Відгуки, посилання
Відгуки - діти, вчителі, довідки експертів
ЗВОРОТНІ ЗВ'ЯЗКИ ДІТЕЙ
Клавдія Марчінова, Марія Грічкова, Зузана Прокопова, 5.Б, ЗШ Борша
Все почалося з того, що депутат роздав нам папери, щоб написати кумедну, романтичну чи кумедну історію. І вона обрала найкращого ... . який ми почали репетирувати у формі театру. Ми назвали його «День, якого я не забуду». Ось так усе почалося. У класі Vv ми створювали реквізит, костюми, розмальовували кімнати, поїзд тощо. У класі Hv ми з вчителем придумали тексти пісень та мелодії. Ми займались дуже довго. Нам було дуже добре, це було дуже весело, і нам не потрібно було так багато вчитися.
І настав день змагань. Всі були злякані, бо в нас був трохи страх. Але вчителі розповіли нам все, щоб ми не боялися в дорозі, і ми були там. І ми вижили. На змаганнях панувала відмінна атмосфера, і нам було добре. Ми отримали нагороду мера Кошиця та ще два класи для нашого регіону.
Це було фантастично, і це був величезний досвід того, як ми готували наш театр і робили все можливе. ми дякуємо!
Сара Ревіка, 4.B, ZŠ Prievidza
"Я дуже чекаю змагань Суперкласу, ... . Я багато чому навчився і повеселився".
Пітер Надай, 7.Б, Бансько-Бістрицька початкова школа
"Мені це подобається ... і я не знав, що мені так добре".
Томаш Лохавий, 7.Б, Банська Бистриця
"Це весело. Я навіть з нетерпінням чекаю школи ".
Мартін Фріммель, 4.B, ZŠ Prievidza
"Мені дуже подобається програма, і мені шкода, що я пізно прийшов на іспит, мені дуже шкода. Я більше ніколи цього не буду робити ". (Студент, який пізно прийшов на іспит за програмою; це був 1 травня, вихідний день. /
Янка Ганешова, 4.B, ZŠ Prievidza
"Мені дуже подобається наша програма, і особливо той факт, що вона спонтанна і що ми можемо використовувати там свою власну творчість. Можливо, ми не переможемо, ....але в будь-якому разі ми можемо пишатися собою! "
Здено: 4. roč., ZŠ Абрановце
"Тоді ми це просто помітили. Я не ходив до школи. Потім я побачив, як однокласники співають, танцюють, і я приєднався. Я добре справився ".
Мірка Міштинова,4.B, ZŠ Prievidza
"…, Я дуже рада можливості взяти участь у цьому конкурсі ... . Мені це дуже подобається".
Марцелка Матейовичова,4.Б -
"Це ідеально і смішно".
Паня Яношкова,4.B, ZŠ Prievidza
"Мені подобається все в програмі ... . Я хочу виступати і намагатимусь не хворіти".
Таня, 3.рік., ZŠ Абрановце
"Завдяки Супертріде в школі було весело".
Івана , 2 курс., ZŠ Абрановце
"Я з нетерпінням чекаю наступного навчального року, коли ми репетируємо нову програму для SuperClass
ДУМКИ Вчителів
ПаедДректор Рената Лукачова, Заступник директора Боршської початкової школи Требішовського району
Ми дізналися про проект Супертріди з Інтернету та журналу Pán učiteľ. Ми були в захваті від ідеї взяти участь у проекті, який спрямований на розвиток творчих здібностей та уяви учнів. ……. Конкурс відбувся в Кошицях в театрі ляльок. Студенти були схвильовані. Ми були раді отримати "Премію мера" за проект. Наша мета на майбутнє - приєднатися до Суперкласу і в наступному навчальному році, оскільки це фантастична ідея, як залучити більшу групу учнів до хобі, як вирвати їх із звичного щоденного стереотипу. Репетиція театру розвиває загальну особистість студента. Це вчить його залучати свою уяву, розвивати пам’ять, він вчить учнів адаптувати свою поведінку в колективній роботі.
Мгр. Юрай Платко, ZŠ Абрамовце
……… Конкурс «зшитий» для малих шкіл. Рекомендуємо до уваги інші школи. У нас є ромські студенти, які були повністю реалізовані.
Дякую організаторам за такий чудовий проект.
Пані Дарина Юрчіова, ZŠ Vitanová
…… .Я хочу подякувати вам за чудову ідею та її реалізацію. Проект «Супертріда» чудовий, і я би хотів, щоб у нас було більше таких заходів для дітей.
Мгр. Антонія Менделєва, ZŠ
………… . Учні вже дуже чекають наступного року. Вони вже придумують, що б створити .
Це просто мрія.
Для мене як для вчителя такі моменти дуже рідкісні.
