Існує суперечка щодо компетенції між Педагогічною палатою та Міністерством.
1 серпня 2019 року о 18:06 SITA
БРАТИСЛАВА. Існує різниця між помічником вчителя та особистим помічником учня. Це захищає Міністерство освіти, яке останніми днями стикається з критикою, що не кожна дитина-інвалід має помічника в школі.
Словацька вчительська палата (SKU) та опозиційна партія "Звичайні люди та незалежні особистості" (OĽaNO) також висловили різкі застереження.
Суперечка про компетенції асистента
"Не мета, щоб у класі працювало стільки помічників викладачів, скільки в ньому учнів з обмеженими можливостями", - заявила прес-служба Міністерства освіти.
З його заяви випливає, що під час викладання студенту-інваліду повинен допомагати не помічник вчителя, а особистий помічник, призначений на підставі іншого закону, що входить до компетенції Міністерства праці, сім’ї та соціальних справ.
Однак він стверджує прямо протилежне.
"Якщо дитина з важкими вадами запропонувала особисту допомогу, особистий помічник не надає особистої допомоги, поки дитина навчається, допомога для цих цілей повинна надаватися через помічника вчителя", - сказала Ян, директор Кабінету директора Генеральний з питань праці, соціальних питань та сім'ї.
Міністерство освіти по-іншому бачить посаду помічника вчителя.
"Під час викладання він може надати допомогу студенту індивідуально або групі студентів відповідно. виконувати з ним або з ними діяльність, відмінну від тієї, що вимагається від усього класу в певній частині навчальної діяльності. Це також допомагає вчителю у підготовці до уроку, готуючи посібники, які вимагають індивідуальної підготовки - наприклад, тексти великим шрифтом, ілюстративний, зображувальний матеріал та інші, згідно з рекомендаціями спеціального педагога ", - зазначили у міністерстві.
Посада асистента студента не визначається жодним законом
За його словами, асистент викладача повинен "забезпечити необхідну робочу атмосферу для індивідуальної або групової роботи студентів, тоді як вчитель індивідуально звертається до студента з обмеженими можливостями".
У міністерстві пояснюють, що на асистента викладачів поширюється дія Закону про педагогічних та професійних працівників та є працівником школи.
"Посада" студентського асистента "не передбачена жодним законом", - нагадує міністерство. "Що стосується обсягу роботи асистента в школі, не очікується, що студент, який потребує інтенсивної підтримки асистента на початку відвідування школи, вимагатиме її протягом усього свого відвідування", - міністерство сказав.
Особистий асистент та асистент викладача
За даними департаменту преси Міністерства освіти, більшість учнів з обмеженими можливостями "під час свого розвитку в шкільному віці розвиваються як з точки зору знань, так і в галузі навичок самообслуговування та спілкування".
"В компетенції директора школи - як скласти графік роботи асистентів викладачів на відповідний навчальний рік, які не повинні бути, якщо це не потрібно, з усіх предметів в одному класі", - зазначили в прес-службі.
Умови надання особистої допомоги регулюються Законом про грошові надбавки для компенсації за важку інвалідність.
Він зазначає, що "обсяг годин особистої допомоги не включає години особистої допомоги, протягом яких фізична особа з важкою інвалідністю виконує роботу або відвідує школу, за винятком університету", - сказала Лукачова з Центру праці.
"Звідси випливає, що якщо важко обмежена дитина запропонувала особисту допомогу, особистий помічник не надає особистої допомоги, поки дитина навчається, допомога для цих цілей повинна надаватися через помічника вчителя", - уточнила Лукачова.
Вулкан: Міністерство не вдалося
За словами опозиційного члена Національної ради Словацької Республіки Мирослава Сопека з OĽaNO, "це проблема і ганьба", якщо він все ще не має помічника, навіть однієї дитини, яка його потребує.
"У такому випадку ми всі повинні кричати вголос, щоб було достатньо помічників, тобто стільки, скільки їм потрібно", - нещодавно заявив член парламенту.
"Незважаючи на те, що кількість заявок від шкіл зростає, міністерство насправді збільшило кількість помічників лише на 3,2 помічника, що абсолютно недостатньо для тисяч зниклих помічників", - відразу ж попередив Віктор Крижо від імені Словацької палати. Вчителі.
У своєму захисті Міністерство освіти також заявляє, що субсидія, що перерозподіляється помічникам викладачів, є не єдиним джерелом для забезпечення потреб школи в асистентах.
"Школи можуть використовувати для цього власний бюджет, який враховує збільшені кадрові потреби у навчанні учнів з обмеженими можливостями, вони також можуть доповнити статус асистентів викладачів у школі з Європейських Структурних Фондів, Оперативної програми Людські ресурси, на основі дзвінків оголошено Міністерством освіти ", - додає міністерство.