Написання конспекту історії має вікові та предметні труднощі. Ключ до успішного навчання - навчити учнів писати ескіз та вчитися з ескізу.
Труднощі з написанням ескізу історії
Історія вступає в 5 клас, перший фах. Однак до кінця 4-го класу учні рідко навчаться робити ескіз, який можна було б використовувати для предметів, оскільки вони дають заголовок насамперед компонентам прочитаного. Тому середньостатистична дитина віком 10-11 років навіть не вміє писати ескіз, і йому важко вчитися з нього. Більшість із них, як правило, не можуть навіть доповнити текст ескізу, описаний круглим цілим. Натомість це може бути спочатку зробити невеликі малюнки.
Коли осмислене навчання вже розвивається, дитина також все більше зможе писати ескізи та робити схематичні малюнки. Тоді ви можете спробувати освоїти ескіз! Спочатку ви можете зробити для них ескізну рамку, які навчається сам наповнює змістом. Потім рамка ескізу поступово зменшується, поки не залишаться лише основні моменти. Таким чином, вони повільно зможуть самостійно писати ескізи. Сюди потрібно потрапити приблизно в 6 клас.
Щоб написати ескіз, потрібно багато часу і багато сил, які студенти не хочуть жертвувати заради цього Ви можете зайти незабаром. Якщо учень читає підручник з аркушем біля нього і ручкою в руці і постійно записує суть, це також дуже допомагає у зосередженні та розумінні. Якщо ви просто прочитаєте підручник, ваша увага дуже швидко заблукає, і за лічені хвилини ви вже не уявите, що читаєте. Крім того, чим більше органів почуттів ви залучаєте до навчання, тим легше фіксуєте матеріал (читання, письмо, гучне закінчення). Який би ескіз чи малюнок ви не робили, ви робите набагато більше, ніж читаєте.
Типи ескізів
Є кілька способів написати ескіз. Для досягнення ефективного навчання потрібно знайти тип ескізу, який є найбільш корисним, зрозумілим, запам’ятовується для учня. Різні технічні ескізи варто випробувати, перш ніж хтось вирішить, який з них підходить саме вам. Вони також можуть бути різноманітними залежно від навчальної програми.
1. Ескіз тексту
Це найпростіший для вивчення тип ескізів, саме тому він використовується більшістю людей. Вчителі також найчастіше записують це разом із учнями, оскільки це однаково зрозуміло кожному.
У цьому випадку контур зазвичай складається із суміжних уривків, але не обов’язково речень. Навіть тоді важлива правильна артикуляція! Абзаци, тире, серійні номери, виділення, підкреслення, кольори можуть допомогти зробити його прозорим. Важливо також, щоб речення не копіювались із підручника, а записувались у своїх власних формулюваннях. Ескіз повинен розміщуватися (бажано) на аркуші формату A/5 або невеликому аркуші буклету. Адже якщо ескіз занадто довгий, його важко побачити і насторожити. І якщо він занадто короткий, важко скласти все це разом. Важливо бути прозорим з першого погляду. Ескіз тексту теж не щастить, якщо він занадто барвистий або прикрашений занадто великою кількістю малюнків. Суть навчальної програми повинна полягати в тому порядку, в якому дитина може вчитися. Завжди майте заголовок теми (і заголовок глави) вгорі сторінки, щоб мати на увазі, з яким курсом ви маєте справу.
Цей тип ескізів чудово підходить для опитування та подальшого повторного навчання. Це в першу чергу корисно для дітей, яким важко висловлювати свої думки, вони невпевнені в собі, мають труднощі з використанням технічних термінів, є початківцями етюдниками та не відносяться до візуального типу. Оскільки це найлегший для вивчення тип ескізів, варто спочатку ознайомити учнів із цим типом.
2. Блок-схема
Якщо завдання полягає в тому, щоб зрозуміти і вивчити послідовність подій, допоможе процес, блок-схема. Тоді лише відповідні терміни та взаємозв'язки відображаються зі стрілками, що вказують напрямок процесу. Крихітні схематичні схеми (наприклад, смерть, шлюб, коронація) можна додати до блок-схеми. Також можна використовувати різні кольори. Блок-схему також можна легко вставити в ескіз тексту. (Наприклад, правління Бели IV зафіксовано в тексті, але події вторгнення татар проілюстровано в ескізі за допомогою блок-схеми.) Це допомагає логічно мислити та систематизувати навчальну програму. Чудово підходить для короткого підсумку цілого розділу. Я рекомендую https://www.draw.io створити онлайн-блок-схему.
3. Карта розуму/карта розуму
Це дуже ефективний метод, оскільки візуально відображає прочитаний матеріал. Однак це вимагає творчості та абстрактного мислення, тому дітям молодшого віку часто важко створювати та інтерпретувати. Пізніше, коли студент готує його для себе, це суттєво полегшує навчання, оскільки всі елементи були продумані, створені та інтерпретовані студентом, тож результатом справжньої творчої роботи є ескіз. Скористайтеся візуалізацією та асоціацією. Це може бути особливо добре для дитини з вадами навчання.
Варто використовувати аркуш, укладаючи його, для складання карти. Основна тема, предмет, який слід вивчити, зосереджена в центрі. Звідти інформація, факти, висновки розгалужуються. Це як дерево: у нього стовбур, у нього гілки та листя. Ключові слова можна писати на горизонтальних лініях та стрілках. Наскільки важливим є слово, можна позначити його товстішою лінією, щоб ви могли відразу побачити, коли хтось дивиться, де справа. Оскільки на карті, на відміну від тексту, не використовується порядок, на малюнку одночасно присутня вся тема.