……… . студенти пишаються собою. Кожен з них щось вніс у програму, будь то тексти пісень, музика, деякі навіть навчились грати на інструменті, якого раніше не тримали в руках - у мене раптом двоє флейтистів, двоє гітаристів, сім ударників та курган акторських талантів клас.
Про все це повинно бути ВН.
……… .і для всіх викладачів-учасників: ДЯКУЮ.
Мграр Вацлава Юрікова, ZŠ Prievidza
.Підготовка та репетиція програми для вашого проекту значно збагатила мій досвід викладання та забезпечила мені як ніколи глибше заглянути в душі моїх учнів. ну спасибі.
Доктор Драгослава Пашторова, ZŠ Теплий Врх
У змішаному класі восьмих та дев’ятих я переживав страждання, учні були як машини для насмішок та записок.
…… атмосфера змінилася до невпізнання після пропозиції взяти участь у вашому проекті - конкурсі Суперкласу.
…… повільно почав винаходити, проектувати,….
Музична освіта стала як би головним об’єктом радості, розслаблення. На перервах вони приходять до мене за думкою щодо своїх творінь, мчаться в уяві. У мене таке відчуття, що вони вважають мене своїм другом, який виходить на вулицю Я з нетерпінням чекаю цих годин, ми зустрічаємось навіть поза музичною освітою ... вони навіть змагаються, розповідаючи жартівливі враження від своєї приватності.
Я думаю, що змагання Супертріди дозволяють їм вільно реалізовуватися, висловлювати своє мислення, давати їм простір, щоб показати, що вони хочуть і знають найкраще, адже в цьому віці їм це найближче, природне.
Я щаслива, що завдяки своєму улюбленому предмету - музичній освіті, я зарекомендую себе завдяки музиці, співам, танцям та власній творчості.
Можливо, колись вони зрозуміють, що музика означає в їхньому житті. Я помічаю, що її вплив надзвичайно позитивно впливає на них. Вони веселі, негайні, щасливі, і ми з ними.
Ще раз дякуємо за ІМЯ НАЗВА про SUPERTRIED та можливість взяти участь.
Дана Швецова вчитель, Бановце-над-Бебраву
У попередньому році наш клас також брав участь у суперпроекті Супертріда. Недостатньо було закінчити один рік, і вони вже бомбили мене, бажаючи взяти участь ще раз. Нам вдалося впоратися з усім, лише спів був каменем спотикання. Але весь клас тримався разом і не здавався.
У п’ятницю, 16 травня 2008 р., Ми взяли участь у регіональному турі в Нітрі. Настрій був абсолютно прохолодним, а діти просто вражали. Я радий, що ми також брали участь у 3-му курсі SUPERTRIEDA. Тому, хто важить, не має підстав. Це окупається враженнями дітей і світяться очима.
Мгр. Міріам Чилова, викладач, З.Ш. Требішов
Ми вирішили приєднатися до Суперкласу.
Минулого року у дітей залишилось багато переживань та спогадів. Вони були дуже раді підготуватися до SuperTlass, творити, вигадувати і навіть на останніх етапах підготовки змогли винаходити все нові і нові речі.
У Кошицях вони провели день, сповнений емоцій та переживань.
Дякуємо за чудову ідею та стимул до творчої праці учнів на навчальних уроках.
Інтерес до музичної освіти у вищих класах слабший, але можливість вигадувати, створювати та в основному «керувати» навчальним процесом на уроці дуже стимулює дітей. Оскільки це дає їм можливість висловити те, що приховано всередині них, їм не потрібно переживати, що вони зроблять щось не так, вони не зможуть цього зробити. Тут є місце для використання навичок, якими володіє дитина.
Вже під час навчання в Трнавському університеті мене дуже цікавила інтеграція музичної освіти з іншими предметами на 1-му етапі початкової школи, наприклад з математикою, з іноземною мовою. Тепер, завдяки SuperClass, я зміг на практиці перевірити, що дитина отримує інформацію краще, коли вона подається через почуття, почуття та емпатію, через музику, мистецтво та здатність творити.
Я сподіваюся на подальшу співпрацю.
З повагою, пані Міріам Чилова, Требішовська початкова школа
Ела, вчителька, Братислава
За збігом обставин я поїхав на обласний тур у Старий театр, хоча наша школа цього року не брала участі у суперкласі. Мене здивувала приємна атмосфера, неформальність, безпосередність та радість, які супроводжували цю подію. Ентузіазм дітей був величезним, тому вони щиро заохочували своїх опонентів, що це насправді не змагання, а прояв дружби. Я обов'язково відвідаю наступний рік зі своїми студентами.
