VIKTÓRIA MARCINOVÁ є матір'ю двох дітей (Бенджамін 6 років і Зоя 4 роки), яка була зачарована книгами і почала популяризувати читання серед дітей з самого раннього віку. Вона заснувала блог «Читаймо разом» для батьків, які шукають натхнення для читання дитячих книг. Буквально кілька днів тому вона виграла перше місце за цим проектом у жіночому бізнес-конкурсі VUB Business Academy. На лекціях він пояснює батькам, що читання з дітьми - це не просто читання історій. Це означає набагато більше у вихованні та освіті. Якщо ви все ще не вважали читання дітям важливим, інтерв’ю з Вікі переконає вас, що книги будуть на передньому краї ваших полиць.
Ви ходите між батьками та ведете блог про те, як батьки читають разом із дітьми. Як ти сюди потрапив?
Мій блог був створений 2 роки тому, і я сміюся, що це історія втомленої мами. Дітям було 3 та 1 рік. Це був дуже складний період. Була холодна, похмура погода, дитячі сварки, часті плачі, постійні зміни на вулиці, внизу. Раннього вечора, повністю виснажений, я впав у ліжко і почав читати книгу дітям. Через деякий час я зрозумів, що в будинку все було тихо. Ми лежали приклеєні один до одного з повним комфортом і стрес десь зник. Я зрозумів, як це дивно. Коли ми читали, я помітив, що 1-річна дочка більше не тримала книжку догори ногами, і мій син раптом заговорив про вулкани. Я був справді здивований, де він знав. Я зрозуміла, що мої діти дуже дорослішали, і я навіть не помітила. Я сказав собі, що нам доводиться частіше зупинятися на цьому шляху.
Зараз ми звикли все-таки поспішати. Вам просто сподобалось уповільнення?
Точно так. У ту хвилину мовчання я дізнався, що насправді мені подобається бути матір’ю, і в книзі я також маю час насолоджуватися дітьми та насолоджуватися разом. Щодня, як мами, ми виснажуємося постійними вимогами дітей, ми все одно звертаємо увагу на кілька речей одночасно. Але під час книги нам усім вдалося зустрітися в один момент. Діти мали мою повну увагу, і я їх мала.
Відтоді книги стали частиною вашого повсякденного життя?
З того вечора я почав вкладати книги в свій розпорядок дня, а не просто чекати, поки засну. За сніданком на столі нас чекала книга, ми читали на горщику і залишали телевізор. Коли ми вводили книги у своє життя, я зрозумів, що ми гальмуємо. Коли ми читаємо, я не повинен бути тим, хто контролює речі. Я став батьком, який часто може сказати «так», я можу погодитися, захвилюватися, здивуватися. Я можу бути мамою, яка приєднується до сторони дітей і дозволяє їм просто дихати. Вони отримують більше позитивної уваги з мого боку замість негативної у формі крику, вони більше охочі співпрацювати. Читання - це простий інструмент подружитись з дитиною.
Мені було ясно, що це, безумовно, потрібно більшій кількості батьків маленьких дітей. Діти - це цікаві істоти, і саме за допомогою цих книг ми можемо пізнати їх набагато краще. Наприклад, моя дочка дуже виразна і все ще вчиться не кричати. Але лише через сумну родимку я почав бачити, що вона теж дуже гаряча або що вона дуже глибоко винна.
Це просто те, що кожен повинен відчути за короткий час, коли наші діти маленькі. Ось чому з’явилася моя ідея з блогом.
Як ви думаєте, як справи з батьками, які читають дітям? Вони досить читають для дітей?
Книги ніколи не були однією з перших речей, про які вони говорили на дитячому майданчику серед своїх матерів. Оскільки ми тісно контактували з книгами, моя дочка, напр. почали носити на дитячому майданчику як щорічник у мішку книг. Ми махали з собою ковдрою, де воно влітку котилося, і з часом біля нас зібралося десять-дванадцять дітей. Вони зібралися навколо нас і милувались нашими книгами. Вони хотіли, щоб я купив їм це. Парадоксально, але саме мами часто реагували на книгу негативно. Однак, коли я заснував щоденник, я швидко опинився в бульбашці батьків, які читають вдома зі своїми дітьми, люблять книги та знаходять більше натхнення в моєму щоденнику. Однак найцікавіше те, що я створив свій блог саме для людей, які не читають вдома.
Чому деякі батьки не читають своїм дітям? Ви запитуєте їх про це?
Зазвичай вони мені скаржаться, що їхня дитина не буде одержима, їй не цікаво, вона не хоче читати. Однак наше уявлення про читання дітям досить спотворене. Дитина повинна сидіти в тихому спокої, ми перевертаємо його сторони, і це нас ніяк не турбує. Але щось подібне для дітей зовсім не природне. Коли дитині виповнилося 4-5 років, вона може утримувати свою увагу від 10 до 15 хвилин, якщо їй щось дуже подобається, трохи довше. Нерозумно очікувати, що 1-річна дитина буде сидіти тихо і нерухомо.
