Головна »Статті» Велике осіннє мандрування - Частина 2
Ви пам’ятаєте велику рибу - найбільшу рибу, яка коли-небудь плавала в річці? У другій частині нашої історії ви дізнаєтесь, що сталося, коли чоловік поселився біля річки.
Ви також можете використовувати зображення великого орла (або риби-подушки), словник та поради щодо мовної діяльності. Кілька сміття, кольорові олівці, шпагат, ножиці, пластилін, шматочки кольорових речовин або креп-папір і клей також слугуватимуть допоміжними засобами.
Глосарій: захищений вид/geschützte Tierart, міграція/die Wanderung, Дунай/die Donau, зникнення/die Gefahr, fish/der Fisch, vyza/der Hausen, sazan/der Wildkarpfen, щука/der Hecht, сом/дер Вельс, осінь/der Herbst, річка/дер Флус.
Ви також можете знайти натхнення в цьому відео:
Підхід:
ПОРАДА щодо мовної діяльності: ми сидимо в колі, опустивши руки на землю - один рибалка/дитина читає і постукує по руці людини, яку він зловив/зловив:
Я ловив рибу,
Я ловив рибу,
У мене всю рибу трахнули
і, на жаль, жодної риби,
nur dich!… і постукує рукою.
Одного осіннього дня, коли королева Виза знову з’явилася в річці Дунай (зображення визи), вона закликала всіх своїх мешканців річки: У нашому річковому царстві це вже не безпечно. Рибалки більше не полюють на нас лише для того, щоб вганяти голод, але вони також ловлять нас як трофеї і продають на ринках. Ми, ящірки, а також інші великі риби вже не можемо блукати проти течії річки - нам заважають великі бетонні стіни. Мені потрібно проконсультуватися з вами - що ми будемо робити? Може, ви, діти, нам допоможете? (ми залишаємо дітям місце для пропозицій).
Разом ми поговоримо про те, що б врятувати рибу та інші річкові риби: обмежте риболовлю (риба буде додана до річки, яку ми врешті створимо з дітьми), захистимо річки та їх оточення (ми можемо додати дерева до береги річок, збирають сміття тощо), дозволяють їм мігрувати/подорожувати вгору за течією, оскільки їх використовували століттями (не для будівництва нових і нових великих дамб + для будівництва так званих рибопроводів для існуючих: сьогодні принцип застосовується, що трубопровід для риби повинен бути прохідним для всіх видів риб, що мешкають у даному потоці).
І що ви можете зробити, щоб ріки були здоровими? Поцікавтеся, як виглядають річки та їх береги, а також усе, що живе в річці. А тепер погляньте ще раз на нашу річку. Діти повинні думати (або ми їх проведемо), що вони можуть збирати сміття з річки та її околиць або. не забруднювати річки. Символічно, давайте зараз ловити рибу. Потім кожен отримає одну паперову модель книги (аркуш 4), яку він може розфарбувати/прикрасити відповідно до власних уявлень або реальних фотографій (наклеїти шматочки кольорових тканин, таких як плавники, 4 шпагати, вуса тощо) і символічно розрядити. його в річку (на полотні з блакитної тканини). Для дітей старшого віку (початкові школи) ми також можемо моделювати прості рибні труби з пластиліну або паперу (знесення існуючих водогонів є надзвичайно реалістичним рішенням).
В кінці всі сідають у коло, нехай Королева Зізи циркулює з лівої руки, і кожен, хто хоче, може висловити свій досвід вголос, якесь послання до річки та її мешканців. Завершіть історію словами: Можливо, одного осіннього дня ми побачимо величезні дзвінки з (Братиславського) мосту через Дунай, коли вони рухаються вгору за течією ... але тим часом ми все одно знайдемо їх у дельті Дунаю.
Нехай День міграції риби, який припадає на 24 жовтня, буде не лише нагадуванням про нашу історію, але також закликом до активного захисту та поваги до річки та її мешканців.
Ми підготували цю діяльність, включаючи робочі листи, з проекту "Співпраця у галузі освіти в прикордонному регіоні SK-AT", реалізованого в рамках Програми співпраці INTERREG V-A SK-AT.