Юрай Платко, викладач, ZŠ Абрановце
У Прешові в першому класі все пройшло гладко./20.5./Учні переживали кожне слово свого суперника. Атмосфера була відмінна. Це змагання, яке дуже потрібне Словаччині. Я пишу авторам проекту, щоб не засмучуватися поганими словами та людьми, а також сказати їм прийти подивитися фінал. Вони побачать справжню любов до музики, до слова та руху. Це проект, який є кандидатом на звання проекту ЄС - він по праву йому належить.
Учень - Кап, 7.А, ZŠ Бановце-над-Бебраву
Мгр. Алена Соколова, викладач
Привіт, дякую за інформацію, ми будемо брати участь у конкурсі вперше, і, можливо, ми не переможемо, але ми з нетерпінням чекаємо можливості реалізувати цей чудовий проект. Старшокласники вже у віці, коли вони часто ненадійні, але я сподіваюся, що своєю креативністю та талантом вони зачарують глядача чи слухача. Ми з нетерпінням чекаємо зустрічі.
З повагою, монс. Алена Соколова
Марта Паленікова, викладач, EZŠ Братислава
Я вступив до класу на змагання Супертріди, бо це змагання, в якому всі хочуть не лише перемогти, але й насолодитися всім часом підготовки. На початку я дуже помилявся. Протягом дня я розібрався - як це взагалі повинно виглядати, запитав дітей, які ідеї у них є для програми. З самого початку ми не могли домовитись ні про що, це був хаос. Пізніше ми створили основну ідею, додали танець, музику. Оскільки ми вже 2 роки граємо цілий клас для флейт, ми репетирували 2 пісні з музикою. Ми пошили \ "одяг \" для кубиків, отримали кольори для текстилю та розфарбували кубики буквами S U P E R! Це наші декорації, разом із 28 зірками, які ми зробили з твердого паперу та фольги. Логотип цього конкурсу: Кожен з нас - зірка - разом ми запалимо небо! У нас будуть шапки та футболки з напиленим написом SUPERTRIEDA, намальовані обличчя та прізвиська.
. Томашко та його дідусь створили інші декорації - великі дошки з літерами Z та Y. Як бачите, увесь клас брав участь у підготовці - і весь також буде виступати, але також бабусі та дідусі. Ми також будемо змагатися у категорії Відеокліп.
Під час підготовки я весь час нагадував собі, що мова йде про участь усіх студентів, тобто. навіть ті, хто соромиться, мовчать, боячись з'явитися. І це те, що я давав сольні виступи. Це може не виглядати так, ніби вибрані діти практикували це, але я був радий, що це зробили навіть ці тихі діти. Ви знаєте, насправді кожна дитина обдарована.
І ви знаєте, які похвали я даю? Янко - СУПЕРРІЕР із СУПЕРТРІЄДИ, я вітаю його! і взагалі, приходьте дивитись 30.5. до Театру ляльок о 10 годині. Ми з нетерпінням чекаємо вас!
Супер вихованці з викладачем із Супертріди 3.roč.EZŠ Palisády у Братиславі
Зузана, вчителька
Я дякую журі від імені своїх учнів за чудову атмосферу в Кошицях і за дивовижний концерт, який вони підготували для дітей. Нетрадиційні духові інструменти зачарували всіх, і по дорозі додому ми вдули все в мою здогадку, починаючи з пляшок для пиття. Думаю, вони надовго запам’ятають цей досвід. Ще раз дякую вам !
Дана Швецова, вчитель
Гарного вам дня прихильники Супертреді. Тож у нас є ще один рік проекту позаду. Я повністю згоден з рішенням журі. Найкраща СУПЕРТРІЕДА по праву бере перемогу. Бажаю вам приємного сонячного літа та багато смаку для подальшої роботи, адже ті, хто робить проект SUPERTRIEDA, знають, що потрібно багато смаку і рухатися до фінішу малими кроками.
Адріана Сенчова, вчитель, ZŠ Starý Tekov
Привіт, я хотів би поділитися своїм досвідом та враженнями від фіналу в п’ятницю кількома реченнями. Перш за все, я хочу подякувати організаторам за цей чудовий проект. Ми відвідали його вперше і не шкодуємо. Дякую за чудову атмосферу та чудові виступи дітей - усі показали та подарували в ній найкраще та найкрасивіше. Я віддаю належне дітям з Абрановців, які були дивовижними не лише на сцені, але й з точки зору - вони щиро насолоджувались успіхом інших і по праву заслуговують на звання Суперкласу. Я стискаю їх у майбутньому! Від імені своїх студентів я можу сказати, що нам сподобався наш виступ, і цей проект став чудовою точкою для нашої спільної чотирирічної роботи. Я тримаю їх пальцями схрещеними на 2-му рівні, і я вірю, що вони й надалі будуть суперкреативною командою.
