14 листопада 2017 року
Автор: Симона Ліча
Фото: Shutterstock, Simona Lichá
Мови, Інтернет, спорт, час з родиною та друзями. Проблеми розподілу вільного часу мають не тільки дорослі, але й діти. Кожна дозвіллєва діяльність формує дітей, змінює їх поведінку та інтереси. Як правильно вибрати баланс обов’язків та розваг для дитини? Про вільний час дітей ми поговорили з трьома жінками, яких ця тема дуже стосується.
Керівник центру дозвілля
За словами Моніки Кореньової, директора дозвіллєвого центру Domino у Зволені, діти зазвичай відвідують дві-три групи.
«Це залежить від темпераменту та можливостей дитини. Для сьогоднішніх обов’язків у школі достатньо двох кілець. Я знаю дітей, у яких є каблучки щодня. У них напружений тиждень діяльності », - пояснює він.
Моніка Коренова говорить, що батьки намагаються орієнтувати дітей у виборі кілець, але в основному діти вибирають кільця самі. "Батьки, які активно займаються хобі чи спортом, також розвивають цей інтерес до своїх дітей".
Бувають також випадки, коли дитина відвідує ринг з обов’язку перед батьками. "Батьки добросовісно записують дітей у гуртки з двох-трьох років. Після дня розлуки з батьками, маленькі діти будуть раді їхній присутності та увазі більше, ніж організована група. Потім дитина часто втомлюється, дратується і хоче робити все, як він сам. Вона хоче відпочити та зіграти відповідно до своїх інтересів », - описує багаторічний досвід режисера.
"Якщо дитина не хоче брати участь і відмовляється співпрацювати, я поговорю з батьками. Мета - не досягнення найвищих можливих цілей і завдань. Діти не змагаються, а розвивають свої інтереси та таланти. Крім усього іншого, гуртки - це місце, де вони спілкуються з однолітками, які мають схожі інтереси та знаходять нових друзів », - додає він.
Керівник CVČ також вказує на проблеми дітей з розладами уваги. "Той факт, що у нас зараз багато дітей з розладом уваги, також можна віднести до того, що їм не вистачає часу на ігри та просто біг на відкритому повітрі. У батьків маленьких дітей бракує часу, багато робочих обов'язків та користуються зручностями, які пропонують кільця з раннього віку. Гурткова діяльність стала хорошим бізнесом. Батьки готові віддати все своїм дітям, але менше - часом більше, - пояснює директор.
"Дитині бажано проводити вільний час змістовно і відповідно до своїх уявлень. Я точно не маю на увазі сидіти вдома або просто блукати на вулиці з друзями. Добре виявити його інтереси в ранньому віці і привести його до заняття, яке його розважить. Нецікавій дитині часто нудно, і нудьга є середовищем для розмноження діяльності, яка не цікавить батьків », - пояснює Моніка Коренова.
Важливим є також правильне поєднання фізичних та психічних навантажень. "Сидяча діяльність за допомогою фізичних навантажень неодмінно повинна компенсуватися. У спортивних заходах дитина розвиває творчі здібності, вміння, а також знання. Є також діти, які не пов’язані з жодною спортивною діяльністю. Однак, щоб дитина правильно розвивалася, потрібно приводити її, наприклад, до піших прогулянок, їзди на велосипеді чи інших видів спорту », - рекомендує він.
Ми також запитали Моніку Кореньову, як вона сприймає сучасних дітей, яким часто доводиться керувати стільки діяльністю, скільки деяким дорослим. "Тоді ми це просто помітили. Існує велика пропозиція, яка не на шкоду. Однак батьки занадто багато живуть життям своїх дітей. Нехай вони живуть своїм життям, нехай запитують їх, що вони хочуть і що їх цікавить. Зрештою, ті, хто їм допомагає, вчителі, вихователі чи тренери мають одну мету: виховати хорошу, здорову, впевнену в собі людину », - підсумовує він.
Марія Богушова багато років працювала завідуючою в дитячому садку, сьогодні вона виходить на пенсію з наймолодшим онуком.
Окрім школи та гуртків, він також встигає щотижня проводити час із бабусею. "Ми разом кожні вихідні протягом навчального року, і ми все ще разом під час канікул, за винятком тих днів, коли Софія їде на відпочинок зі своїми батьками. Коли вона була маленькою, вона завжди була зі мною, хоч і хворіла, тепер менше », - каже 73-річна мати.
Окрім маленької Софії, у Марії Богушової є ще троє дорослих онуків. "Різниця в тому, що мої перші троє онуків були маленькими на той час, коли я все ще збирався працювати. Вони регулярно їли зі мною і проводили час, особливо разом, оскільки їм було три, вони могли грати разом. На момент народження Софії я був на пенсії, але я все ще працював неповний робочий день у дитячому садку. Тоді я сказала собі, що зосереджуватимусь переважно на ній ", - згадує вона.
