9. січня 2008 о 17:52 Primar.sme.sk

Для PRIMAR.sk редакція Náš Rodina.sk та Даша Балогова, соціальний педагог
Дата публікації статті: 8 січня 2008 р

Написані стіни, розкиданий одяг, зруйновані меблі, кухня, вбита від їжі до невпізнаваного, та вітальня, як після ядерного вибуху. Додайте насип криків, чубчика, або зламаний вазон або кривавий рот - ви це знатимете! Це не катастрофічний фільм, а ознака того, що в домогосподарстві точно є маленькі діти.

Що ще гірше, наслідки катастроф з року в рік посилюються! А наші діти стають винахідливішими та пишнішими, ніж скорочувати свій вільний час. І ще одна погана новина: якщо у вас є діти в дошкільному або навіть у віці малюків, то ви, мабуть, ще кілька років чекатимете спокою та охайної вітальні. .

Дитяча гра - схвалення батьків або змістовна діяльність?

Гра є основним і найбільш природним видом діяльності дітей до підліткового віку. Хоча ми часто відчуваємо, що мова йде насамперед про те, щоб зробити своїх батьків якомога обдуманіше і додати якомога більше зморшок, повірте, гра для них не просто задоволення. Від первинного спостереження за оточуючими звуками та зображеннями, через виявлення власного тіла, маніпуляцій із іграшками та популярними іграми для воїнів, принцес, пожежників чи матерів, до побудови кубів та комп’ютерних ігор, дітей (хоча, можливо, прихованих та якимось чином спланованих ) вчитися.

У будь-якому віці дитина грає, спектр занять широкий і з віком він вдосконалюється у всіх сферах. Як і багато разів тут, природа влаштувала це фантастично, з кожною грою дитина стає губкою, яка вбирає інформацію, а маленька особистість набуває навичок, необхідних для віку та майбутнього. Під час гри він дізнається, що буде малювати з усього життя, водночас це забезпечує йому розслаблення, розслаблення, а тому це також має сенс сам по собі.

Ми, важливі батьки

Ми, батьки, є незамінними помічниками в процесі навчання через гру. Можливо, немає матері, яка б не співала своїй дитині, не смажила його на руках, і ми не знайдемо батька, який би не будував вежу разом із сином чи не копав кулькою. Батько виступає як модель і модель поведінки, про що свідчить той факт, що дитина наслідує нас надзвичайно радо і надзвичайно мило.

У той же час батько виступає в ролі вчителя і вихователя в одній особі, ведучи бесіди з дитиною про історію в книзі або про те, як правильно зберігати кубик. Він регулює поведінку дитини і докоряє їй, якщо, наприклад, він кидає ляльку на землю або стукає в поїзд. І, звичайно, батьки також є охоронцем, якщо дитячі ігри занадто страшні.

У будь-якому випадку батьки повинні навчитися розуміти своїх дітей у грі та через неї. Важливий частий контакт, який, однак, руку на серце, шановні товариші матері, не завжди можливий. Під натиском інших видів діяльності, пов’язаних з домашнім господарством, роботою чи. інші діти, ми іноді відчуваємо себе розтягнутими на ключ. І чесно кажучи, часом важко знайти час для якісної гри з дитиною.

І, можливо, старі теж діють для вас: мати піклується про дітей, батько веселиться з ними. Знайома ситуація: у замку пролунає довгоочікуване лоскотання ключа та радісне батькове «Привіт, я вдома!». А ти, кидаючись назустріч йому з дитиною, як естафета: "Ось, ось, тепер бережіть вас!". З його відчайдушного виразу можна зрозуміти, що він уявляв собі приїзд додому та діяльність після цього по-іншому (зрозумійте: що кількість дітей, які потребують вашої опіки, збільшиться з приходом вашого чоловіка ще на одну частину:-). Ну, у світі існує конфлікт інтересів, але одне точно: дитині потрібні ви обоє.

