вона може

Сьогодні ми все частіше стикаємось із засобами масової інформації з думкою, що жінки повинні якнайшвидше повернутися до роботи після пологів і бути однаково представленими батьками. Ми запитали, як це бачать фахівці з розвитку та виховання дітей. Це справді турбота матері та батька про дитину після народження однакова?

Сьогодні ЗМІ та різні організації все частіше закликають матерів якомога швидше повернутися на роботу після пологів. Однак в інших країнах лише кілька тижнів або місяців матері залишають своїх дітей і не стають жодними соціопатами. Оскільки матері втрачають контакт із роботодавцями, не просуваються в кар’єрі та мають низьку зарплату, вони часто можуть це зробити самі. Вони рекомендують використовувати дошкільні заклади або в ідеалі залишати батьків з дітьми вдома. Кажуть, що вони принаймні розуміють таким чином, що передбачає догляд за дітьми та домогосподарство.

Батьки пологового будинку вже підтримані законодавством. Починаючи з 2011 року, крім матері дитини, батько також може ходити до пологового відділення, тоді як він може використовувати свою декретну відпустку за погодженням з матір'ю дитини до досягнення дитиною трьох років. Обговорюючи питання рівності та внесення змін до законодавства, ми відкрили кімнату, де говоримо лише про партнерів - рівність чоловіків та жінок у їхній кар'єрі та рівний дохід. Однак ми якось забули про дітей у цих дискусіях. Що думають фахівці з виховання та розвитку дітей про батьків ясел?

Марек Герман,

Викладач чеського університету, викладач розвитку особистості, що спеціалізується на дошкільнятах

Я справді не бачу жодної причини, чому ми повинні робити вигляд, що це нормально для батьків, щоб вони йшли у декретну відпустку. Це типова вигадка сьогодення, коли кожен думає, що може все, і це не матиме наслідків. Але це, звичайно, матиме наслідки! Чоловікам насамперед слід подбати про те, щоб вони функціонували як справжні чоловіки. Деякі батьки теоретично можуть це впоратись, але є одна кришка: я можу це зробити лише хлопчиком. І це саме те, що дитині не потрібно. Адже дитині в першу чергу потрібна добра і ніжна мати. А потім надійний і сильний батько. Зв'язок між мамою і дитиною є вродженою. Це відбувається з першої секунди після зачаття. Зв'язок між батьком і дитиною лише набувається. Батько повинен навчитися бути батьком. І це величезна різниця!

Мгр. Icaubica Kövérová,

психолог, Науково-дослідний інститут дитячої психології та патопсихології

Якщо батьки розглядають можливість такого обміну в ранньому віці, я б рекомендував їм якомога більше дізнатись про стадії розвитку дитини, оскільки не всі вони однаково придатні для розлуки з матір’ю. Тому я хотів би пояснити їм хоча б коротко індивідуальні періоди розвитку дитини, особливо з точки зору її соціального та особистісного розвитку.

У перші місяці життя дитини, до кінця першого року, головний акцент робиться на харчуванні дітей. Недостатнє харчування уповільнює дозрівання центральної нервової системи, фізичний ріст і, отже, розвиток психічних функцій і процесів. Більшість мам годують грудьми свою дитину в цей період. Під час годування груддю дитина формує емоційні стосунки з матір’ю через фізичний контакт, вербальне, невербальне спілкування. Поступово він формує стосунки з іншими конкретними людьми (батьком, братами та сестрами, бабусями та дідусями), відповідає на них мімікою - посмішкою.

Відрізняє знайомі обличчя від незнайомців, створює специфічні наручники. Це період відкритості навколишнього середовища та завоювання довіри. Однак цей стан можна забезпечити лише за умови насиченого відчуття захищеності, безпеки та турботи про дитину. У цей період розвитку це очікується переважно від матері, яка стає найважливішим соціальним об’єктом для дитини, з якою вона поєднує позитивні переживання. Йдеться про т.зв. симбіотична якість відносин, що триває від внутрішньоутробного розвитку.

Якщо протягом цього періоду розвитку дитині не забезпечено почуття захищеності, безпеки, любові та прив’язки, вона може відчувати психічний дискомфорт, почуття невпевненості, вона плаче, боїться.

У другій половині життя дитини відбувається розвиток рухових навичок (повзання, квадрування, ходьба), які сприяють розширенню життєвого простору дитини. Вона все частіше шукає нових подразників, починаючи фізично віддалятися від матері, але все одно залишаючись поруч із нею. Інтерес до матері все ще має першорядне значення, але він поступово починає поширюватися на інші предмети.