Зузана Х, викладач, 7.B, Sp. Нова Вес
ЛІТЕРАТУРА ЕКСПЕРТІВ-
Док. Mgr.art. Ірена Меднанська, к.т.н.. - завідувач кафедри музики Прешівського університету.
"....У будь-якому випадку, SuperClass - це Суперакція з Супер Думкою.
Оскільки він підтримує те, що не вдалося зробити попереднім проектам - він залучив усе населення.
Крім того, він виконує багато інших функцій.
І особливо соціальна, яка приховує толерантність, працюючи в колективі, поважаючи іншого.
Сьогодні це цінності, які дуже важко побудувати, і, будуючи теоретично, вони заперечуються.
У SuperTlass вони будуються автоматично, і студенти вивчають їх і діють у цьому контексті ".
Проф. Бело Фелікс, доктор філософії. - автор підручників музичної освіти, авторитет у галузі музичної педагогіки у Словаччині та за кордоном, Університет Матея Белла
"Мені дуже подобається ідея проекту" Супертріда ".
Дозвольте мені, від імені всіх, хто працює з дітьми, подякувати за ідею, яка активізувала тисячі дітей та їх вчителів у Словаччині. …… .це щось дивовижне.
Це гарна і сильна відповідь кожному, хто плаче над часто викопаною могилою музичної освіти в початковій школі.
… .Ми стикаємося з проблемою, що дітям нецікаво, вони не хочуть бути активними, що вони просто сидять за комп’ютерними іграми. Тут виявляється, що вистачає кількох пристрасних людей, які мають гарну ідею, і раптом виявляється, що дітям цікаво, що вчителям цікаво, і що ставлення вчителів з "не знаю" змінюється до "а що, якби я спробував" дізнатись "ага, але це працює".
…… . Мені подобається ідея проекту Superclass з двох причин:
Одна з причин полягає в тому, що це презентація, де діти та вчитель мають авторську частку. Це означає, що це не просто відтворення того, що хтось написав, вигадав, але це інший підхід до музики. Тож я не тільки практикую, але й створюю себе.
Друга причина полягає в тому, що ми дбаємо про всіх дітей. Тож не лише про вибрані таланти, а отже, дітей, які не вміють співати, ми відпустимо танець, і ми подивимось на професіоналів, але мова йде про всіх дітей та вплив на них.
Отже, мова йде не лише про формуючі цілі - створення постановки, створення концерту, а про формуючі, освітні цілі ".
Ми хочемо, що буде з тими дітьми, коли вони закінчать. … .Що ще краще, ми можемо сказати, що подорож часом важливіша за пункт призначення.
Якщо мета - відмінна робота, ми просто не досягнемо її. Оскільки ми віддаємо перевагу всім дітям, ми віддаємо перевагу помилкам, ми шукаємо, а не знаходимо закінчені речі.
Тож я хочу подякувати усім, хто його винайшов і хто його просуває ".
Сільвестр Лаврік - письменник, педагог, драматург, режисер:
"Цей проект поєднує виражальні засоби музики, театру, танцю, літератури та образотворчого мистецтва для розвитку особистості дитини та навчання її співпраці. Співпраця дуже цілеспрямована, цілеспрямована, співпраця, яка приносить задоволення. SuperClass - цей експериментальний навчальний проект поступово почне приносити нам результати у формі освічених слухачів, глядачів та читачів з культурними потребами. Тож, мабуть, я не буду першим, хто придумав цю асоціацію SuperClass - це супер ідея."
Мгр. Катаріна Бургрова - кафедра мистецтва, естетики та фізичного виховання педагогічного факультету ПУ
"…… цей конкурс унікальний ……
Давайте підтримаємо кожного, хто має бажання не лише зрозуміти мистецтво, а й створити його сам ».
Юрай Бенчик - актор і режисер
…………… «У наш час, коли діти живуть наодинці, наодинці з комп’ютером, наодинці з письмом, існує унікальна можливість навчитися спілкуватися та відстоювати спільний інтерес у спільноті своїх дітей, яку називають класом.
………… коли така культивована, культурна, навіть мистецька спільнота стає для них життєвою потребою, якщо вони це роблять, скажімо, скажімо 6 разів у житті, у початковій школі, тоді ця культурна потреба залишиться на все їхнє життя і наше Словаччина буде культурною ».
Марош Крайчович - театральний драматург проектів для дітей
"Протягом цих днів я мав можливість вижити і пережити і засвоїти величезну кількість творчої енергії, повну бадьорості, повну мотивацію, повну радість від того, що ми робимо, і я думаю, що бачення таких проектів полягає в тому, як дати кожному шанс на гуманізацію.
Я надзвичайно щасливий, що такі проекти починають з’являтися і починають формувати певне бачення нашої культури на наступне тисячоліття ".