Наприклад, наймолодші діти ніколи не відкривають книгу на початку і, звичайно, не закінчують її. Вони відкривають його посередині, перевертають догори дном, гортають спинку, закривають на третій стороні і йдуть за іншою книгою. Коли деякі батьки це бачать, це може дуже засмутити. Ну, це цілком нормально знайомитися з книгами. Батьки допускають типову помилку, навіть намагаючись змусити дітей виходити з книжок про дитинство. Вони часто написані мовою, яку сучасні діти вже не розуміють, наприклад, такою гарною та жартівливою історією про Китай Спінхін. Сучасні діти не розуміють його мови. Або той факт, що вони намагаються змусити дітей читати книги, які, на їх думку, вони читають у цьому віці, набагато старше.
І у вас є кілька порад, які дозволять дитині бути уважнішою?
Перш за все, під час вибору книги нам потрібно дивитись на вік дитини. Книга, яку ми купуємо для дитини у віці 1 року, абсолютно відрізняється від того, коли йому виповнилося 5 років. Ми також можемо читати новонародженого. Все це починає вчитися, але воно сприймає наш голос. Кілька великих досліджень вже показали, що голова новонародженого реагує на звуки, що оточують його, і що він вчиться, навіть коли ще не формує мову, коли взагалі не говорить. З книгами точно не потрібно чекати, поки вашій дитині виповниться рік чи поки вона не почне говорити. Навпаки. Крім того, книги можуть стати чудовим мотиватором у повсякденній грі. Я звертаюся до цього у серії статей у блозі про читання за віком. Тримісячна дитина має зовсім інші здібності та потреби, ніж річна чи трирічна.
Якщо незацікавленість дитини в книгах незабаром не заважає, вони повертаються до книг пізніше?
Ні, і це шкода. Дивно, що якщо дитина не їсть овочі, ми намагаємось змусити їх харчуватися різними способами, оскільки ми усвідомлюємо, що це здорово і корисно для дитини. Ми не здаємось. З книгами цього не відбувається. У той же час вони мають величезну цінність для нашого внутрішнього життя. Однак ця звичка нам не здається важливою. Крім того, навіть самі батьки не читають, і дитина не має шансів виробити звичку, якщо вона її не бачить і не переживає.
Це залежить від того, чи перетвориться дитина на читача протягом усього життя?
Існує кілька цих факторів, але три вважаються найважливішими: чи заохочує батько та/або читає разом з дитиною, чи є батько читачем і чи має домашня бібліотека принаймні 150 друкованих примірників. Це висновки досліджень американської освітньої компанії Scholastic, які повторюють їх кожні два роки.
Якщо батько не читає, у дитини дуже маленькі шанси. А якщо дитина не читає, це впливає на розвиток її мови, словникового запасу, а також на здатність формувати зрілу мову. Це, в свою чергу, вплине на здатність виражати потреби. Читання також впливає на концентрацію уваги, мотивацію та пам’ять, а отже, впливає на швидкість розуміння нових речей у школі та їх оцінок. Це, в свою чергу, впливає на вибір середньої школи, а також на працевлаштування. Вплив справді сильний.
Одне з ключових опитувань читання 1995 року було зосереджено на дітях, яким на той час було вісім місяців, а наприкінці дослідження - три роки. Деякі з них були з меншого, інші з більш стимулюючого середовища. Всі вони заговорили приблизно одночасно, але коли їм виповнилося три роки, словниковий запас дітей із стимулюючого середовища був у 2,5 рази більшим за інших. Коли їм було 10 років, дослідницька група повернулася до них. Виявилося, що ці діти настільки випередили школу, що інші взагалі не мали шансу наздогнати їх. Єдине, що зробили їх батьки в ранньому віці, це те, що вони виставляли їх з різними матеріалами, книгами, журналами, водили в цікаві місця.
Тож коли ми можемо почати купувати дитячі перші книги?
Приблизно через півроку ми можемо сміливо читати їм Шекспіра - все, що порадує маму. Тоді ви можете перейти на книги з гуми та тканини. Хоча дитина ще не сприймає, що це книга, швидше це просто іграшка для неї. Ми можемо використовувати його, коли дитина тренується перекладати предмет з рук в руки або під час повзання. Він досі не усвідомлює, що книга містить історію. Приблизно в перший рік вони вже є книгами з картону або мініатюрних коробок. Через рік він також сприймає знаки на папері і розуміє, що це має якесь значення і зв’язок із речами в нашому навколишньому світі, які ми їм показуємо. Тут починається наступне читання.
Що діти тренують для такого читання-не читання? ?
Нам може здатися дріб’язковим просити їх показати нам зайчика чи качку. Але це велика справа. Дитина повинна зосередити погляд і подумати про те, як виглядає форма качки. Цей фокус та визнання відмінностей та подібностей згодом стає визнанням між b, d та p. Починається зі звичайної корови, але в кінці читається з розумінням.
І коли діти починають сприймати, що в цих книгах вже є історія?
