"Ви пам'ятаєте свої перші кроки? Якщо ви почали зустрічатися як дворічна дитина, це можливо".

часу

Андрей Онуфер, 12 листопада 2014 р. 12:00

Практично жодна людина не має спогадів про раннє дитинство. Це не тому, що ми не зберігаємо таку інформацію. Це пов’язано з тим, що в цьому віці наш мозок не в змозі пов’язати інформацію зі складними нейронними зв’язками, які ми називаємо спогадами.

Я пам’ятаю свою поїздку, вже не в зоопарк

Звичайно, навіть наймолодші діти пам’ятають такі основні речі, як мої батьки, де я маю свої іграшки, або що вони повинні сказати, будь ласка, якщо хочуть отримати солодощі від моєї матері. Однак ми називаємо це семантичною пам’яттю. Маленькі діти використовують його переважно для оволодіння мовою та набуття загальних навичок.

Відомий австрійський лікар і психіатр, засновник психоаналізу Зігмунд Фрейд, представив поняття дитячої амнезії в цьому контексті. Він вважав, що люди придушують найдавніші спогади через їх неадекватну сексуальну природу. Однак нещодавні дослідження доводять щось інше.

Пам’ять, як букет квітів

Лише іноді у віці від двох до чотирьох років діти починають використовувати епізодичну пам’ять. Це означає, що навіть через роки вони пам’ятають конкретні події чи переживання в дитинстві. Ці спогади зберігаються в різних відділах кори головного мозку. Наприклад, звукова пам’ять обробляється в слуховій частині кори з боків мозку. Тоді як зорова пам’ять контролюється зоровою корою ззаду. Ділянка мозку, яка називається гіпокампом, з’єднує всі ці шматочки між собою.

"Уявіть, що ваша кора головного мозку є клумбою, що поширюється по всій маківці" сказала Патрісія Бауер з Університету Еморі в Атланті для livecience.com. "Гіпокампу відповідає за зв’язування квітів у букеті, тобто за з’єднання всіх частин разом" - додала вона. Отже, пам’ять - це як букет, нервовий зв’язок між частинами мозку.

Спогади можуть бути тягарем

Тоді чому діти починають записувати епізоди зі свого життя у згаданий проміжок часу від двох до чотирьох років? За словами професора психології Нори Ньюкомб з Університету Темпл у Філадельфії, це пов’язано з тим, що саме в цьому віці гіпокамп починає дозрівати і зв’язувати фрагменти інформації.

Професор додає, що епізодична пам’ять може бути надмірно ускладнена для дитини в той час, коли вона тільки дізнається, як працює світ. "Я думаю, що головною метою перших двох років є набуття семантичних знань, і в цьому відношенні епізодична пам'ять скоріше відверне увагу дітей". - сказав Ньюкомб.