Більшість батьків хочуть виховати внутрішньо сильних, відповідальних і врівноважених дітей. Це не означає виховання незламних «маленьких дорослих» без емоцій, які не плачуть, не проявляють болю чи гніву.

виховати

Це означає люб’язно навчити дітей стикатися з проблемами, не піддаватися труднощам і довіряти собі та іншим. Як цього досягти? Зокрема, ми повинні уникати невідповідних батьківських моделей поведінки, які можуть зіпсувати нашу мету, пише журнал INC.

1. Не роби дитину центром Всесвіту

Прагнучи дати своїй дитині лише найкраще, ви можете зробити неприємну помилку. Це порушує його сприйняття власної цінності, а також цінностей інших людей. Якщо ваше життя ідеально обертається навколо дитини, і це вже не новонароджений чи немовля, ви десь помилились. Дитина росте з усвідомленням того, що інші зобов’язані обертати його, як супутник, і вплив на реальність може бути дуже важким.

Натомість навчіть дитину, що вона може щось запропонувати світові. Покажіть йому, як він може бути корисний іншим, як він може вирішувати загальні проблеми відповідно до своїх можливостей. Обговоріть з ним, що він може зробити, щоб вирішити проблему.

2. Не дозволяйте своїй дитині жертвувати

Втрата не означає, що світ завалився. Відмова, невдача чи несправедлива поведінка з боку оточуючих - важка, але важлива частина життя дитини. Батьки можуть заподіяти велику шкоду в цих чутливих ситуаціях своїми побічними реакціями. Наприклад, звинувачуючи (дитину чи інших), негативізм (чого і слід було очікувати. Вам не пощастило.) Та подібні, дуже шкідливі моделі мислення.

Насправді ці ситуації є чудовою можливістю навчити наших дітей важливому уроку: позитивній перспективі. Навчіть дітей не судити про наміри інших, не звинувачувати їх, бо це ніколи нікуди не веде. Навчіть їх шукати їх у негативних ситуаціях, шукати, куди їх невдача може перенести. Навчіть бачити їх за рогом. Виявляйте дитині розуміння, але не підтримуйте його в жалості до себе.

3. Не керуйся страхом

Цілком природно, що ми переживаємо за своїх дітей. Мало хто з такою творчістю вигадує різні підводні камені, як батьки. Якщо ви ніколи не дозволяєте своїй дитині грати з сусідами, тому що з ним може щось трапитися, ви не можете дозволити дванадцятирічному хлопцеві ходити до школи на автобусі, бо що, якщо з ним щось трапиться, ви живете в постійному і необгрунтованому страху . І це дуже виснажує вас і одночасно засмучує дитину.

Дитина дізнається, що все має бути забезпечено, щоб нічого не сталося. Однак з практики ми знаємо, що це неможливо. Дитина хоче уникнути страхів і тривог, які ви несвідомо передали йому. Таке життя позбавляє його внутрішньої впевненості в собі, життєвої радості, позбавляє важливої ​​внутрішньої свободи. Навчіть дітей, як розумно вирішувати необґрунтовані страхи.

4. Не дозволяйте дитині диктувати життя всій родині

Ви повинні вести дитину, а не вас. Це означає не авторитарне виховання без обговорення, а чуйний супровід, який, однак, має сильні бар'єри. Якщо вам не вдається встановити межі для дитини і люб’язно наполягати на них, дитина буде охоплена своїми незрілими моделями поведінки і буде нещасною. Дитина не має сил або досвіду, щоб мати змогу розрізнити, що їй принесе користь. Ми - батьки, щоб показати йому, що йому принесе користь, а що ні.

Коли ми поступаємось дитині у всьому, ми позбавляємо її здатності відкидати своє его, сприймати інших, ми вчимо її не приймати норм і законів, у тому числі найбільш природних. Пізніше це закономірно відобразиться на стосунках, де він не може терпіти інших.