Гра з мамою, гра з татом

Кожен грає своїми гілками самостійно. Спочатку матері від обох батьків є більш домінуючими. Ігри матерів з дітьми м’якші, орієнтовані на слово, в них грають іграшками. Згодом на сцену виходять батьки, і діти відразу закохані в їх шалені кидки, погоні та боротьбу. Не дивно, що тати - найпопулярніші супутники мам на іграх (це приємна відплата мами за наш цілоденний догляд - яка несправедливість!)

Нові дослідження навіть показали, що вплив батьків на дітей різної статі також різниться, оскільки типові стереотипні очікування батьків щодо статі дитини починають закріплюватися з народження. Чи знали ви, що дорослі, особливо батьки, схильні стимулювати одностатеву дитину більше в грі? Тож батьки проводять більше часу з хлопчиками, а мами з доньками. Однак це важливо для розвитку сексуальної ідентичності та прийняття соціальної ролі, яка є наслідком цієї ідентичності. Таким чином, дівчаток ототожнюють зі своїми матерями, а хлопчиків - зі своїми батьками. Хоча цей ефект зазвичай триває від народження до вступу в дитячий сад (можливо, також через контакт з іншими хлопцями, дівчатами), діти беруть на себе переважну чоловічу чи жіночу поведінку. Особливо хлопчики зазнають сильнішого тиску в цій області - хоча гра дівчинки з поїздом чи іграшковим вагоном терпима, якщо маленький хлопчик тягнеться до ляльки, його зазвичай не рекомендують робити.

Мамо, я хочу друга!

Хоча дитина сильно залежить від своїх батьків, є хтось, хто навчить її тому, чого не може зробити жоден дорослий. Супутник дітей! Тільки при контакті з іншими дітьми вони навчаться певного способу поведінки.

Хоча спочатку (приблизно з 6-го по 8-й місяць) це означає не що інше, як іграшку для маленької другої дитини, приблизно протягом року інтерес зростає, натягуючи частини тіла або іграшку. У 18 місяців вже відбувається більш інтенсивний контакт з іншими дітьми, спочатку досить сором'язливими, пізніше більш дружніми. Дворічні діти імітують себе в грі, заглядають один на одного, міняються там і там словами, обмінюються іграшками, граються разом, але кожен сам по собі. Тільки в дошкільному віці (3-6 років) діти розуміють значення та переваги спільних ігор, коли вони працюють разом і щось створюють разом, напр. пісочний замок, малюнок. Тут є місце не тільки для сварок, суперництв, але і для домовленостей та компромісів. Ось чому компанія інших дітей надзвичайно важлива для вашого скарбу в цьому віці. Звичайно, діти, яких важче переносити, ніж більший колектив, сором’язливі, непроникні. Однак через спільну діяльність та ігри вони дізнаються, що вони не самотні, що є і слабші, які потребують допомоги, але в той же час їм не потрібно бути сильнішими, вони вчаться працювати з однолітками на одному рівні. У контакті з однолітками виникає напористість у майбутньому, а також соціальне почуття.

За певних обставин може статися так, що дитина грає з якимось уявним другом - вона може називати його різними іменами, приписувати йому якості, піклуватися про нього, розмовляти з ним. Якщо це стосується вашого дошкільника, не хвилюйтеся, це не ненормально, це лише ознака того, що йому не вистачає справжніх супутників, а тому його потреба в дитячому колективі та практикуванні соціальних ролей не дуже задоволена. Тому важливо, щоб ви дали можливість дитині задовольнити цю потребу. Якщо ви вирішуєте, посадити дитину в дитячу кімнату чи ні, поставте все проти. Повірте, що колективна освіта - це не штучний винахід минулого режиму, а законна претензія вашого нащадка .

