дітей

«Діліться життям з дитиною, бо його правильна поведінка походить не від страху, а від радості та любові» (Наомі Алдорт)

Світ маленької дитини складається з людей, з якими він контактує. Завдяки їм дитина поступово вчиться відрізняти власну істоту від більш широкого оточення. Дитина розвивається першою свідомість власного тіла. Що це означає на практиці? Ви будете знати відчуття, коли бабуся посміхнеться вам ... Так УСМІХНІТЬСЯ це прояв того факту, що він досяг стадії розвитку, в якій він здатний розрізнити себе як суб'єкта та об'єкта, що стоїть. Наступним етапом між 2 і 3 роками є створення соціальна самосвідомість, невід’ємною рисою якого є те, що дитина вже не використовує ім’я для опису себе, а вимовляється JA.

1. Розвиток дитини та допомога зі світу дорослих

Сімейне середовище - джерело стосунків і звичок для дитини. Кожна дитина розвивається в різному, індивідуальному темпі. Усі етапи розробки мають свою специфіку, яку ви можете підтримати і не нехтувати. Тут багато чого Ваша роль батьків чи вихователя важлива в центрах чи дошкільних закладах.

2. Мовлення та спілкування

Це не тільки важливо в розвитку мовлення контакт дитини з дорослі, але також інші діти. Мова також важлива для вашої дитини, щоб виражати емоції. Якщо напр. ви підвищуєте голос дитини, це змушує її почуватися нелюбимою. Дитина спочатку реагує на ваші слова, рухаючись, шукаючи або хапаючи предмет. Пізніше він реагує словесно. Якщо дитина не розмовляє, відп. говорить дуже мало і незрозуміло, вам слід подумати, чи має він достатній зразок. Поговоріть зі своєю дитиною письмово і виправляйте неправильно написані слова ненасильницьким способом. Пам’ятайте, що ні в якому разі не добре повторювати спотворення, якими б чарівними вони не були. Заохочуйте дитину висловлюватися словами, а не жестами.

3. Процес навчання

Природно, що одні діти вчаться швидко, інші трохи повільніше. Якщо ваша 3-річна дитина не може описати просту подію, чітко поговорити про її потреби або зосередитися принаймні на 15-20 хвилин, це нормально. Але 5-річна дитина повинна вміти з цим впоратися.

Під час занять з дитиною вибирайте ігри та заходи, які ведуть до розвитку уяви, пам’яті, уваги та концентрації уваги. За допомогою спільних ігор, бесід та занять дитина вчиться розрізняти добро і зло, впізнає явища в природі, види дерев, фрукти, овочі. Ненасильницьким способом він здатний навчитися і назвати основи дані про себе та своїх близьких. Поступово дитина може переходити до простих математичних задач і також порівнює те, що більше, менше. Він також може переходити від символів та зображень до певних букв алфавіт, сприймати вухом і оком перші голосні, розуміти основу словотворення.

4. Гігієнічні звички

Для дітей віком від 3 до 5 років процес адаптації в яслах або яслах набагато простіший, якщо вони вже набули елементарних гігієнічних звичок., окреме користування туалетом і здатність підтримувати виконання потреби. У нашому центрі є дитячі сходинки, знижки для туалетів, а вчитель також контролює використання туалетного паперу. Гігієнічні серветки ставлять на видному місці, щоб дитина могла витирати ніс або руки.

5. Діяльність самообслуговування

Навчання дитини цим заняттям вимагає величезного терпіння. Якщо штовхнути дитину, його прогрес може зупинитися. Трирічні діти в основному вже є вони можуть одягатися, але їх потрібно ще більше заохочувати. Багато дітей залишаються без діла і потребують допомоги, але не робіть натомість цих дій.

На початку дитина вчиться ставити речі на потрібне місце, взуття справа наліво, «щоб вони не сердились на себе». Більше не займайтесь справами, про які знає ваша дитина. Якщо він може одягатися і одягатися сам, ці заходи слід залишити йому. Також важливо звертати увагу на діяльність, пов’язану з зберіганням особистих речей, і не тільки іграшки. Наприклад, випрямити подушку та ковдру після сну, надіти піжаму тощо.

6. Харчування та вечеря

Діти зацікавлені в самостійному харчуванні близько року. Незважаючи на безлад, дайте дитині їсти самостійно. Пізніше дитина використовуватиме правильний хват на ложці як основу для захоплення олівця. Це починається ложкою, а пізніше випробовує виделку та ніж. Основи їдальні включають повторення дитині, що не гідно плескати, бурчати, розмовляти повним ротом. Перед їжею можна залучити дитину під час сервірування столу, покласти тарілку в раковину після їжі та подякувати за їжу.

7. Незалежність, повага, кордони

Правильна освіта виховує у дитини належну мужність і здатність приймати самостійні рішення. Нехай ваша дитина робить що найбільша незалежність, робити все, що він здатний зробити сам. Імітація діяльності дорослих - один з найосновніших способів навчання дітей. З цієї причини важливо надати дітям приклад для наслідування. Кожен новий виступ додасть йому мужності і прагнення до самостійних дій без допомоги дорослих і підвищити його впевненість у собі.