Атопічний дерматит характеризується нестримною позивою до подряпин, доки не спричинить екзему, і може бути викликаний екзогенними факторами, такими як шкільний стрес.
Для Шельсі Мерані Лопес, Жаклін Кастільо та Енріке Герреро*
Розкриття статті
В даний час престижні університети пов'язують своїх студентів з високопродуктивними програмами з високою академічною якістю, що спричиняє багатьох із них високим рівнем стресу через попит на виконання проектів та завдань. Тим не менше, що таке стрес? Стрес - це природний процес, який виникає як реакція організму на ситуації, що порушують стан його самопочуття, генеруючи різні зовнішні та внутрішні сигнали тривоги, змушуючи людину втрачати рівновагу.
Стрес має три характерні фази: фазу тривоги, фазу опору та фазу адаптації.. Фаза тривоги характеризується розвитком змін психологічного та фізіологічного характеру з ознаками тривоги, неспокою та відсутністю апетиту. Фаза опору або адаптації характеризується пошуком втраченої рівноваги, коли людина вводить у дію компенсаторні процеси з емоційної, когнітивної, фізіологічної точок зору тощо, з метою зменшення стресу; Якщо останні не можуть компенсувати рівновагу, вони породжують фізіологічні та психосоматичні розлади, що знижують працездатність людини та їх опір загалом. Нарешті, фаза виснаження представляє хронічні або незворотні розлади на психосоціальному, психологічному та фізіологічному рівні. Однією з багатьох причин стресу є академічні стимули або події, які змусили докторів Берріо Гарсію та Мазо Зеа визначити академічний стрес як «фізіологічна, емоційна, когнітивна та поведінкова реакція активації на академічні стимули та події».
Стрес, викликаний академічними та іншими факторами, спричиняє втрату інтегральної рівноваги у деяких студентів, викликаючи несприятливі емоційні та фізичні реакції. Однією з таких фізичних реакцій є дерматологічний характер, вони являють собою ураження екземою, які характеризуються наявністю еритематозних та/або ексудативних макул, папул та бляшок, тобто поєднання підвищених уражень шкіри, що характеризуються помітним почервонінням та інколи поява луски; Ці ураження можуть виникнути у студентів з певним типом дерматиту. Існують різні типи дерматитів: себорейний, герпетиформісний, атопічний дерматит, серед інших. Тут ми зупинимось на атопічному дерматиті завдяки його особливості та високій частоті.
Атопічний дерматит - це дерматологічне захворювання, що характеризується нестримною позивою до подряпин, спричиненою незручними відчуттями на шкірі, що викликають екзему або запалення в місцях подряпин. Слід зазначити, що зазначене захворювання це не заразно.
Наявність атопічного дерматиту можуть бути викликані екзогенними факторами Y ендогенні. У випадку ендогенних факторів поява цього захворювання опосередковується спадковими факторами. З іншого боку, деякими екзогенними факторами, які спричинять цю хворобу, є навколишнє середовище, вплив тварин та академічний стрес, серед інших факторів.
В рамках проекту курсу «Дослідження та технологічні ресурси в галузі охорони здоров’я», за порадами д-ра Маріано Гарсія та д-ра Енріке Герреро-Бельтрана, ми подали заявку опитування серед студентів Tecnológico de Monterrey, Campus Monterrey, щоб знати поширеність атопічного дерматиту серед студентів та те, як академічний стрес впливав на його розвиток, особливо в період оцінки. Ми використали опитування шкали сприйнятого стресу (PSS), проведене Шелдоном Коеном в іспанській версії, для вимірювання рівня академічного стресу, який показали, що під час випускних іспитів середнє значення студентів отримало середні значення 29, що вважається рівнем "високого стресу". За цією шкалою результати 0-13 слід розглядати як низький стрес, 14-26 - як середній стрес і 27-40 - як високий рівень стресу.
Ми також перевіряємо це студенти з атопічним дерматитом, які мають високий рівень стресу, мають більшу появу екземи протягом того самого тижня, ніж ті, у кого рівень стресу нижчий. Тому ми це визначаємо існує прямо пропорційна залежність між академічним стресом, спричиненим випускними іспитами, та появою екземи.
"Під час випускних іспитів я зазнаю сильного стресу, і цей стрес дуже очевидно збігається з появою екземи внаслідок атопічного дерматиту", - сказав студент кар'єри "Траєкторії здоров'я" в Tecnológico de Monterrey.
Що механізми профілактики Y контроль від стресу серед студентів Tecnológico de Monterrey запровадив інструменти для цілісний оздоровчий як от Уважність і практику спортивних та культурних заходів, або відкриття таких місць, як White Point, простір, призначений для самоаналізу, медитації та глибокої зустрічі із собою для зміцнення духу.
За допомогою інструментів та нових приміщень, наданих Tecnológico de Monterrey, студенти можуть зменшити загальний рівень стресу, а студенти з атопічним дерматитом можуть зменшити частоту гострої екземи в періоди академічного стресу.
* Автори:
- Шельсі Мерані Лопес Дуарте та Жаклін Кастілло Мартінес є студентами другого семестру кар'єри "Траєкторії здоров'я".
- Енріке Герреро Белтран Він є професором-дослідником Фокусної групи "Серцево-судинна та метаболомічна медицина", Tec de Monterrey, і належить до Національної системи дослідників Conacyt.