Знати найкращі фрази Виготського - це все одно, що ближче пізнати "Моцарта" психології розвитку та освіти. Лев Семенович Виготський (1896-1934) - видатний білоруський психолог і лікар, попередник радянської нейропсихології та теоретик психології розвитку.
Писання та фрази Виготського довго ігнорували. Щось, що не змусило його відмовитись від захисту ідеї: культура відіграє дуже відповідну роль у розвитку психічних процесів. Насправді, дивлячись на зрілість, яку надає час, ми можемо сказати, що їх внесок був революцією, особливо в тій родючій галузі, яку розділяють психологія та освіта. Багато розслідувань, роздумів, статей та фраз Виготського зосереджувались на:
Фрази Виготського, які найкраще символізують його думку
Важливість соціальної взаємодії
Соціальна взаємодія є джерелом і рушієм навчання.
Сенс, у якому розвивається думка, не від індивіда до соціального, а від соціального до індивіда. На відміну від Піаже, це впливає на соціальне бачення навчання. Навчання було б формою привласнення наявної культурної спадщини, і це не лише процес індивідуального засвоєння.
Виготський пояснює, що навчання людини передбачає специфічну соціальну природу. Тобто це процес, завдяки якому діти отримують доступ до інтелектуального життя оточуючих.
Значення думки для розуміння
Щоб зрозуміти мову інших, недостатньо зрозуміти слова, необхідно зрозуміти їх мислення.
З мовою ми тепер маємо можливість стверджувати або заперечувати, що вказує на те, що людина усвідомлює, що він є, і може діяти з власною волею. Мова та мислення мають різне походження, але поступово думка стає словесною та раціональною мовою.
Зокрема, дитяча мова є соціальною та зовнішньою, але потроху вона стає внутрішньою. Пізнавальний розвиток дітей відбувається завдяки неформальним і офіційним розмовам з дорослими. Дитина починає сприймати світ очима, але також і мовою.
Відмова від наслідування
У міру розвитку ми перестаємо просто імітувати поведінку інших або автоматично реагувати на подразники навколишнього середовища.
Дитина харчується своїм оточенням, як губка, одночасно налаштовуючи власну структуру. З віком ми продовжуємо наслідувати навколишнє середовище та реагувати на нього, але більше відповідно до наших схем чи цінностей.
Зв’язок між словами та думкою
Порожнє для думки слово - мертва річ, так само, як думка, оголена словами, залишається в тіні.
Думку можна порівняти з хмарою, яка кидає дощ слів. Мова - головний механізм взаємодії, і має вирішальний вплив на розвиток розуму: мова необхідна для мислення.
Визначення знань
Знання є продуктом взаємодії людини з навколишнім середовищем, але оточення розуміється як щось соціальне та культурне, а не лише фізичне.
Всі вищі психологічні процеси (спілкування, мова, міркування тощо) спочатку набуваються в соціальному контексті, а потім узагальнюються на індивідуальному рівні. Таким чином, немає кращого навчання, ніж те, що надається власним досвідом та критичним судженням про нього.
Вчитель як фасилітатор
Вчитель повинен взяти на себе роль фасилітатора, а не постачальника контенту.
Учень - це той, хто будує свій власний шлях, а вчитель - той, хто супроводжує його на цьому шляху. Те, що дитина може зробити сьогодні за допомогою, вона зможе зробити самостійно завтра.
Навчання схоже на вежу, його потрібно будувати поетапно. Тісно пов’язаний з потенціалом зони проксимального розвитку, соціальним конструкціонізмом та поняттям будівельних лісів.
Соціальна адаптація
Ми стаємо собою через інших.
Виготський вважав, що потреба дійсно може бути задоволена лише за допомогою певної соціальної адаптації. Пам’ятайте, що культура значною мірою визначає наші потреби. Розум не може бути незалежним від культури. У цьому сенсі ми є соціальними тваринами, а не ізольованими особинами.
Слід зазначити, що фрази Виготського виділяють складні психологічні функції, такі як діалог, і надають йому великого значення при вирішенні проблем. Її філософія, за своєю позитивною сутністю, в основному є спробою підкреслити важливість нашого середовища та владу, яку він має над нашим розвитком. Ми завжди постійно змінюємось, а культура та досвід є двома головними компасами нашого життя.