Іграшки можуть допомогти, але також зашкодити дітям

Окрім дорослих, старших братів і сестер та однолітків, в іграх наших дітей є й інші важливі помічники. Вони є іграшками, і сьогодні вони є на ринку з моменту винаходу світу. Якщо сказати, що сучасні діти трохи розумніші, розумніші, це можна віднести до більш складних і часто надто технологічних іграшок, які для малюків або старших дітей дають більше стимулів для розвитку окремих сфер мозку.

Іграшки повинні розвивати просторове сприйняття (набори, вставки, пазли), креативність (кольорові олівці, пластилін), музичне та ритмічне сприйняття (музичні інструменти, компакт-диски з дитячою музикою), соціальне сприйняття (колективні ігри, настільні ігри), соціальні почуття (ляльки)., коляски, опудала тварин), мовленнєві навички (листівки, книги), навички руху (м’яч, скакалка, ковзани) тощо. Однак будьте обережні, давайте не будемо спокушатися інтенсивністю випромінювання очей наших маленьких голодних іграшок бандитів, тлумачачи іграшкову індустрію.

Важливо враховувати придатність іграшок з точки зору віку, а також вплив на загальний розвиток особистості дитини. Найменшим дітям особливо загрожує вдихання дрібних деталей або надмірний шум від іграшки. Продукти, що викликають агресивну поведінку (дитяча зброя, смертоносні роботи з бойовиків, деякі публікації коміксів) явно непридатні навіть для старших вікових категорій.

Деякі психологи також застерігають від надмірного надання пріоритетів комерційним іграшкам, таким як Барбі (з усіма аксесуарами) або Мій маленький поні. Таким чином, молодих дівчат можна привести до хибного уявлення про досконалість (наприклад, фігуру жінки) і віддати перевагу розташуванню зовнішності перед персонажем. Типовий приклад - сварка маленької дівчинки, яка має найкрасивішу ляльку, а яка найкрасивіше вбрана.

Дитині повинно вистачати іграшок, але ризик також занадто великий або занадто великий грошової вартості. Таким чином, дитина може схилятись до того, щоб не оцінювати їх, або ще гірше - до того, щоб завжди штампувати нову іграшку. Не рекомендується купувати вироби з дешевих магазинів, які часто не відповідають критеріям безпеки або хімічним параметрам складу матеріалів.

Допоможіть, моя дитина лінива!

Чи відчуваєте ви, що ваш "ліблінг" трохи грає і віддає перевагу пасивнішим розвагам перед телевізором? Він взагалі став "наркоманом"? Якщо ви шукаєте відповідь на питання, як його навчити, ви повинні спочатку визнати, що ви, мабуть, винні в цьому. Можливо, він також бачить, як ви проводите багато часу за переглядом телевізора, можливо, телевізор грає цілий день, і, можливо, ви хочете заповнити відсутність від вас пропозицій. У будь-якому випадку будьте обережні, адже така діяльність може йому нашкодити.

Ми говоримо не лише про проблеми зі здоров’ям («розбиті очі», неправильний розвиток скелета і м’язів, вгодованість), а й про психологічні впливи. Це одностороння діяльність, яка не вимагає ніякої зовнішньої діяльності і призводить до злиття мислення, творчості та всього тіла.

Крім того, юний глядач некритично поглинає зміст програм і ототожнює себе з передбачуваними героями та бере на себе їхні поведінки. Залишається суперечливим, чи дійсно пропоновані "дитячі" програми підходять для дітей. Навіть у мультиплікаційних "казках" можна побачити багато битв, лайки, погрози ("Я вб'ю тебе, ти!") Тощо. Електронні та комп’ютерні ігри та Інтернет також стають подібними ризиками, оскільки дошкільнята вже відносно добре володіють комп’ютерами. Однак слід зазначити, що телебачення та інші засоби масової інформації не можна повністю виключати із діяльності дітей, оскільки вони є великими джерелами інформації, завдяки яким діти також навчаються та виховують. Однак батьки повинні подбати про те, щоб маленька дитина дивилася відповідні програми і особливо про те, щоб хобі не надто часто і надто довго займалися.