впливати

Відповідальний
бізнес

Освіта

Прозорість

Включення

  • Про нас
    • Про нас
      • Наше бачення
      • Наша історія
      • Наші люди
      • Рада директорів та Спостережна рада
    • Прозорість та етика
      • Як ми фінансуємось
      • 2%
      • Річні звіти
      • Партнери
      • Кодекс етики
      • Конфіденційність
      • Публічні колекції
    • Кар'єра
      • Вакансії
      • Стажування для студентів
      • Волонтери
      • Заява
    • ЗМІ
      • Для завантаження
      • Новини преси
  • Наші теми
    • Відповідальний бізнес
    • Освіта
    • Прозорість
    • Включення
  • Що ми пропонуємо
  • Новини
  • Контакти

Вони виховують нове покоління лідерів, щоб впливати на шанси дітей по всій Словаччині

Мета та бачення громадської асоціації Manageria - це краща Словаччина для майбутнього наших дітей. Його місія полягає у створенні спільноти людей, які хочуть стати двигуном вдосконалення майбутнього Словаччини шляхом освіти та розвитку молоді та реалізації довгострокових програм, які можуть суттєво сприяти підготовці гідного та дієздатного нового покоління.

Фонд акціонерів підтримав їх освітній проект "Навчай для Словаччини" через грантову програму "Стратегічні проекти". Ми поговорили з Вієрою Кочтуховою, менеджером програми, про проект, як їм допомогли ресурси фонду, а також про те, що вони планують на майбутнє.

Познайомте нас із вашою програмою "Навчай для Словаччини".

Діти та їхні шанси на успіх у житті - головне відчуття того, чому ми робимо те, що робимо. Ми тут, тому що намагаємось знайти рішення проблем, пов’язаних з низькою якістю освіти в Словаччині - особливо з нерівністю в освіті, яка не дає всім дітям однакових можливостей. З цією метою ми будуємо спільноту людей, які мають мотивацію, здатність нести відповідальність і спільно працювати над змінами в школах та за їх межами. Ми щороку шукаємо нових людей з таким лідерським потенціалом.

Через дворічну програму ми залучаємо їх безпосередньо до освіти, де вони працюють викладачами у наших партнерських початкових та середніх школах. Протягом цих двох років вони співпрацюють з наставником, і "Навчай для Словаччини" регулярно готує для них тренінги та тренінги для розвитку педагогічних та лідерських компетентностей.

Приблизно чверть випускників програми «Навчай для Словаччини» продовжує працювати в освіті або в Міністерстві освіти та його закладах, або безпосередньо в школах.

Чому ви вирішили подати заявку на грантову програму стратегічних проектів?

Діти із соціально виключених громад можуть отримати якісну освіту лише з великими перешкодами, якщо взагалі. Це показують міжнародні аналізи PISA, а також словацькі дані, наприклад про частку першокурсників, що повторюють рік. Без освіти їх шанси вийти з порочного кола бідності та соціальної ізоляції мінімізовані. Якщо ми не створюємо належних умов для дітей у школах, то ми не виконуємо їх основних прав людини.

Освіта є необхідною умовою для зайнятості у світі праці, соціальної інтеграції та успіху в житті. Підтримка дітей із соціально виключених громад вимагає довгострокових зусиль. Ми віримо, що наш підхід та зусилля щодо пошуку нових талантів та лідерів у галузі освіти є стратегічною підтримкою, яка потрібна нашій системі освіти у Словаччині.

Як ви використовували отриманий грант?

Ми використали грантові кошти Accenture для покриття витрат, пов’язаних з управлінням організацією, підтримкою програми збору коштів «Зміни для Словаччини» та розвитком партнерських відносин на рівні шкіл та їх засновників.

Чи були досягнуті ваші очікувані цілі проекту? Що покращилося?