На роботі та в сім’ї це доставить йому лише труднощі. Не бійтеся зіштовхувати дитину навіть з неприємними почуттями, звертайте увагу в розмовах на те, що не так легко слухається. Дізнайтеся, як боротися з ситуаціями, які не є його ідеями. Наполягайте на основних обов’язках, хоча вони можуть не подобатися дитині.

5. Не будь перфекціоністом

Дитині ще потрібно пройти довгий шлях, перш ніж вона набуде розумових, фізичних та соціальних навичок на рівні дорослого. Не можна забувати про це навіть з найвправнішими дітьми, особливо з найстаршими в родині. Той факт, що вони не роблять речей згідно з нашими уявленнями, зовсім не шкодить нам, бо вони вчать нас приймати їх навіть з їх недосконалістю. Не принижуйте і не недооцінюйте дитину, бо одразу щось не так. Навчіть його приймати свої невдачі та поясніть йому, що вони є частиною його шляху до успіху. У дусі девізу "хто нічого не робить, той не робить нічого поганого". Ви формуєте його природну впевненість у собі та здатність рухатися далі, незважаючи на невдачі.

6. Не нести відповідальності

Дитина не буде робити домашнє завдання, і ви знаєте, що це було не навмисно. Ви швидко розкриєте йому правильні рішення, щоб йому не довелося стикатися з «невиправданим» докором вчителя. Якщо ви робите це, ви щойно упустили унікальний шанс дозволити дитині зіткнутися з наслідками своїх вчинків - забудькуватістю, відкладанням обов’язків, виконанням справ в останню хвилину. Якщо дитина записується на музичний інструмент і відмовляється відвідувати уроки музики для важчих пісень, нехай пам’ятає.

Вдома залучайте його до регулярного догляду за домогосподарством або інших членів сім'ї у відповідному віці. Таким чином, діти засвоюють багато навичок, набувають впевненості в собі і природно беруть участь у життєвому шляху.

7. Не дозволяйте маніпулювати собою

Діти можуть потрапити туди, куди хочуть, несвідомо (деякі навіть свідомо). Одні роблять це через викликання почуття провини, інші криком, гнівом або плачем. Ніколи не заперечуйте їх почуттів, не поважайте їх реакції. Але будьте тверді в тому, що вважаєте правильним. Якщо дитина намагається звільнитися від обов'язку, оскільки вона не хоче цього робити, наполягайте на її виконанні. Поговоріть з ними про їхні почуття, провину, яку вони відчувають, проявіть до них співчуття та поясніть їм, чому ви вимагаєте від них того чи іншого.

8. Не плутайте дисципліну з покаранням

Завдяки дисципліні ми хочемо навчити дітей системі, порядку, правилам. Караючи себе, ми несемо відповідальність за наслідки своїх вчинків, тому що не даємо дитині відчути природний наслідок, але виконуємо наслідок. Звичайно, не завжди можна відпустити дитину «на милість», нехай вона робить те, що хоче, бо вона це дізнається.

Наприклад, якщо ми дозволимо дитині зазнати невдачі через те, що вона не хоче вчитися, наслідком буде занадто пізно, щоб дитина могла вплинути на таку фундаментальну річ. Якщо дитина не хоче вчитися, ми можемо, наприклад, обмежити його час, проведений в Інтернеті або в комп’ютерних іграх, з поясненням того, що ми даємо їй більше місця для навчання.

Такий наслідок безпосередньо пов’язаний з тим, що ми хочемо від нього. Ми пояснимо йому, що це означає для його майбутнього, якщо він не навчиться - що він не зможе вибрати роботу, яка йому сподобається, що він не зможе вести діалог з кимось і що він знайде її легше потрапити у фінансові та екзистенційні проблеми. Ми домовляємось про систему, яку він засвоїть, запитуємо його, що допомогло б йому навчитися.

