Як кінезіолог, я визнаю, що кожна подія повинна розглядатися з багатьох, багатьох точок зору та перспектив.
Це вже виходить за межі шести дев'яти точок зору, оскільки існує принаймні 4 виміри, і всередині цього є дуже-дуже багато ситуацій та можливостей просторового розташування.
Давайте розглянемо вільне сидіння з кимось у школі, давайте розглянемо це як базову лінію:
Вчитель: ви готові до завдання?
Учень: Так, я хотів.
Вчитель: Це мало, і в цьому є недолік. Ви погано працювали.
Що може думати і відчувати студент:
- І я віддав усе, і лише тому, що в цьому була 1 помилка, чи все це було погано? Ось чому це не варто, наступного разу я волів би нічого не робити.
- Ха-ха, я знаю. Хто дбає? Я ще не вчився, не буду після цього.
- Тоді мама подбає про це, кажу їй, більше не вчіть цього вчителя так багато.
- Для мене отримання знань - це мій єдиний шанс вийти з хаосу вдома. Наступного разу я зверну більше уваги.
- Я перевірю, чи погано він думає, він теж не безпомилковий.
- ... . (Це місце вашої думки J)
Що може подумати вчитель:
- Я міг би бути трохи терплячим, але у мене справді поганий день, і голова теж болить.
- Це все не так погано, я просто не хочу, щоб ти довіряв собі.
- Він здатний набагато більше, мені так важко отримати максимум від цього.
- Як цього не зробити? Можливо, це дурне?
- Мені доводиться пояснювати ще раз, бо я відчуваю, що не сказав цього досить чітко.
- …… (Це місце вашої думки J)
Ось кілька варіантів. Ви точно можете додати власну точку зору. Але наслідків може бути дуже багато. впевненість у собі може бути порушена, мотивація може бути ще менше, навпаки, вона може бути мотивованою.
Але це взаємно. І студент, і вчитель отримують імпульси в цій ситуації, які викликають емоції. І ці емоції впливатимуть на подальші рішення.
Впливна взаємодія.
Не будемо поспішати висловлювати думку, не будемо розглядати її лише з одного погляду. Однак, якщо ми бачимо, що наша дитина постраждала в цих ситуаціях, варто якомога швидше звернутися до професіонала, адже дитячі травми можуть спричинити серйозну відсутність впевненості в собі.
А здорова впевненість у собі є життєво необхідним для щастя.
(Я висвітлю поняття щастя наступного тижня).