Короткотермінова мета - спрямувати талант найкращих випускників університетів та людей з лідерським потенціалом до шкіл, які відвідують діти із вибагливим корінням. Тут, у співпраці з наставниками, ми ведемо їх до того, щоб вони могли позитивно впливати на життєві шанси дітей у класі. Протягом нашого 20/21 навчального року нам вдалося залучити до нашої дворічної програми лідерства «Навчай для Словаччини» 25 якісних та сміливих людей, які розпочали роботу у партнерських початкових та середніх школах Словаччини у вересні.

У цьому навчальному році ми також відкриваємо два нових регіони: ми починаємо працювати в Гемері (регіон, який справді потребує правильних стимулів для розвитку) та в Нітрі, в школах, які в основному обслуговують бідні громади (муніципалітет вирішив зв'язатися з нами для співпраці з соціально незахищеними групами).

Довгострокова мета полягає в тому, щоб люди після завершення нашої програми лідерства стали послами змін на різних ключових посадах в освіті, некомерційному секторі, бізнесі. Цього року наші випускники працювали, наприклад, у навчальних закладах, школах, на захисті прав тощо. Багато з них вирішили доповнити свою освіту, щоб вони могли залишитися там ролі вчителів.

Ви також маєте конкретний приклад із практики?

Конкретним прикладом є створення першої ромсько-словацької читанки для першого класу, над якою співпрацює і наша посол Зузана Лаурінцова. Під час першої хвилі коронарної кризи наші учасники випустили колекцію мобільних телефонів, які вони обладнали спеціальним програмним забезпеченням, щоб продовжувати працювати зі своїми студентами. Інші посли, які працювали в Міністерстві освіти, готували аналізи того, як найефективніше допомогти дітям, які були відрізані від Інтернету через бідність.

Що ви плануєте робити далі після проекту?

Це довгострокова програма з основними перевагами від 10 до 20 років, коли нове покоління лідерів у галузі освіти, яке ми готуємо, почне впливати на управління освітою з різних позицій. Програма в країні походження, США, діє вже більше 25 років, і в Словаччині ми також плануємо її довгострокову реалізацію. Проект будує довгострокові партнерські відносини з основними організаціями з державного управління, бізнесу, некомерційного сектору, освіти тощо. Цього року, який відзначається головним чином глобальною пандемією COVID19, ми спробуємо підтримати наших учасників шкіл у різних формах навчання, які ця ситуація приносить, та подальший розвиток нашої організації.

Філософія програми TfS базується на залученні найкращих випускників університетів. Ви вже залучили 90 людей до змін у системі освіти. Чи можете ви описати, який рік TfS був найбільш новаторським, або хто з учасників найбільше резонував у пам’яті?

Безумовно, є кілька прикладів, на які варто доводитись: Наприклад, Люсія Івікова, яка першою розпочала кар’єру в державному управлінні та вирішила змінитися на національному рівні. Це було натхненням для інших, які через два роки вирішили піти подібним шляхом, наприклад, Юрай Чокіна. Потім є, наприклад, Арнольд Кісс, який працює бізнес-консультантом у приватній компанії, де вони також проводять про боно навчання для вчителів. Арнольд також працює над проектом Greenpower Slovakia, який розвиває технічні навички учнів. Сьогодні він очолює групу послів нашої програми, які займаються соціальними інноваціями. Нарешті, але не менш важливим є резонанс Ребеки Мюррей, яка вирішила продовжувати вчительською роботою в початковій школі у Велке Левари, веде своїх учнів до свідомого громадянства, піклується про своє оточення та надалі працює над його розвитком в Інституті Коменського.

Ваша робота торкнулася 10 000 дітей. Звідки ви знаєте, що мали такий вплив?

Діапазон нашої діяльності, ймовірно, буде набагато ширшим. Ми дійшли до цього числа з дуже простою математикою, коли підрахували учнів, яких навчають/навчають у початкових та середніх школах учасники нашої програми лідерства або наші посли. Посол - це будь-який учасник, який успішно пройшов дворічну програму лідерства «Навчай для Словаччини».