Мгр. Пісанчікова Каміла
1. Бульбашки
На рівні, що відповідає віку, ми будемо поступово звертатися, наприклад, до таких тем:
Як я? Що мені подобається, що мене турбує?
Якими є інші люди? Що їм подобається, що їх турбує?
Я такий самий, як мама і ocino, і все ж я інший?
Чому з другом, а чому ні з іншим?
Як не нашкодити іншим?
Як я можу захистити себе, щоб інші не поранили мене?
Створюючи заголовок Bubliny, нас надихнула книга Й. Юрачкової: Bubbles (Бурбалки), яка послужить нам як методичний посібник на деяких зустрічах.
2. Серце на долоні
Ми починаємо працювати з молодшими дошкільнятами та дошкільнятами на груповому засіданні під назвою "Програма" Серце на долоні ". Ця оригінальна програма "Другий крок" була вперше опублікована в 1986 р. У США та Канаді. У Словаччині програма працює з тих пір 2003 рік.
Програма «Серце на долоні» орієнтована на розвиток соціальних, емоційних та пізнавальних компетентностей (компетенцій) учнів дитячого садка, початкової та середньої школи. Програма структурована на три основні блоки:
Блок I. Емпатія
Емпатія вважається центральним елементом емоційного інтелекту та емоційної компетентності. Основною метою цього блоку є розвиток емпатії та емпатійних навичок учнів, необхідних для пізнання та ідентифікації власних та чужих емоцій, усвідомлення можливих причин емоцій, що виникають у соціальній взаємодії, та емпатичне реагування на реакції та поведінку оточуючих. .
Блок II. Регулювання емоцій та вирішення проблем
Основна мета блоку - навчити студентів використовувати практичні навички на практиці, адекватно реагувати та поводитись у соціальних відносинах, не використовувати агресивної чи імпульсивної поведінки, навчитися користуватися заспокійливими техніками розслаблення та правильно вирішувати конкретні життєві конфлікти та проблеми ситуації.
Блок III. Регулювання гніву
Основна мета блоку - навчити студентів прийомам зняття і зменшення гніву в їх поведінці, щоб обмежити або. не використовувати ворожу поведінку по відношенню до своїх однолітків і конструктивно регулювати не тільки гнів, а й інші дуже сильні емоції в поведінці та діях і застосовувати все це в конкретних ситуаціях.
,Ви дізнаєтесь від своїх дітей більше, ніж вони від вас,
вони пізнають світ з вашою допомогою,
як це вже немає.
Ви дізнаєтесь від них, що це зараз і яким воно буде ».
(Назад)