Одинадцятирічна Софія крім школи також займається гімнастикою, але часто в п’ятницю вона телефонує бабусі зі словами про те, як вона її чекає і що їй принесе. "Найчастіше ми читаємо книги, гуляємо з собакою або займаємось на дитячому майданчику. Я завжди переслідував її, їй це подобається найбільше, але зараз я не можу так сильно правити. Ми часто малюємо і граємо в настільні ігри », - описує вона час, проведений з онучкою Марією. "Ми їдемо на природу збирати трави або до сусіднього струмка, куди їдемо на човнах. Потім показую Софії сад, який я засіяв, де росли овочі. Влітку, коли спекотно, ми їдемо автобусом до сусіднього міста на морозиво. Їй дуже подобається те, що я готую, бажано булочки на пару. Він завжди каже мені - я не розумію, як ти можеш робити такі гарні торти " додає зі сміхом.
Стара мама Марія має дуже тісні стосунки з онукою Софією. У спілкуванні також немає різниці у віці. "Вона воліє побути наодинці зі мною. Навіть якщо ми зустрічаємо когось на прогулянці селом, він завжди через деякий час запитує, чи їдемо ми. Вона навіть одного разу сказала мені поговорити з нею, а не з тіткою. Навіть якщо її батьки або брат приводять її до мене, вона завжди чекає, поки вони підуть і залишаться на самоті », - каже він зі сміхом.
Дитина насолоджується не тільки присутністю коханої людини, а й оточенням в селі. "Вона часто сидить на дереві в саду, я сідаю на стілець і питаю мене, як я грав, як у мене було дитинство. Тож я розповідаю їй, як я бігав босоніж по стерні або як гойдався на вербі. Або я розповідаю їй, як раніше не можна було купувати прилавки для школи, тож наш батько робив їх із квасолі та дротів. Я також розповідаю їй, як ми цілими днями бігали без нагляду, каде-таде, дряпаючи паркани », - згадує бабуся.
Те, що Софія приділяє увагу бабусі лише собі, Марія не сприймає негативно. "Звичайно, вона їде грати зі своїми друзями, вони їдуть до неї. Я не думаю, що вона зіпсована. Батьки дають їй певні обмеження, і я теж намагаюся " - пояснює бабуся. "Я не змушую її займатися будь-якою діяльністю, вона, як правило, насолоджується цим. Буває, що він знаходить щось цікаве на своєму мобільному телефоні, і тоді це важко відірвати від нього. Іноді мені доводиться змушувати її відкласти це, але вона завжди може сказати. Він скаже мені почекати деякий час, а потім піде », - додає він задоволено.
За словами Єви Ліхи, вчительки початкових класів, на дозвілля сучасних школярів впливає кілька факторів.
"Це не лише вік, а й середовище, в якому вони ростуть - сім’я, школа, місто чи село. Сьогодні школярі проводять найбільше часу в шкільному клубі, але є і ті, хто повертається додому після уроків. Вони часто бувають у дворі з друзями або граються на планшеті чи мобільному телефоні, чи читають, або малюють. Це залежить від конкретної родини. Нещодавно ми спостерігаємо тенденцію, згідно з якою батьки також починають усвідомлювати негативний вплив комп’ютерних ігор на своїх дітей, і, швидше за все, стежать за ними в цьому плані., можливо виправлення часу, проведеного в Інтернеті. У першому класі ми спостерігаємо, що все менше дітей мають мобільні телефони в школі », - описує він.
Вихователі також займаються темою окремого проведення вільного часу. «Протягом усього навчального року ми займаємось темою проведення вільного часу в школі. Наприклад, в етичній, громадянській, релігійній або ІТ-освіті ми говоримо про життєві цінності, міжособистісні стосунки, змістовне дозвілля, підводні камені Інтернету та кібер-залякування », - пояснює Єва Ліча.
Багато батьків також люблять радитися з учителями, коли йдеться про організацію вільного часу їхніх дітей, тоді як інші мають чітке уявлення про те, що відвідуватиме їхня дитина. "Є батьки, які тісно співпрацюють з учителями і поважають поради щодо проведення часу поза школою. Наприклад, ми регулярно попереджаємо батьків, що дитина в перший рік відвідує лише одну групу за інтересами. Однак є також батьки, які реєструють своїх дітей для кількох гуртків, тоді діти втомлюються, переживають стрес і нічого не можуть робити з радістю. Іноді важко переконати батьків, що у його дитини може бути не так багато каблучок, як у його розумнішого однокласника. Це часто пов’язано з престижем. Батьки люблять хвалитися своїми дітьми », - каже вчитель.
"Але вся справа у створенні сім'ї, її пріоритетах. Чи хочуть вони мати дитину щасливою та задоволеною, наприклад з близнюками та трійками, чи хочуть мати дитину під напругою, але з одиницями. Ми часто зустрічаємося з критикою батьків, що сучасні діти мають багато в школі чи мають багато домашніх завдань », - описує Єва Ліча, яка не погоджується з батьками. "Кілька років тому в рамках шкільної реформи, наприклад, на першому етапі відбулося значне скорочення навчальної програми з математики та словацької мови. Багато тем перейшли на другий етап », - пояснює він.
Вчитель наголошує, що батько повинен слухати свою дитину і знати, чим вона насолоджується, скільки він може зробити, що її наповнює. "Багато нинішніх батьків не ведуть своїх дітей до самостійності та подолання. Учні в минулому були набагато більш незалежними. Батькові важливо знати свою дитину та знати, як правильно використовувати її потенціал. Щоб не порівнювати, адже кожна дитина різна і водночас для кожної дитини важливо мати час для себе, під час якого вона буде робити те, що їй подобається, або просто відпочивати ", - підсумовує вчитель.