Під час соціальної ізоляції, а отже, понад два місяці карантину, відсутні друзі, родина, вчителі та школи. Всім дітям.

єдина

Однак, окрім батьків, у деяких з них були і супутники, щоб пограти та посперечатися вдома. Останні - наші єдині, особливо найменші, розпочали в карантині з великим недоліком - широкі соціальні контакти, до яких ми звикли до них, раптово зникли. Ми повинні боятися, коли говоримо про розвиток їхнього мозку та соціальних здібностей?

Краще з братами та сестрами або без них?

Єдиним це важче чи легше, це питання, яке науковці, дослідники і, звичайно, батьки чи психологи дуже раді обговорити. Створено два табори - один говорить про відсутність соціальних контактів і біднішому житті без братів і сестер, другий про кращі стосунки з батьками, яким не потрібно ні з ким воювати. Однак усіх дітей помістили на карантин.

На відміну від братів і сестер, одинаки взагалі залишалися без контакту з іншими дітьми. Гірше для тих, хто швидко звик до багатства соціальних контактів.

Щодо питання про перевагу брата або сестри, дитячий психолог Mgr. Симона Лендвайова із Глоговця: «Те, як брат чи сестра допомагає братові чи сестрі справлятися з більш складними періодами, залежить головним чином від їхніх стосунків. Однак різниця у віці та стать також можуть зіграти свою роль.

У будь-якому випадку, брат чи сестра дають дитині зовсім інші стимули, ніж батьки, і стосунки між братами та сестрами у багатьох випадках є незамінними. Однак ми можемо розглядати двоюрідних братів, кузенів або інших членів сім'ї, які відповідають віку, як певну заміну ".

Соціальний розвиток як риштування - навіть з тріщинами

На думку психологів, соціальний розвиток у дітей схожий на риштування. Їх будують поступово від фундаментів, додають підлоги і, звичайно, також можуть з’являтися тріщини. Здається, засмітити їх, виправити, налаштувати, але це можливо, особливо якщо ми зможемо замінити стільки соціальної взаємодії, яка потрібна дитині в будь-який момент життя.

Якби це була тривала ізоляція (роки) і разом з нею великі культурні зміни, діти могли б розвиватися таким чином, що вони просто більше зосереджувались на індивідуальній взаємодії, і тим віртуальнішим було б комфортніше. Але це різні сценарії, ніж те, що нам підготував Covid-19.

Тож від чого залежать наслідки карантину? З темпераменту дитини, її індивідуальності та уподобань. Діти-екстраверти сприймали карантин трохи складніше, ніж діти-інтроверти - незалежно від того, чи були у них брати та сестри вдома. Далі від рівня стресу, який пандемія спричинила у батьків.

І, нарешті, з стосунків із самими батьками. У будь-якому випадку, на ці запитання неможливо відповісти - академічних досліджень щодо довгострокових наслідків не існує.

Токсичний стрес негативно позначається на розвитку мозку

Науково доведено, що стрес і тривога батьків впливає на розвиток мозку у дітей. Ми виділяємо кілька типів стресу - позитивний, який діти можуть навчитися, терпимий, але який не повинен бути дуже поширеним і, нарешті, негативним, є токсично-хронічним стресом - таким, який неможливо легко зняти.

Найгірше впливає на наших наймолодших, незалежно від присутності братів і сестер. Чому? Їх мозок схожий на губку, він поглинає знання, інформацію та досвід, і вони формують його. Діти сприймають стрес дорослих і не можуть реагувати належним чином.

Тому важливо навіть в умовах карантину навчитися регулювати рівень стресу. Фахівці радили розслабитися, відпочити або звернутися за допомогою. Здатність дивитись на речі з точки зору наших дітей (співпереживати) завжди може допомогти.

Найменший лише один - це безпечний, люблячий порт

На думку клінічних психологів, нашим наймолодшим не потрібно турбуватися про розвиток мозку та навички під час ізоляції, якщо у них є хоча б одна доросла людина, яка представляє для них безпечний, стабільний порт., забезпечує любовний догляд, увагу та забезпечує достатньо стимулююче середовище. Раптом неважливо, карантин це чи ні.

Таким чином, матері та батьки забезпечують дитину достатньою мірою стимулів для розвитку - лише кілька видів посмішок та міміки, реакції на дитину та словник, яким ми ділимося з дитиною. Потрібно лише прочитати книгу, заспівати пісні, поговорити про діяльність, якою вони займаються. Це всі можливості вчитися, концентруватися, слухати та реагувати.

Для гармонійного розвитку дітей віком до 4 років важлива не кількість людей, а добрі та добрі стосунки з батьками. Якщо батьки стають взірцями миру та спокою, добре спілкуються між собою та забезпечують дитину заняттями, які відповідають віку, це може бути лише на карантині, стійкішим, стійкішим, стійкішим та пристосованішим.

Люди старшого віку потребують "контакту"

Деякі матері одиноких дітей стверджують, що ізоляція для них не є нічим новим - вони звикли грати самостійно, вони знають, що таке нудьга. Але однолітки та друзі стають важливими для старших дітей - але під час карантину їм не бракувало фізичної присутності, а радше соціального "зв’язку".

Завдяки контактам з друзями діти вчаться розуміти світ і себе та знаходити свою особистість. Тому експерти рекомендують підтримувати спілкування та соціалізацію дітей у будь-якій (безпечній) формі (онлайн-ігри, онлайн-зустрічі). Однак діти витриваліші, ніж ми думаємо.

Багато що залежить від характеру єдиного. Якщо у неї були проблеми з поведінкою та тривога перед карантином, ці проблеми можуть погіршитися. Деякі діти виробили новий тип поведінки (напад паніки, коли дорослий йде), але на думку психологів це нормально - тривога, як правило, була реакцією на стрес, страх, гнів і смуток від карантину.

У будь-якому випадку, на думку психологів, діти мають здатність дуже швидко одужувати («трястись»), коли вони повертаються до нормального життя протягом перших місяців. Можливо, одного разу вони самі скажуть нам, який вплив цей період справив на їхнє життя.

Негативний вплив впливає на поведінку батьків

Якщо батьки занадто стурбовані, це можна передати єдиному. Завдання для них - навчитися надавати дитині простір, самостійність і свободу. Батьки також вирішили "занадто багато енергії" для екстравертів, наприклад, за допомогою активних заходів на відкритому повітрі та регулярних онлайн-зустрічей з друзями.

Експерти також розповіли про інші види допомоги, такі як зменшення домашнього стресу, нудьги і, отже, негативних наслідків ізоляції - надання дитині відповідальності (брати участь у домашній роботі) і менше нагляду (тобто більше свободи та простору). Однак те, у чому погоджуються експерти з усіх областей, - це негативний вплив карантину та ізоляції у випадку більш чутливих дітей та дітей із сімей, де домашнє насильство є нормою.