Аутизм сьогодні - це часто вживане слово, що позначає т. Зв. «Поширений» розлад розвитку - це означає розлад, при якому розвиток дитини багато в чому погіршується в глибині. Розумовий розвиток порушується, порушується у всіх ключових, основних сферах. Він проникає у всіх напрямках - різною мірою порушує спілкування, соціальні відносини, інтелект, уяву, гру, інтереси тощо. Результатом є труднощі в розумінні загальних життєвих ситуацій, законів, правил, неможливість звичного спілкування зі світом, налагодження стосунків з однолітками, недостатнє розуміння почуттів, думок іншої людини, відсутність розуміння самого себе. Зрозуміти внутрішній світ аутизму зовсім непросто, так само як нелегко діагностувати аутизм і досить часто плутають із розумовою відсталістю.
Аутизм завжди починається з раннього дитинства. Сучасні методи діагностики можуть виявити сигнали розладів аутистичного сигналу з 12-18. місяців життя дитини.
Аутизмом страждає близько 1% дітей, частіше він зустрічається у хлопчиків - співвідношення хлопчиків і дівчаток становить близько 4: 1. У дівчат поширені розлади часто виявляються в більш пізньому віці.
- порушена соціальна взаємодія
- порушена соціальна комунікація
- порушення уяви та стереотипно повторювана діяльність та діяльність
Сьогодні аутизм можна виявити в ранньому дитинстві. Підготовлений фахівець може розпізнати симптоми, як тільки дитина починає ходити. Попереджувальні знаки, як правило, очевидні для експерта в період близько 12-18. місяців життя дитини, незалежно від того, чи може вона вже говорити.
Будь-який батько, який підозрює, що розвиток їхньої дитини (спілкування, ігрова діяльність, стосунки з однолітками, дорослими, нереагування на ім’я.) Є дивним і не відповідає цілком загальноприйнятим стандартам, слід звернутися до фахівця (психолога, педопсихіатра, спеціального педагога ) якнайшвидше.) пройшли навчання в галузі поширених розладів у їх безпосередньому або ширшому оточенні.
На веб-сайті Академічного центру досліджень аутизму в Братиславі батьки можуть переглянути або навіть завантажити анкету, яку експерт повинен буде заповнити відповідно до їх даних - так званий. М-ЧАТ-Р, який має 20 запитань (наприклад, у Чеській Республіці виявлення аутизму за допомогою цієї анкети у віці 18 місяців є обов’язковим і проводиться педіатрами в амбулаторіях).
Ви можете завантажити анкету тут .
- в спеціальній школі для дітей та учнів з аутизмом (тут він автоматично включив до навчання необхідні конкретні предмети)
- в спеціальному класі для учнів з аутизмом, створених у звичайній школі (якщо школа є)
- у кожній загальноосвітній школі у формі шкільної інтеграції, якщо школа здатна створити належні умови для навчання конкретного учня, відповідні студенту
Аутизм з психічними вадами:
Один із трьох рівнів освіти може бути обраний залежно від ступеня розумової вади, причому перший рівень має найнижчі вимоги щодо змісту навчальної програми, а останній - третій рівень має найвищі вимоги. Вчителі звертають увагу на адекватність вимог, що пред'являються до дитини, залежно від її схильності.
Відповідну освітню програму щодо цього типу неблагополуччя ви можете знайти на веб-сайті Державного педагогічного інституту тут:
Аутизм без розумових вад:
У навчанні використовуються індивідуальні навчальні плани, в основі яких лежить структуроване середовище (рутина, регулярність, організація часу, фізична організація середовища), а також структурована діяльність (вправи на релаксацію, графіки, комунікаційні тренінги, методи втручання, орієнтовані на проблемну поведінку, просоціальна поведінка).