посилання → праворуч від стрілки є посилання (клацання) на іншу сторінку

Activity діяльність студента → діяльність, яку студент повинен виконати з заданої теми

¶ довгострокове завдання

SJL ⇒ Шлабікар с. 26 - лист D, d → прочитати 5 разів, розфарбувати будинок дракона, записати сині написані слова в зошит

⇒ стор. 27 - завдання 1,2,4

⇒ стор. 27 - завдання 3 (прочитано 5 разів)

⇒ стор. 28 - завдання 5 (прочитати 5 разів), відпрацювати завдання

⇒ шукати та видаляти всі літери D, d в тексті

⇒ написання ні. 5 - Напишіть усі сторони листа D, d

МАТИ ⇒ робочий зошит - с. 30,31,33 (рахуючи до 20) - відпрацюйте завдання

ПРВОУКА ⇒ робочий зошит с. 36 - завдання 1,2 (тваринна їжа)

SJL ⇒ стор. 73 - опишіть диктант ¦ ⇒ с. 73 - сонечко з 3 крапками

МАТИ ⇒ стор. 27 (повна сторінка) ¦ ⇒ стор. 28 (вправи 1 і 2)

ЧИТАННЯ ⇒ стор. 79 - ціла сторінка, прочитайте вголос принаймні 3 рази ¦ с. 80 - ціла сторінка, прочитайте вголос принаймні 3 рази

ПРВОУКА ⇒ стор. 29 - завдання 5 а), б)

SJL ⇒ Загальні та власні іменники ⇒ підручник з тр. 75 - завдання 1,2,3 ¦ підручник с. 76 - завдання 4

⇒ робочий зошит с. 47 і 48

МАТИ ⇒ підручник с. 36 - завдання 12,13,14 (груші) ¦ підручник с. 37 - завдання 17,18,19 (яблука)

ЧИТАННЯ ⇒ стор. 78 - Д. Гев'є: Мрійник

⇒ робочий зошит с. 33

ВЛАСТІВЕДА ⇒Č часовий рядок ⇒ власні примітки: підручник с. 34-35

ПРИРОДОЗНАВСТВО ⇒ Здорове харчування ⇒ стор. 32-33 бортовий журнал, мої замітки

для практики та конфіскації ми рекомендуємо ►PAGEL ►REXÍK

SJL ⇒ стор. 71 - завдання 1, 2 а) б) ¦ ⇒ с. 72 - завдання 3, 4

МАТИ ⇒ стор. 34 (робочий зошит) ¦ ⇒ с. 35 (робоча книга)

ЧИТАННЯ ⇒ стор. 64 - Вранка Данка

ВЛАСТІВЕДА ⇒ стор. 68 - 70

ПРИРОДОЗНАВСТВО ⇒ стор. 73 - бурий ведмідь, червоний олень

ANJ

БІО

- підручник с. 65-66 ⇒ читати, робити короткі нотатки (водолаз, бабка, шило, комар, лічильник води, овес), малювати один вибраний вид у зошиті, вчитися

- підручник с. 68 ⇒ читати, малювати коропа на цілій сторінці та описувати його частини (рис.185) та рух (рис.186), вчитися

TSV

Опак Регулярно повторюйте вправи на розтяжку на нижніх кінцівках, спині, грудях

GEG

- ► Клімат, кліматичні зони ⇒ Зробіть нотатки зі своєї презентації у робочій книзі

SJL

¶ книга на ваш вибір ⇒ прочитати, написати коротку інформацію (автор, видавець, рік видання, перекладач), написати короткий зміст (те, про що ви читали), намалювати будь-яку ілюстрацію (стосовно книги, яку ви читаєте, розповіді)

- повторити відмінювання іменників за всіма зразками чоловічого, жіночого та середнього роду

- Як вчитися. Чи знаємо ми, що важливо в тексті?: Підручник с. 89 - 90 ⇒ напишіть, що таке резюме та що таке примітки. З с. 90 оберіть один із текстів і напишіть резюме або примітки до нього (90/3)

- література ⇒ вчитися у Хвездославові Кубін

Дізнатися все про драму (сторінки підручника 75 - 79, усі конспекти вклеєні в зошити)

Переглянути фільм ► Perinbaba, переглянути підручник с. 80 - 83

- підручник с. 70 - 72, с. 79 - 83 ⇒ малювання (збільшення, зменшення зображень)

