Добре випиляти кліше, що кожна дитина час від часу така різна. Навіть коли наша дитина ще не «розмовляла» з нами. на відміну від сусідської, на два дні молодшої, яка вже підкорила регіональний тур Хвездослава Кубіна.
У нас вдома є один дворічний хлопець, який, хоча і говорить про свою душу, рідна мати його ледве розуміє. Батько, теж свій, ще менше.
Ми повторюємо за ним, намагаємося вгадати, розшифрувати кодування, але чим більше незмінних спроб, тим швидше відбудеться вибух праведного гніву у дітей. У мовчазному відчаї ми звертаємось до його старшого брата та благаємо про переклад Хатланіни. Якщо жоден брат не знає, то ні оленя. Це залишається останньою зброєю, святим терпінням. Як кажуть інші незручні, але справжні кліше, "все має свій час".
Поступово його наївні словесні спроби набувають чіткіших контурів. Мова стає чіткішою, словниковий запас заповнюється. Ми нічого особливого для цього не робимо, лише такі звичайні, звичайні речі, які також схвалюють досвідчені логопеди:
Говорити, говорити, говорити
Ще потрібно «говорити, говорити, говорити» з дитиною, щоб кліше не було небагато. Однак іншого способу вивчити мову не існує. Діти - як губки, вони висмоктують з нас кожен склад, кожен голос. Просто в кулуарах ви також помітили, що "потворні" слова приходять до дітей відразу, і в той же час, що прогрес у навчанні мовленню там йде самопливом.?
Логопед Мартіна Старчевич Періка радить один хороший метод, який допоможе розвитку мовлення: повторіть те, що говорить нам дитина. Наприклад, коли він каже: «Бабуся спить», ми повторюємо за ним речення, завжди граматично правильне: «Так, бабуся спить у колясці». Таким чином, дитина може бути впевнена, що ми слухаємо те, що він говорить і що він має нашу увагу.
Коли мова заходить про навички спілкування дитини, ми завжди повинні пам’ятати про наступний крок вперед - якщо, наприклад, дитина використовує одне слово, спробуємо розширити його словниковий запас ще одним словом, двома. Якщо дитина каже "машина", давайте повторимо і скажемо: "так, червона машина" або "так, машина їде".
Ми граємо, співаємо, віршуємо
Він грає це найкраще заняття, навчання та терапія для розвитку мови в одному. Як це зробити? Дуже незвично ви можете спробувати, наприклад, ці 9 ігор, щоб допомогти дитині розвивати мовлення та мову.
Спів, музика, ритм, рух вони допомагають у навчанні, їх легше запам’ятати. Нам, дорослим, може бути заборонено співати інакше, ніж під душем, але наша дитина не є зловісним присяжним членом Суперзірки, тому нам доводиться вередувати, тому що ми співаємо фальшиво, як прислів'я "дві дикі свині". Давайте просто розгорнемо це і поговоримо.
Їх в ідеалі досить просто розпочати пісні із фразами, які повторюються якомога більше і в яких ми можемо допомогти собі різними жестами та вказівниками, такими як "Голова, плечі, коліна, великі пальці ...", "Олі, Олі, Янко", "Я жаба, ти жаба. “Коли ви лягаєте спати вечірнім сном, не забуваймо колискові пісні.
Дитячі рими, вірші, вірші. "Миша варила кашу", "Кран, кран, кран", "Равлик, равлик. "Чим менше складно, тим краще. Все одно бормочучи те саме, ми калібруємо клітини пам'яті, словниковий запас поступово стає товстішим.
І, нарешті книги, казки, листівки. ми повинні читати щодня. Деякі експерти розрахували це рівно на хвилини. Але ми не хочемо втиснутись у якийсь годинник, правда? Але приємний спосіб «безболісно» вкласти в голову більше слів. Які методи ви використовуєте?