Це індивідуально, але можна сказати, що це приблизно 3 роки. За 1 рік вони вже сприймають багато речей, але не знають, як об’єднати це в ціле. У таких маленьких дітей багато книжок, напр. про машини, де вони знаходять всілякі машини, які лише існують. Вони без історії, але можуть нескінченно розглядати фотографії та показувати їх вам. Але хоча діти не можуть зберегти те саме в історії, це не означає, що ми не повинні їм розповідати.
Як батьки могли підтримати звички дітей читати книги?
Щоденний ритуал - найголовніше в цій звичці. Дослідження офіційно кажуть, що 20 хвилин читання на день достатньо, але це повинно бути регулярно. Вчені не кажуть, що це обов’язково повинна бути ніч перед сном, а то й загалом двадцять хвилин. Багато батьків вже надто втомилися ввечері, і читання в ліжку призводить їх до швидшого сну. Якщо мами та діти перебувають у дитячому садку, вони можуть це робити протягом дня. Це добре напр. також використовуйте принцип "щипання", тобто завжди прикріплювати читання до заняття. Наприклад коли діти перебувають у ванні або на горщику, ми можемо трохи читати. При цьому кожна сім'я працюватиме по-різному: по-різному, якщо мати піде на ніч, якщо буде тільки один батько тощо. Наприклад, ми завжди читаємо вірші та вірші за сніданком. Вони особливо важливі для розвитку мовлення. Вони повинні мати книги вдома, регулярно ходити з дітьми в бібліотеки та книгарні.
А як щодо старших дітей? Нам слід читати дітям, які вже починають читати самостійно?
Це час, коли батьки справді перестають читати дітям, але помиляються. Є одна дуже цікава річ, якої ми, батьки, не усвідомлюємо. Ми вважаємо, що виконали свою читацьку місію, коли дитина починає читати самостійно. Частково це правда. Однак, якщо дитина не вміє читати, ми піддаємо її красивим казкам із захоплюючою історією та багатим словниковим запасом. Коли він починає вчитися читати самостійно, ці книги та історії істотно змінюються. Вони будуть спрощені, просто подивіться на книгу складів і читач. Багатство словникового запасу, а отже, і привабливість історії, для якої ми поставили дитину, втрачається. Раптом ми залишаємо його наодинці з тими простими книжками і перестаємо йому читати. Що станеться? Дитина перестає отримувати те, що мав інтелектуально. Він починає вважати читання нудним, і це цілком справедливо. Це вже не пригода, історія. Це обов'язок. «У Емми є мама, у мами - Емма» - це не те, що дитина може довше хвилювати.
Також багато дітей при тихому читанні не мають сили читати до кінця речення, а тому пропускають слова, речення. Це різко впливає на його подальшу здатність створювати культивовану та зрілу мову. Коли батько читає йому вголос, він не може пропускати складні речення. Він слухає довге речення, ставить себе в банк слів і залишається там.
Тож нам слід принаймні наполегливо, поки дитина не почне читати більш складні тексти?
Але знову ж таки, чому зупинятися? Натрапивши на цікаву статтю, ви ділитесь нею з друзями у Facebook, читаєте її частинку своєму чоловікові. Ви також можете поділитися розділами книг, які того варті. Читання вголос подружжю чи дитині - це вираз абсолютної уваги. Це те, що потрібно нашим стосункам. Клей.
Тож зв’язок між нами також важливий, якщо ви не перестаєте читати?
Коли народжується дитина, ми пояснюємо навколишній світ. Це це, це машина, хаво. Якщо діти звикнуть до того, що ми, батьки, пояснюємо їм світ, вони також звертатимуться до нас, визначаючи набагато складніші слова, такі як свобода, любов чи вірність. Якщо раптове життя створило відстань між нами, дитина після пояснення йде в інше місце. Найчастіше в Інтернеті або серед однолітків настільки незрілим, як він.
Ви знаєте деякі статистичні дані про те, як читають ці старші діти?
Бібліотека Старого міста в Братиславі проводила словацькі дослідження, згідно з якими виявляється, що переломним моментом є тринадцятий рік життя. Якщо дитина виживає як читач, вона навряд чи покине читання. У той же час дослідження Scholastic показало, що понад 76 відсотків американських підлітків читатимуть більше, але вони не знають що, не можуть дістатися до якісних книг.
Ви точно можете стати для батьків натхненням у читанні. Що вони знайдуть у вашому блозі?
Серія про читання відповідно до віку дитини, поради та підказки щодо того, як вставити читання у повсякденне життя, історії інших батьків, які намагаються читати з дітьми, але до грудня ми готуємо другий рік великого різдвяного конкурсу Різдво Punch 2016 з блогами Pampuch.sk та Knihydetem.cz У нас є ціла купа книг, щоб їх подарувати.
Цікаві поради щодо книг під ялинку ви принесете на нашому порталі для батьків. На що ми можемо чекати?
Для початку забронюйте поради для батьків дітей, які ще не дуже люблять читати.