Кожному з нас доводиться чекати у житті - поспіль біля каси, у приймальні у лікаря, на роботі у відпустці.

великого пальця

З раннього дитинства ми вчимося справлятися зі стресом, який виникає, коли наші потреби не одразу задовольняються. Цей стрес називається фрустрацією і є лише тимчасовим. Оскільки за своє життя ми неодноразово стикалися з подібними ситуаціями, ми достатньо підготовлені до них у зрілому віці, можемо мати з ними справу, навчилися терпіти.

Дитина також вчиться чекати

Як у нас дитина? За своє коротке життя він має мінімальний досвід очікування. Недарма він звертає гучну увагу на свої потреби. Дитина не знає, що ми маємо режим чи план, в якому ми працюємо, він сприймає свою ситуацію як остаточну, зараз, на даний момент. Він не знає, що його мати близько їсть або все ще бере прання з пральної машини, а потім переслідує його.
Тільки дитина, якій близько півроку, може почати справлятися з таким тягарем, якщо у неї є правильний попередній досвід, який допоміг їй отримати відчуття безпеки, безпеки, любові та турботи.

Віра на все життя

Коли фрустрація у дитини занадто довга і, крім того, вона повторюється занадто часто, вона перестає вірити, що її потреби будуть задоволені, перестає цікавитися, втрачає надію і перестає висловлювати свої потреби. Фрустрація стає депривацією. Його наслідки для подальшого здорового психічного розвитку є далекосяжними. Цей досвід буде нестися дитиною протягом усього життя і відображатиметься в нових життєвих ситуаціях. Дитина, мабуть, буде пасивною і без уяви. Або він буде агресивним і нещадним у просуванні своїх потреб, його спілкування з навколишнім середовищем буде суттєво порушено. Він не почуватиметься в безпеці, щось буде «бракувати».

Соска-пустушка

Для того, щоб запропонувати дитині якусь альтернативу подоланню труднощів очікування, ми вибираємо соску як помічника. Ця річ стає частиною обладнання для немовляти на регулярній основі, вона має давні традиції, і її мета - насправді заспокоїти дитину. Ми використовуємо соску в основному в ті моменти, коли не можемо впоратися з виразами дитини. Ми хочемо цим заспокоїти дитину, насправді пропонуємо йому штучну імітацію соска. Ми намагаємося покласти край його розчаруванню, коли інші варіанти не вдаються. У такі моменти дитина часто смокче власний великий палець, ріжок пряників, іграшку та імітує смоктальні рухи. Багато фахівців рекомендують батькам використовувати соску для запобігання смоктання великого пальця. Кожен батько повинен добре це врахувати, обидва варіанти можуть створити потенційні проблеми в майбутньому.

Також читайте:

Пустушка як звичка

Один із моїх знайомих вжив замість імені соска термін «шпилька». Як вдало! Мундштуки дитини справді повні соски. Якщо це відбувається постійно і протягом тривалого часу, у роті недостатньо місця для природного розвитку динаміків, у дитини менше місця для експериментів з голосом, позначається форма щелепи і поступово артикуляція. Смоктання стає звичкою, яку пізніше часто дуже складно видалити. При частому і тривалому смоктанні соски і великого пальця язик ковзає вперед.

Це підсилює неправильний процес ковтання, коли язик рухається не до суворого клімату, а між зубами. Результат - відкритий прикус зуба, неправильний розвиток зуба, викривлена ​​щелепа, порушення артикуляції. Як результат, дитина очікує не лише фінансової та трудомісткої допомоги ортодонта, а й тривалої логопедичної допомоги.

Коли брати соску

Ми повинні забирати соску від дитини, яка звикла смоктати, коли вона задоволена і не плаче, щоразу, коли ми розмовляємо з дитиною і чекаємо, поки вона нам «відповість». Коли дитина активна, наприклад, повзає, грається, дивиться на руки тощо, це майже карається, якщо дозволити їй смоктати. Крім того, не обов'язково, щоб дитина мала соску, коли вона спить. Вона часто засинає з ним і виплюває це уві сні. Немає жодної причини повертати його йому в рот.

Пропозиція сосок сьогодні багата, вони мають різні форми, матеріали, кольори, розміри ... Однак, це, шановні мами, не естетичний аксесуар! Давайте подумаємо, чому ми даємо дитині соску, коли ми даємо їй і як довго у неї в роті. Я рекомендую всім батькам не використовувати соску як універсальне рішення будь-якого невдоволення дитини. Перш за все, вихователь повинен спочатку спробувати по-справжньому з’ясувати, чому дитина виявляє невдоволення і чого йому насправді не вистачає.