Цей метод найпростіший у засвоєнні, якщо дитина бачить, як він зроблений. Наприклад, якщо вчитель використовує карту, щоб намалювати навчальну програму на дошці, учні мимоволі засвоять її. Однак якщо батьки не використовують їх, батьки можуть легко навчити свою дитину. Інтернет-програми картографування розуму також можуть допомогти в цьому. Хоча я думаю, що справжній творчості заважає комп’ютерна карта розуму, тому це не такий ефективний інструмент навчання, він може бути корисним на перших кроках.
Найкращі онлайн-програми для відображення розуму:
- Mindmeister (Перевага: вражаючий)
- Bubbl.us (Перевага: не тільки можна побудувати карту навколо центрального елемента, а також створити деревоподібну структуру)
- Розум42
Концепція карта
Карта розуму - це також карта понять, де поняття згруповані ієрархічно навколо центральної концепції. Якщо ви не хочете розташовувати дані навколо точки, але хочете створити ланцюжок або мережу з них, варто створити концепт-карту. Карта понять - це засіб відображення взаємозв’язків між різними поняттями. Це полегшує навчання та обробку заданого набору інформації шляхом моделювання відносин. Крім того, це може допомогти зрозуміти задану тему, якщо ми не сприймаємо карту понять як готовий факт, а будуємо її самі.
Більшість онлайн-програм для відображення концепцій насправді дозволяють створювати розумові карти.
Таблиця 4
Таблицю також можна сприймати як ескіз. Зрештою, розуміння співвідношень, порівняння та систематизації даних можна проілюструвати з ним (наприклад, дані з каламбурних воєн, замкових воєн). Редагування в таблиці та стовпці є хорошим рішенням, якщо метою є показати порівняння, паралельність або зміни з часом. Також можна вбудувати в ескіз тексту.
5. Техніка розділеного колоди
Однак рідше використовуваний тип ескізу має ряд переваг. Сприяє самостійному мисленню, інтерпретації, аналізу, виділення. Для цього розділіть аркуш записок вертикальною лінією. Тоді цифри року, ключові слова, події, блок-схема знаходяться в лівій колонці, а більш детальна інформація про неї - праворуч. Це робить його дуже прозорим, а суть виділена. Ми також можемо скласти невеликі інтерпретаційні схеми для цієї техніки. Основні моменти та кольори також є важливими частинами цього ескізу.
6. Мовна бульбашка
Рекомендується для дітей молодшого віку, коли вони ще не можуть написати “справжній” ескіз. Потім ми робимо один або кілька малюнків, схем з уроку і розміщуємо найважливішу інформацію в цих бульбашках у бульбашках мови. Як і комічне. Варто звернутися до тем, де легко зробити красномовних малюнків. (Наприклад, значки коронації, Угорщина розділена на 3 частини тощо)
Чому ми вивчаємо історію? Ескіз
СИМВОЛИ: Різноманітність квітки символізує те, що історія також різноманітна. А людство на рівні землі символізує те, що історія існує з тих пір, як людина жила на землі. Як існує багато видів квітів, так існує багато тлумачень історії.
Зробіть ескіз повної теми
Якщо студент готується до іспиту або не має ескізу урок за уроком, на жаль, можливо, вам доведеться мати справу з таким великим укусом, як складання ескізу на тему.
Для цього ви також можете обрати традиційну техніку ескізування, за допомогою якої учень готує ескіз одним із зазначених вище типів, переходячи від уроку до уроку. Інший, більш ефективний метод - спочатку прочитати весь матеріал. (Не лише перший урок, вся справа!) Все без бажання вчитися. Далі слід розбиття на менші частини, уроки, підрозділи.
Один із способів зробити це - розкласти на землі великий шматок обгорткового паперу. Після того, як студент прочитав весь матеріал, він записує у верхній частині паперу все, що він пам’ятає, що вважає актуальним. Досить одних лише заголовків. Потім верх, де знаходиться письмо, слід скласти вниз. Далі йде менша субодиниця, яку потрібно перечитати та записати про неї важливі думки. Повторюється до тих пір, поки навчальну програму не вдасться розбити на інші розділи. Коли тему вже неможливо розбити, цілий обгортковий папір можна розгорнути та розширити інформацією, малюнками та малюнками.
Врешті-решт студент бачить цілу частину матеріалу і отримує тривалі логічні схеми того, чому навчитися і де дійти до кінця навчальної програми. Цей метод допомагає зберегти тему разом, він не розрізає її на уроки. Його можна навіть дати студентам як підсумкове завдання уроку.
Навчання за ескізом
Ситуація подібна до того, як вчитися за ескізом, як і писати - ви теж повинні навчитися цього. Спочатку діти схильні думати, що достатньо просто вивчити текст ескізу. Їх потрібно навчити, що ескіз - це лише основа, наповнена самостійними думками, мати можливість доповнити його, не що інше, як милиця біля підручника.
За допомогою ескізу, зробленого на уроці, етапами навчання є:
- Учень читає ескіз рядок за рядком і намагається доповнити його на основі почутого на уроці. Таким чином ви зможете чітко побачити, наскільки глибокі спогади залишились від годинника.
- Зосередьтеся на тексті підручника: тобто прочитайте один раз і спробуйте запам’ятати якомога більше. Якщо урок занадто довгий, його можна розбити на частини.
- До кінця уроку (частини) він спробує виконати ескіз ще раз і шукати прогалини в підручнику. Повторювати процес, поки він не пройде самостійно.
Цей метод розвиває вміння вчитися на ескізі. Батьки можуть дуже допомогти, щоб це відбулося якомога швидше та успішніше, а також дати можливість дитині вчитися самостійно.
Допоможіть нам донести наші ідеї та методи до ще більшої кількості батьків та вихователів! Подобайтеся нам і слідкуйте за нами у Facebook! Дякую!