Гра - це джерело навчання для найменших. Його відсутність у дитячому віці може спричинити небажані наслідки, такі як низька здатність до самостійності або незрілість в емоційному розвитку.
Переглянуто та схвалено юристом Франциско Марія Гарсія 09 червня 2020 р.
Останнє оновлення: 09 червня 2020 р
Гра дуже здорова; граючись, дитина досліджує світ. Наслідуйте старших, спробуйте альтернативи, експериментуйте, вирішуйте проблеми, розвивайте їхнє мислення та креативність. Дитина, яка грає, напевно буде добре налаштованим дорослим з хорошими показниками в житті.. Навпаки, відсутність ігор у дітей негативно позначається на їхньому майбутньому.
У дітей стає все менше можливостей для гри. Проблема, яка поширюється з кожним днем, полягає у проблемі “дітей, які мають порядок денний”. Це діти, які протягом дня переходять від одного заняття до іншого і не встигають грати.
Школа, організований спорт, мови, танці, єдиноборства, музика та безліч інші заходи наповнюють день у день найменших. Вони повертаються додому виснажені і вже не хочуть грати.
Це діти, які не встигають вільно грати. Організація сім'ї повинна розуміти, що гра - це навчання, і що час, у який грає дитина, є важливим для її розвитку.
Наслідки відсутності гри у дітей
1.- Мало творчості та фантазії
Творчість необхідна для життя. Це ключ, який дозволяє вирішувати проблеми та вирішувати різні ситуації. Світ, який створює дитина, граючи, стає для неї реальним. Через гру розкривається творчість дитини. Показано, що відсутність гри у дітей заважає цій здатності, що дозволяє оригінально мислити.
2.- Відсутність самостійності та незалежності
У міру розвитку та зростання, дитина повинна відірватися від матері та батька і набути певної автономії. Для цього важливо грати, оскільки в ігрових ситуаціях дитина приймає рішення, вирішує проблеми та діє, не кажучи дорослому, що робити. Гра розкриває свою автономію.
Гра є тренуванням для цієї індивідуальної свободи. Відсутність гри у дітей викликає невпевненість і залежність.
3.- сором'язливість
Дитина, яка не грала з дитинства, як правило, сором'язлива і невпевнена в собі. Він сумнівається у всьому, що робить, і соромиться будь-якої ситуації, в якій опинився.
Багато разів ця сором’язливість є результатом батьків, які цілими днями говорять дитині, що робити. Крім того, вони докоряють йому, коли у нього не все йде добре. У цих випадках це діти, яким не дано місця для вільних ігор, вивільнення енергії та потенціалу чи розкриття своїх талантів.
Це дитина, якій не вистачає експериментів і можливості відчути, що він може робити те, що задумав.
"Організація сім'ї повинна розуміти, що гра - це навчання, і що час, у який грає дитина, є важливим для її розвитку"
4.- Труднощі стосовно людей
Гра сприяє розвитку соціальних навичок. Більшість соціальних навичок, необхідних людині для досягнення успіху в житті, набуваються завдяки грі в дитинстві.
Завдяки грі діти вчаться керувати собою, домовлятися, працювати в команді, чекати та ділитися. Відсутність гри у дітей породжує ізольованих людей, зосереджених на собі і індивідуалісти.
5.- Незрілість в емоційному розвитку
Гра необхідна для емоційного розвитку дітей. Уявна гра необхідна, оскільки з нею дитина дізнається багато нового про себе і може проектувати свої емоції без обмежень. Він уявляє собі, як долає перешкоди та страхи та перемагає у ризикованих ситуаціях, тому ці візуалізації стають справжніми переживаннями, які його збагачують.
Дитина почувається могутньою і незалежною, і це сприяє їх емоційній рівновазі.
6.- Поганий характер
Багато разів, поганий характер, на який батьки так нарікають, - це результат того, що дитина не має можливості грати. Під час гри дитина знімає напругу. Гра виконує катарсичну функцію; тому відсутність гри у дітей спричиняє те, що це звільнення спрямовується іншими способами.
Голос тривоги лунає у психологів: ігри на комп'ютерах і консолях дуже обмежують і мало збагачують. Тому, хоча відеоігри можуть бути доповненням, головне - це вільна гра без встановлених правил. Ідеальним є втручання моментів індивідуальної гри з іншими моментами, поділеними з іншими дітьми.