Коли ми говоримо про причини заїкання, теорії причинності, ми торкаємося декількох основних сфер. Одна з великих груп теорій пов’язує проблему заїкання з розладами особистості, емоційними розладами, розладами адаптації та поведінкою. Дослідники вивчають не симптоми в першу чергу, а заїкаючу особистість. Ось деякі спостереження, які не є узагальненими, стосуються не всіх заїкаються, і зазначені труднощі не обов'язково привертають заїкання.

На думку деяких дослідників, розлад мовлення - це не що інше, як гальмування мови, що може бути наслідком конфлікту, пов’язаного з суперечливими емоціями та невдачами в особистості. Заїкання може бути невротичним симптомом розладу емоційної адаптивності, а також пригнічених емоцій (наприклад, почуття провини, ненависті, допитливості). У багатьох випадках заїкання - це спад розвитку, пов’язаний із невпевненістю у собі та незадоволеною потребою в чіплянні. Порушення ранніх відносин матері та дитини також може мати важливе значення для розвитку мовленнєвих розладів.

дислексія

Роль дитинства та батьківського впливу дуже важлива. У загальному випадку дитина розвивається безперешкодно, спираючись на свою безпеку з почуття прийняття та приналежності до батьків. Якщо цього не зробити, це створить емоційну незахищеність. (Часто проблеми батьків полягають у нездатності батьків любити свою дитину належним чином).

Приблизно у 3-4 роки дитина не може зміцнити свою особистість у разі виникнення "почуття небезпеки". Наприклад, слабка особистість одностатевих батьків може створити відчуття небезпеки; покарання і страх перед ним; агресія батьків, залякування, ламкість, алкоголізм, стан наркотиків; вкрай обмежені, недосяжні цілі; нехтування батьками; сварки батьків, які переживаються стороннім спостерігачем; насильницьке звикання праворуч; екстравагантні історії жорстокості, відповідні фільму переживання, необроблені казкові конфлікти; відчуття переляку. Важливо зазначити, що, всупереч поширеній думці, почуття переляку ніколи не є причиною заїкання, лише пусковим механізмом.

На думку деяких дослідників, заїкання - це не що інше, як порушення мовлення у навчанні. Опанування мови, мовлення - це процес навчання, пов’язаний із розвитком дитини. Важливим учасником процесу є мати, яка виступає в якості моделі, оскільки основне вивчення мови - це взаємне наслідування матері та дитини. Обов’язковою умовою успішного навчання мовленню в ранньому дитинстві є постійні любовні стосунки між матір’ю та дитиною. Вивчення мови складається з взаємопов’язаних, все більш високих рівнів.

Для деяких дітей перехід на новий, вищий ступінь може стати проблемою. Поступово у дитини формується здатність вести розмовні стосунки з іншими людьми, крім матері. Відносини з матір’ю особливо важливі під час здійснення іншої функції, або коли дитина засвоює нові форми, якщо це спричиняє порушення у дитини, це може призвести до компульсивних навантажень, повторень або перешкоди для вивчення раннього граматичного мовлення.

У міру того, як дитина стає більш тривожною і віддаляється від матері, їхні стосунки стають дедалі більш заплутаними, наслідками яких є симптоми сильного заїкання. У період висловлювання з зв'язним мовленням початок заїкання - це вимушене повторення відкриваючих звуків або складів. Мимовільні повторення збивають дитину з пантелику, симптоми можуть ускладнюватися і ускладнюватися, внаслідок чого посилюється напруга м’язів, що супроводжує мовлення, уповільнення мови, повторювані повторення.

Вивчення соціальних форм мовлення також є важливим періодом, оскільки дитина такого розміру має конкретні очікування щодо зворотного зв’язку з оточенням, і якщо вони пропускаються або перериваються, дитина реагує з розгубленістю, що також викликає труднощі в соціальному мовленні. Не маючи очікуваних відгуків, він переживає все це як втрату батьківської любові, відповідаючи гнівом і тривогою. Сильні та протилежні емоції гальмують вашу здатність до спілкування та призводять до гальмівних симптомів. Проявами всього цього є вагання, труднощі в плануванні мовлення, регрес до попереднього етапу розвитку, дитячі повторення - заїкання.

Ця теорія також визначає три стадії заїкання. Початкова стадія: на додаток до симптомів попередніх стадій, рухів тіла, навмисного уникнення важких звуків і слів, затримки мови, тривалих симптомів, тремтіння носових ходів, вимушеного формування вироку, навмисного уникнення певних тем та ситуацій.

Усі ці теорії шукають причини заїкання в особистості. Причини заїкання неможливо чітко визначити навіть сьогодні, і його дослідження все ще тривають. На додаток до психологічних пояснень, існують теорії, що трактують заїкання як розлад фізичного походження, інші дослідники оцінюють його як фізичний симптом, зумовлений психічними причинами, існують і інші пояснення. Однак з психологічної точки зору завжди важливо скласти карту особистості з психологічної точки зору.