Поодинці фаза незалежності досягає піку між 12 і 18 місяцями, коли дитина встановлює «любовні стосунки зі світом». У цей період, крім наполегливих спроб сепарації, знову з’являється бажання повернутися до захисного симбіозу. Ми також називаємо цей рівень фазою повторного підходу. Для нього характерні сильні амбівалентні тенденції щодо матері. З одного боку, діти відштовхують матір, з іншого вони буквально лізуть на неї. Для матері надзвичайно важливо прийняти ці амбівалентні тенденції та відповідати їм. Він залишається доступним для дитини, коли йому потрібна підтримка у розлуці.

Після успішного подолання кризи зближення близько 21-го місяця зазвичай перестає «боротися» з попереднім періодом. Діти знаходять оптимальну відстань від матері і здатні існувати самостійно під час її відсутності.

Емоційні стосунки з матір’ю тривають, навіть незважаючи на те, що вона може без проблем розлучитися. Дитина розуміє матір як постійний предмет, але якщо у нього насичене почуття захищеності, він може на час відірватися.

Після відокремлення дитини від матері повернення кожної матері є посиленням її безпеки.

Для оптимального розвитку особистості дитини було б непогано, якби батько розпочав материнство на другому році дитини. Як і мати, батько може забезпечити дитині почуття захищеності, захищеності та прив’язки в цей період. Запропонуйте модель моделі поведінки чоловіка, інші ігри, інші стимули. Для дитини важливо мати безпечні стосунки з обома батьками, в яких вона може отримати різний досвід.

MUDr. Люсія Канторова,

лікар, громадське об'єднання Маміла

Крім того, мати та дитина функціонують як невід’ємна біологічна одиниця в перші місяці життя, і поділ матері та дитини викликає процеси, що підвищують рівень гормонів стресу, таких як кортизол, погіршують імунітет та сприйнятливість до інфекцій, погіршують регуляцію їжі та використання поживних речовин, вони змінюють біологію сну і викликають структурні зміни мозку в критичний ранній період розвитку, які вже сьогодні добре задокументовані. Ці зміни відбуваються незалежно від того, чи може дитина виглядати зовні спокійною чи задоволеною.

Експеримент щодо дострокового виходу на пенсію жінок після пологів уже існує: в США жінки часто повертаються на роботу приблизно на 3-му або 6-му тижні після пологів, і негативний вплив такої практики добре відомий, просто подивіться на відсоток виключно жінок, які годують груддю. США, до речі, є однією з 4 країн світу, яким не вистачає декретної відпустки після пологів.

Лідія Адамцова,

дитячий психолог (Психовітал)

Я думаю це дуже важлива тема, яка сприймається громадськістю досить поверхнево. У своїй клінічній практиці я щодня зустрічаюся з клієнтами, де передчасна розлука з матір’ю має глибокі наслідки для всього їхнього життя.

Вагачова Мартіна,

ефективний вчитель батьківства

Мама після пологів виїжджає на роботу з точки зору дитини та розвитку первинних стосунків, на мій погляд, неприйнятно протягом 12-18 місяців.

Сім'я функціонує як система взаємопов'язаних відносин між окремими членами, кожен з яких має своє унікальне положення і, отже, роль. З точки зору дитини, мати - це перша основна орієнтаційна зв'язок у стосунках та уявленнях про життя. Це, природно, також стає основною безпекою. Адже з народження та протягом усього внутрішньоутробного розвитку вони одразу ж спілкуються між собою у міцному зв’язку. Тому навіть після появи у світі це продовжує бути ексклюзивною підтримкою. Мама постійно підтримує фізичну близькість, комфорт, безпеку, турботу.

У наш час батьки набагато більше намагаються налагодити контакт, спілкування під час вагітності, намагаються бути з дитиною в тісному контакті з народження, і, природно, залучають необхідну допомогу. Звичайно, вони також вносять значний внесок в емоційний розвиток дитини. Вони входять у його життя, головним чином, забезпечуючи незалежність і незалежність. Для батька це більше те, щоб з’ясувати, що може зробити дитина, викликати активність, реагувати та ставити дитину в більш складні та невідомі ситуації. Батько - це більше вступ до зовнішнього суспільства, він заохочує дитину мати сміливість робити нові речі, а отже, і ризикувати. Ніби це відкриває світ для дитини.