ВИВ

- наше місто: проект ⇒ розіграш (конкурсне завдання)

ANJ

БІО

FYZ

- перетворення одиниць: підручник с. 83 ⇒ опишіть жовту таблицю, ► приклади (також розраховані в зошиті)

Опак Регулярно повторюйте вправи на розтяжку на нижніх кінцівках, спині, грудях

¶ книга на ваш вибір ⇒ прочитати, написати коротку інформацію (автор, видавець, рік видання, перекладач), написати короткий зміст (те, про що ви читали), намалювати будь-яку ілюстрацію (стосовно книги, яку ви читаєте, розповіді)

⇒ повторити відмінювання прикметників за всіма зразками (гарненький, чужий, батьки, матері, павичі) та поділ прикметників (якісний, реляційний, присвійний - індивідуальний та родовий)

⇒ повторити дієслова (повнозначні, неповнозначні, оборотні, необоротні, особа, число, час) за допомогою зошитів та підручників

⇒ запишіть 10 підслідників письмово з підручника (стор. 59/7) та визначте граматичні категорії ►таблицю в зошиті

- література: ⇒ вивчити текст у Hviezdoslavov Kubín

⇒ прочитайте Дайдалоса та Ікароса (сторінки 69 - 72 підручника), створіть принаймні 6-сторінкову папку ► ТЕСТУЙСЯ

⇒ читати Татранську Кікімору (підручник с. 73 - 75)

- побудова осі кута ⇒ намалюйте відповідно до ► інструкцій для кожного типу кута (гострий, тупий, правий, прямий)

- з ►збору ⇒ розв’язати задачі 1,2,3 із глави 2.9 (с. 18-19), а всі завдання з глави 2.10

- наше місто: проект ⇒ розіграш (конкурсне завдання)

- Південно-Західна Азія states повторення станів ► ГРАТИ (після посадки на сліпу карту) ►FAGS (перевірка домашнього завдання, заповнення тесту)

ANJ

БІО

- список: підручник с. 61-62 ⇒ прочитати, намалювати аркуш і назвати окремі частини (рис.181), намалювати внутрішню структуру аркуша (рис.182), записати в зошит: значення вентиляційних отворів, значення фотосинтезу (рис. 185), які речовини потрапляють у процес, а які виділяються, значення листя

FYZ

- перетворення одиниць: підручник с. 83 ⇒ опишіть жовту таблицю, ► приклади (також розраховані в зошиті)

Опак Регулярно повторюйте вправи на розтяжку на нижніх кінцівках, спині, грудях

- з ►збору ⇒ розв’язати задачі з глави 2.10 додавання та віднімання кутів (с. 19 - 20)

- наше місто: проект ⇒ розіграш (конкурсне завдання)

⇒ повторити відмінювання прикметників за всіма зразками (гарненький, чужий, батьки, матері, павичі) та поділ прикметників (якісний, реляційний, присвійний - індивідуальний та родовий)

⇒ повторити дієслова (повнозначні, неповнозначні, оборотні, необоротні, особа, число, час) за допомогою зошитів та підручників

⇒ запишіть 10 підслідників письмово з підручника (стор. 59/7) та визначте граматичні категорії ►таблицю в зошиті

- література: ⇒ прочитати Дайдалоса та Ікароса (підручник с. 69 - 72), скласти принаймні 6-сторінкову папку

⇒ читати Татранську Кікімору (підручник с. 73 - 75)

- Південно-Західна Азія states повторення станів ► ГРАТИ (після посадки на сліпу карту) ►FAGS (перевірка домашнього завдання, заповнення тесту)

ANJ

FYZ

- теплообмін між металами та водою: підручник с. 72 - 73 ⇒ читати, робити нотатки, писати формули для розрахунку температури металу та води, розв’язувати приклад (с.73)

CHE

- вивчаємо хімічні процеси: підручник с. 59-60 ⇒ читати (експеримент с. 59), писати нотатки (хімічні реакції, реактиви, продукти), заповнювати таблицю (с. 59) у зошиті за малюнками, писати, як ми читаємо, і писати хімічні реакції (с. . 60)

БІО

- судини (кров і пульпа): підручник с. 84 - 85 ⇒ читати, писати ноти (вени, капіляри (рис. 215), коронарні артерії (рис. 216), пульпа, легеневі судини, пульпозні залози (рис. 218), селезінка)