9. Не захищайте дітей від помилки

Ви перевіряєте шкільну сумку дітей та її вміст, чи не забули вони щось, біжите до школи із забутою десятиною чи ключами, ввечері замість цього заряджаєте мобільний телефон, щоб зателефонувати їм, якщо що. Шкода, адже діти природно звикають до цієї послуги і не вчаться виконувати ці завдання самі. Вони не відчують наслідків своєї неуважності, байдужості чи забуття. Вони не знайдуть системи, а згодом забудуть гаманець, ключі від машини чи дату співбесіди.

10. Не залишайте дітей поза рішенням

Де це можливо, обговоріть з дітьми та враховуйте їхні погляди у рішеннях, що відповідають їх віку. Якщо їм щось не подобається, запитайте їх, як вони уявляють рішення. Поговоріть про його плюси і мінуси, щоб він зрозумів, якщо ви вирішите інакше. Таким чином, ви вчите його вести діалог, враховувати думки та погляди іншого та поважати іншу думку. Таким чином, наприклад, ви можете визначитися з недільною поїздкою, вибрати їжу на обід або посперечатися про час, проведений біля екрану.

11. Не дозволяйте дітям применшувати свої обов’язки

Завдання, здане в останню хвилину, фортепіанна композиція, поспішно зіграна з п’ятьма помилками, і кінець вправи, поспішно намальований проект ... все це, якщо він проходить, вчить дитину шукати ярлик, щоб досягти свого рівня комфорт під час гри або якнайшвидшого відпочинку. Ми можемо спонукати дитину бути послідовними, вимагати від неї віку, який досить добре зроблений, в якому вона прагне досягти хорошого результату. Вирішальним є не сам результат, а зусилля та терпіння, які дитина розвиває у своєму створенні.

12. Не дозволяйте недооцінювати свою дитину

Порожні похвали не працюють. Шукайте сильні сторони дитини і не дозволяйте захоплюватися постійною критикою. Підтримуйте його в діяльності, яка йому подобається і процвітає. Попередити його про неадекватну поведінку, але довіри йому, що з часом він зможе регулювати таку поведінку. Дуже важливо, щоб ми, батьки, особливо довіряли своїй дитині.

13. Не шантажуйте своїх дітей

Батьківські маніпуляції з дитиною - дуже поширений інструмент, яким час від часу користується майже кожен батько. Однак це небезпечна модель поведінки. Якщо дитина не дозволяє нам шантажувати, ми не дістанемо її туди, куди хочемо, і це спочатку може нас розсердити. Насправді це означає великий навчальний успіх.

Надалі це велике надбання для дитини. Як тільки ми втрачаємо свій вплив, для дитини дуже важливо мати можливість захиститися від шантажу з боку інших - щоб на нього не могла впливати група друзів, щоб вона не зазнавала знущань з боку свого партнера або не стала рабом власним дітям. Не будемо шантажувати своїх дітей ціною того, що ми не робимо того, що хочемо.

Пояснимо їм значення принципів, які допоможуть їм у житті. Якщо ми хочемо замовити у них власну кімнату, давайте поговоримо з ними про його переваги та недоліки. Давайте наполягатимемо на усуненні безладу в місцях загального користування, але нехай вони матимуть можливість влаштовувати "безлад" у своїх справах, щоб щось змінити. Не будемо допомагати їм знаходити загублені речі в їхньому безладі.

14. Не сприймайте хороші речі як належне

Якщо ви можете насолоджуватися гарною погодою, дощем та снігом, навчіть і своїх дітей. Покажіть їм все приємне. Якщо у вас є щось, що ви хотіли, скажіть їм. Навчіть їх бути вдячними за речі, які здаються очевидними. Така дитина знайде причину радіти в майбутньому без обставин, що під неї підлаштовуються.

Проте в освіті не просто потрібно безцільно забороняти і демонструвати. Спілкування важливо, а не лаяти, інакше воно може обернутися проти вас.