ваша

«Я роблю посмішку», - це звучить мило з вуст трирічної дочки. Що з нею відбувається і що повинен робити батько, коли вона несподівано починає говорити так само у віці семи років?

Регресія характерна для дитинства. Ви побачите це, наприклад, коли ваш чотирирічний син, який довгий час ходив до туалету один, починає вночі мочитися з нічого. Або ваша трирічна дочка не може раптово заснути, не залишивши їй маленького вогника в кімнаті, великого в коридорі та вітальні. Регресія - це коли ваш дошкільник викликає істеричну сцену, як дворічна дитина кожного разу, коли він чує слово "школа".

Регресія - це стадія, на якій дитина виявляє поведінку, характерну для дітей молодшого віку, ніж вона сама. Діти зазвичай проскакують на попередніх стадіях розвитку, таких як вимагання молока або соски для сну, або вдавання до істеричних нападів, агресії, смоктання великого пальця та мови малюків. У психології це також називають "регресією виходу".

Певним чином, ми всі це робимо. Справа в тому, що коли ми занадто напружені чимось, і це нас повністю охоплює, ми робимо крок назад і починаємо поводитися так, як це було до того, як настала ця напружена ситуація та напружений період. Це лише на короткий час, поки ми знову не почуємося краще і не повернемось до нормальної роботи. У дітей це крок назад до попереднього етапу розвитку.

Повернувшись на крок назад, ми дозволяємо розуму відпочити, так званий психічна відпустка. Ми можемо просто лежати вдома, читати книгу, дбати про господарство. Більшість з нас повернеться до роботи після цих "відпусток" і відпочивали у своїх повсякденних обов'язках з новою силою.

Діти переживають це так само, але вони не уявляють, що з ними відбувається. Вони переживають стрес і реагують, не усвідомлюючи змін. Іноді стрес триває довше і впливає на їх поведінку протягом багатьох днів або навіть місяців. Батькам дуже важливо з’ясувати причину стресу у дитини і особливо те, як допомогти.

Причини регресу дитини

Те, що дошкільнята раптом починають спілкуватися, як малюки, є нормальною частиною розвитку дітей. Подібним чином, старші школярі можуть на деякий час уникнути приємного мовлення. Не дивуйтеся, якщо дитина на деякий час повернеться до горщика, до гризти нігті, хоча це вже давно припинилося, або до агресії, завдяки якій він зміг легко контролювати і вирішувати ситуації словесно, а не фізично. Це лише звичайні стадії розвитку, які він проходить.

Однак до такої поведінки дитину можуть призвести стреси, розчарування або якийсь травматичний досвід. Поширеними причинами є, наприклад, народження брата або сестри, проблеми батьківських стосунків або розлучення, смерть в сім'ї, переїзд на нове місце, початок навчання в школі чи дитячому садку. Діти можуть сумувати за часом, коли вони були молодими, і хочуть знову опинитися на руках батьків. Всі ці ситуації мають спільний знаменник, дитина почувається невпевнено, злиться чи перелякана, а відсутність комунікативних навичок не дозволяє їй чітко висловитись і поділитися своїми почуттями з дорослими. В результаті він обирає поведінку, яка, на його думку, приверне увагу батьків.

Шукайте приховану проблему

Не потрібно сильно турбуватися, якщо ваша дитина почне використовувати змащувальну промову малюків. Зазвичай така поведінка триває лише кілька днів або тижнів. Але зверніть увагу, адже ваш син або дочка намагаються показати вам, що в його житті відбувається щось, що викликає у нього стрес. Ви повинні приділяти все більше уваги своїй дитині, щоб знати, що це все ще важливо для вас. Звертайте увагу на дитину, а не на її регрес у поведінці. Зверніть увагу та виділіть це, коли воно поводиться відповідно до вашого віку і часто хвалить його. Це заохочує і спонукає його продовжувати. Сядьте з дитиною і поговоріть з ним. Запитайте, як він почувається, і уважно слухайте. Допоможіть йому розширити свій словниковий запас, щоб він міг назвати свої почуття та емоції та мати можливість якомога точніше висловитись. Покажіть йому, що ви сприймаєте його, що ви розумієте стрес, який він переживає, і що ви розумієте ситуацію, яку він переживає.

Підходьте до дитини чуйно. Злитися, що вона зробила кілька кроків назад або боролася з цим, швидше за все, лише продовжить її регресивну поведінку. Не бентежте його і не бентежте, щоб переконатися, що він знову поводиться адекватно. Це лише посилить його стрес, і він може ще глибше зайти в раннє дитинство в регресії і довше залишатися на цій фазі.

Якщо у вашій родині новий брат або сестра, проведіть достатньо часу зі старшим, щоб знати, як сильно ви його любите. Коли ви щойно переїхали, вирушайте разом в оглядову екскурсію, гуляйте по сусідніх дитячих майданчиках і зустрічайте нових дітей. Якщо ви зосередитеся на тому, щоб допомогти своїй дитині подолати стрес, ви будете здивовані, як це вплине на його подальшу поведінку.

Однак іноді повернення до мовлення дитини може сигналізувати про більш серйозну проблему. Уважно стежте за затримкою мови чи іншими проблемами розвитку. Наприклад, якщо дитина асоціюється з приємною мовою з регресивною поведінкою, наприклад, мочитися, зверніться за допомогою до фахівця. Травматичний досвід або проблеми з психічним здоров’ям можуть спровокувати регрес.

Американська академія педіатрії рекомендує батькам такі кроки:

  • Не змушуйте дитину поводитися належним чином для свого віку. Коли він хоче пити з пляшки, розмовляйте і поводьтесь як дитина, коли він хоче соску, грайте з ним. Сприймайте це як сигнал того, що воно потребує вашої уваги. Фахівці стверджують, що покарання дитини лише продовжує фазу регресу.

Хваліть його. Якщо ви зможете довести дитині, що їй або їй не доведеться поводитися занадто мало, щоб завоювати вашу увагу та любов, ніж коли вона була дитиною, у неї буде менше підстав повернутися до раннього дитинства. Коли його регрес спричинений новою життєвою подією, поговоріть з ним про те, що відбувається, щоб позбавити їх від страху, який вони можуть відчувати.

Дайте дитині відчуття важливості. Коли завантаження стоїть за його поведінкою, попросіть його допомогти у пакуванні речей. Якщо проблема в маленькому браті або сестрі, покажіть йому, як здорово бути старшим, і дозвольте йому допомогти вам. Якщо ви не впевнені, що стоїть за його поведінкою, спробуйте обережно вказати переваги, доступні «великим» дітям.

Чітко нагадуйте йому, як вам подобається вміти робити щось самостійно і як ти пишаєшся тим, що я можу і можу зробити. Виділіть разом те, що він уже може робити, бо він більший.

Заохочуйте його говорити про свої почуття. Багато питайте і уважно слухайте. Залишаючись наодинці, між чотирма очима, ви дозволяєте йому розслабитися і довіритись вам у тому, що його турбує. Можливо, він не в змозі висловити все, але, принаймні, він спробує, і йому буде краще за вашої підтримки.

  • Не намагайтеся змінити занадто багато речей одночасно. Якщо з вашою дитиною відбувається щось серйозне, переконайтеся, що всі інші речі у його житті залишаються такими ж, як і раніше.