- пошкодження та захворювання кровоносної системи: підручник с. 86 ⇒ читати, писати нотатки (інфаркт, інсульт) ⇒ ПРОЕКТ (інфаркт, інсульт), розмір A3, включаючи малюнки

Опак Регулярно повторюйте вправи на розтяжку на нижніх кінцівках, спині, грудях

- пряма та непряма пропорційність ⇒ робити нотатки відповідно до ► відеоуроку, підраховувати приклади та розв’язувати завдання ► посилання

- наше місто: проект ⇒ розіграш (конкурсне завдання)

ANJ

CHE

- вивчаємо хімічні процеси: підручник с. 59-60 ⇒ читати (експеримент с. 59), писати нотатки (хімічні реакції, реактиви, продукти), заповнювати таблицю (с. 59) у зошиті за малюнками, писати, як ми читаємо, і писати хімічні реакції (с. . 60)

- судини (кров і пульпа): підручник с. 84 - 85 ⇒ читати, писати ноти (вени, капіляри (рис. 215), коронарні артерії (рис. 216), пульпа, легеневі судини, пульпозні залози (рис. 218), селезінка)

- пошкодження та захворювання кровоносної системи: підручник с. 86 ⇒ читати, писати нотатки (інфаркт, інсульт) ⇒ ПРОЕКТ (інфаркт, інсульт), розмір A3, включаючи малюнки

Опак Регулярно повторюйте вправи на розтяжку на нижніх кінцівках, спині, грудях

- кругообіг води в природі ⇒ створення проекту

- метеорологічні спостереження ⇒ проект метеостанції (сторінки підручника 36-37, 51-55 або Інтернет)

- наше місто: проект ⇒ розіграш (конкурсне завдання)

- написання та відмінювання числівників ⇒ повторити за зошитом та підручником

- повторити тему дієслів: підручник с. 55 - 57, опишіть повтор (стор. 57), завдання 10 (стор. 57)

- література ⇒ читати Гілл Харві: Рівалі (підручник с. 88 - 93)

⇒ читайте сера Артура Конан Дойла: Я ніколи не забуду цього живопису (підручник с. 95 - 99)

ANJ

НІ

- Проект Deutsch Neu 2 - Урок 1 ⇒ словниковий запас, мультимедійний словник

БІО

CHE

- кислоти, побутові кислоти: підручник с. 62 ⇒ прочитайте, перелічіть кислоти, що використовуються в домашньому господарстві, напишіть, які показники

- дослідження кислотності розчинів: підручник с. 63 ⇒ читати, писати, що спричиняє кислотність розчинів та поділ розчинів за рН

¶ повторити позначки 1 - 8. І групи елементів (9.А вже закінчено, він вам більше не потрібен:-), повторіть формули галогенідів та оксидів

Опак Регулярно повторюйте вправи на розтяжку на нижніх кінцівках, спині, грудях

- об’єм і поверхня призми = нова тематична одиниця ⇒ робити замітки, робити ескізи двосторонніх призм, підраховувати приклади ► посилання1 ► посилання2

ВИВ

- наше місто: проект ⇒ розіграш (конкурсне завдання)

- тиск у рідині ⇒ прочитати текст із підручника, зробити примітки

- ►energy poznámky робити нотатки з доданої карти (енергія ще)

ANJ

- підручник Проект 5 с. 38 ⇒ читання та переклад + вправи для цього

НІ

- Проект Deutsch Neu 3 - Урок 1 ⇒ словниковий запас, мультимедійний словник

БІО

CHE

- похідні вуглеводнів: підручник с. 64 - 70 ⇒ повторення (папір все одно платить $)

- природні речовини: підручник с. 76 ⇒ читати, писати короткі нотатки (визначення + приклади), малювати хімічний склад організмів (с. 76)

Опак Регулярно повторюйте вправи на розтяжку на нижніх кінцівках, спині, грудях

- наше місто: проект ⇒ розіграш (конкурсне завдання)

- закон Ома ⇒ прочитати текст із підручника, зробити примітки

- тестування 9 (ще не скасовано) ⇒ інтенсивне тренування (► кількість, ► кількість)

- ►Клімат Америки ⇒ Зробіть нотатки з презентації у зошиті

slobody

Шановні батьки та колеги, зверніть пильну увагу на зміст цього Повідомлення.