У своїх попередніх двох публікаціях у блогах я обговорював основні елементи іспанської граматики, включаючи компоненти слів та речень у контексті національних новин Перу. У цьому блозі я напишу про функції дієслів та значення різних дієслівних форм.

Нещодавно міністри закордонних справ Перу та Венесуели зустрілися, щоб розробити та, нарешті, підписати економічний контракт щодо тарифних преференцій на свою продукцію. Це мало успіх для обох сторін і призвело до деяких домовленостей, пов’язаних із скасуванням тарифних бар’єрів, формуванням системи відновлення після стихійних лих та іншими законами про імміграцію між двома країнами.

збалансоване

Настільки ж цікавим, як і зміст статті, є використання дієслів під час написання.

У цьому блозі я розгляну наступні теми, пов’язані з дієсловами:

Морфологія дієслова:

"Венесуела побудувала 100 будинків після землетрусу в перуанському місті Піско в 2007 році".

Ми знаємо, що морфеми є мінімальними одиницями значення в слові, і для дієслів існує дві основні категорії. Їх називають лексичними морфемами та граматичними морфемами. Лексичні морфеми виражають ситуацію, сутність або поняття в реальному світі. Граматичні морфеми виражають граматичну категорію: особа, число, час, аспект тощо.

У випадку з дієсловом «побудований» лексична морфема є «побудована», і це означає дію в реальному світі. Морфема "-y" та "-ó" представляє граматичні морфеми і виражає особу (третя особа), число (однина), час (минуле) та аспект (минулий час). По суті, ми можемо багато чого вивести з конкретних морфем, з яких складається дієслово.

Лексичні класи дієслів

"Міністр закордонних справ Венесуели Ніколас Мадуро та Перу Рафаель Ронкагліоло підписали ці угоди перед пресою після зустрічі в штаб-квартирі Міністерства закордонних справ у Лімі".

Ми класифікуємо дієслова відповідно до конкретних характеристик, що виявляються ситуаціями, що ними виражаються, та комунікативним значенням у вираженні думок щодо інших ситуацій. У цьому випадку дієслово "підписано" є дієсловом фізичної дії, оскільки воно виражає динамічну дію, яка вимагає фізичних зусиль.

Інші лексичні класи дієслів включають дієслова існування (мати), дієслова розуму (хотіти), дієслова сприйняття (відчувати), дієслова підтвердження (вірити) та дієслова спілкування (згадувати).

Минуле, недосконале і прогресивне

Для аналізу конкретних ситуацій, в яких один час дієслова може бути використаний замість іншого, необхідно розглянути аспект. Аспект - це граматична категорія, з якою оратор представляє ситуацію відповідно до своєї внутрішньої структури. Крім того, деякі дієслова можуть представляти ситуацію ініціативи, тривалості чи припинення. Початок і закінчення представлені минулим, тоді як недосконалий - серединою (описова або тривала ситуація в минулому).

Прогресивні форми, утворені дієсловом estar та герундієм, описують ситуацію, що виникає в певний час. У наступному реченні є приклади минулого часу та прогресивної форми:

"Ронкагліоло додав, що" змішана комісія з боротьби з наркотиками відновлюється через сім років ".

Дієслово «доданий» є в минулому часі, оскільки воно представляє закінчувальну ситуацію в минулому. По суті, читач знає, що дія закінчилася. Між лапками слово "реактивується" знаходиться в поточній прогресивній формі. Це означає, що Перу перебуває в стадії реактивації .

Моє друге джерело - це відео на Youtube, в якому описується книга про зараження діабетом через надмірне споживання нездорової їжі. У формі радіо-розмови про книгу ці перуанці обговорюють способи, завдяки яким люди можуть уникнути проблем, пов'язаних із зараженням діабетом.

Головного героя книги, про яку вони говорять по радіо в Лімі, звуть Клавдія, і вона отримує пропозиції від чоловіка, якого звати Енріке, хворий на діабет 1 типу, про проблеми життя із цією хворобою.

Чоловік, який багато знає про книгу і говорить про радіо, говорить громадськості: "Важко спонукати молодих людей думати про здорове харчування".

Це дуже корисний приклад для пояснення протилежності вказівного та підрядного у складнопідрядних реченнях.

Оскільки дієслово в інфінітивній формі стоїть за фразою: "Це важко", замість іншого предмета, ми використовуємо вказівну в другій частині речення: "молоді люди думають про здорове харчування". Немає жодних сумнівів у тому, що це важко, і тому нам не потрібно вживати підрядний.

Якби речення було таким: «Важко комусь спонукати молодих людей думати про здорове харчування», ми б використали підрядний зв’язок (травень), оскільки тема змінюється, і є елемент сумніву.

На завершення перуанці та венесуельці зуміли підписати угоду, яка встановлювала деякі тарифні та імміграційні правила. Крім того, ми дізналися, що з дієслова багато виводиться в контексті речення, і я радію, що можу проаналізувати інші новини з Перу за минулий тиждень!

"Перу та Венесуела сприяють розвитку двосторонніх відносин". Новини AOL. 15 жовтня 2011. Веб. 16 жовтня 2011 р. .

"Санджана Рао - Інтерв'ю з повідомленнями RPP у Лімі, Перу". YouTube - транслюйте себе. Інтернет. 17 жовтня 2011 р. .