Те, наскільки дитина буде успішною в школі, залежить від кількох речей. Серед іншого, його увага. На обробку пропозицій, інформації, їх зберігання та подальше використання впливає поточний концентрація уваги.

Увага дозволяє

порушення

зосередьтесь на певному змісті - на певних стимулах, відповідно. певна діяльність. Увага повинна бути вибірковий, тому що не всі запропоновані стимули можуть бути сприйняті одночасно.

Якість уваги у всіх нас, не тільки у дітей, це залежить від координації багатьох відділів мозку. У цьому причина, чому увага легко вразлива і чутлива для різних стресових впливів - порушення навколишнього середовища, втома, стрес, хвороби (алергія та постійне вживання наркотиків) .

Порушення уваги у дітей

Даються розлади уваги особливості мозкової діяльності, передача хімічних речовин у мозок генетична основа або бути наслідком труднощі при пологах. Переважна більшість, однак не має чітко встановленої причини. Розлади дефіциту уваги не викликані поганою або поганою освітою.

Багато школярів страждають від розладів уваги. У нашій країні батьки та вчителі дуже часто пов'язують розлади з дефіцитом уваги гіперактивність дитини - таким чином надмірна швидкість і імпульсивність дитини. Це може бути не завжди так. Дефіцит уваги також може вплинути на тиху дитину, "ми навіть про це не знаємо",.

Порушення уваги не пов'язані з інтелектом дитини, вона часто є середньою або вище середньої. Вони трапляються багато разів разом із порушеннями навчання, читання та письма (дислексія, дисграфія, дисортографія) - вони, здається, «слідкують» за розладом уваги. Приблизно 3-5% дитячого населення страждає на якийсь дефіцит уваги, частіше це хлопчики і проблеми проявляються вже в дошкільному віці, найпізніше на початку відвідування школи.

Синдром СДУГ - Прочитайте повну статтю

У дитини з розладом уваги ми можемо контролювати:

  • надмірна чутливість до подразників - він не може вибрати з них, він довго не може зосередитись на одному стимулі, все відволікає його - на його однокласника падає олівець, за вікном гуде муха, в оточенні занадто сильні картинки тощо.
  • коротка тривалість концентрації - ці діти не в змозі утримувати увагу, увага коливається, часто абсолютно без причини.
  • розподіл, т. j. коло уваги занадто малий. Діти здатні сприймати лише невелику кількість інформації, вони не можуть звертати увагу на більш складну ситуацію.
  • здатність звертати увагу підПотреба зменшується, увага погано пристосовується. Такі діти іноді чіпляються за якісь подразники і не здатні гнучко реагувати.
  • ослаблена вибірковість - увага цих дітей часто неселективна, вони не в змозі зосередитись лише на суттєвих особливостях ситуації, навіть якщо вони здатні їх зрозуміти.

Несприятливим наслідком таких розладів у школі є легкість відволікання і неможливість завершити якусь діяльність.

Як допомогти дитині з розладом уваги

Якщо у вас вдома є дитина, яка страждає на розлад уваги, це було б мінімально співпрацювати з учителем і узгодити певні процедури як у школі, так і вдома. Ідеально було б закінчити навчання діагностичне обстеження (дитячий психолог та педіатр), щоб ви точно знали, в якому напрямку слід допомагати своїй дитині.

Ви завжди можете спробувати:

Налаштуйте середовище, де дитина вчиться:

  • сторпосадити дитину біля себе - стежити за ним, що він робить у навчанні, домашні завдання.
  • кімната, де дитина вчиться, вона повинна бути чітка та чітко структурована, це не повинно бути захаращене речами - вони також можуть відволікати увагу.
  • стіни кімнати не повинні бути переповненими, щоб уникнути перевантаження дитини зоровими подразниками.
  • намагайтеся зменшити рівень шуму - вимкніть радіо, телевізор, не вирішуйте, коли дитина вчиться, наприклад. список покупок або цілоденна програма для іншого члена сім'ї.

Відповідні умови для перевірки знань (Наприклад, якщо ви готуєтесь до піврічних тестів, перед публікаціями.):

  • прочитати завдання вголос a переконайтесь, що дитина правильно розуміє, Заохочуйте дитину запитати, коли вона не розуміє.
  • частіше перевірити, чи правильно дитина виконує завдання,
  • якщо у вашої дитини проблеми з письмом, перевірте свої знання усно - по можливості, і це предмет, де це можливо.
  • підтримай його в звичка перевіряти себе. Потім поговоріть про те, які помилки він робить, чи повторюються повторюються однакові речі. Якщо так, нехай дитина спробує придумати для них інструмент.
  • заохочувати, також цінуйте дитину за її зусилля.

Підтримуйте здатність дитини утримувати увагу:

  • скористатися відсотками, це стимулює та підтримує увагу, у цих дітей часто це єдина обставина, коли вони довше концентруються довше,
  • Це корисно спокійно розпочинати кожну нову діяльність стати біля дитини і нагадати, що дитина повинна робити зараз, що далі тощо.,
  • маленьким дітям це допомагає більше концентруватися тактильна стимуляція (схопивши руку, поклавши руку на плече, погладжуючи голову) - будьте обережні, щоб знати, що дитині неприємні фізичні контакти.
  • Якщо ви йдете додому вдома, повторіть щось, підготувати різні заходи - не просто друкований аркуш з Інтернету. Робіть наприклад спробуйте, виберіть карту і вивчіть на ній .
  • У робочих матеріалах дитини, особливо якщо потрібно вивчати зміст предмета (для старших школярів) виділіть кольором, підкресліть ключові слова.
  • Заохочуйте дитину створювати власні інструменти та використовувати їх самостійно - наприклад, вправляти картки, якими вона може користуватися під час репетиції нової навчальної програми.

Школярі з розладом уваги вимагають багато терпіння та творчості як батьків, так і вчителів. Якщо ви перебуваєте в положенні батьків, не забувайте про себе, енергію та власні ресурси.