часто

Вам не здається дивним, чому ваші двоє дітей такі різні, хоча вони виховуються однаково і в одній родині? Кажуть, це цілком нормально. Віденський психолог Альфред Адлер розробив теорію сімейного сузір’я. За її словами, правило полягає в тому, що чим менша різниця у віці між братами та сестрами, тим більша конкуренція та ревнощі між ними - і тим більша різниця.

Друга дитина він намагається взяти на себе роль у сім’ї, яка є «незайнятою»: «Сім'я - це завжди одне ціле, діти перебувають в одному психологічному просторі. Тому вони обирають одну з доступних "ролей". Зазвичай в ній є одна надзвичайно хороша дитина, інша трохи проблематична, третя жартівник. Якщо приходить інша дитина, вона вибирає роль, яка ще не "зайнята", каже психолог Даніела Чехова.

Якщо перша дитина тиха, то друга, як правило, галаслива і жвава. Якщо перша дитина відповідальна, його молодший брат буде скоріше лиходієм.

Перша дитина це, як правило, єдиний фокус батьків на початку. Це одна з причин, чому діти первістка, як правило, консервативні та дуже відповідальні: адже, якщо в сім’ї потрібно щось обладнати або коли вбивають дітей, найстарших завжди закликають до відповідальності. «Ти старший, у тебе більше розуму», - часто слухає первісток.

Однак, коли в сім’ї народжується інша дитина, на той момент вони повинні змагатися за увагу батьків. І обидва діти намагаються залучити батьків і «повернутися» на свій бік.

Таким чином, теорія сімейного сузір’я пояснює, чому двоє братів і сестер в одній родині настільки різні. Кажуть, це цілком нормально, навпаки було б дивно. "Хоча батьки кажуть, що вони відносяться до дітей однаково, це не зовсім так. Спочатку вони навчилися бути батьками і намагалися бути ідеальними: о восьмій годині дитина повинна була спати, після обіду гуляла. Що стосується другої дитини, вони, як правило, менш послідовні, оскільки у них менше часу на це, і вони перестануть вважати ці правила настільки важливими. А з четвертою дитиною вони можуть сказати: адже, коли він втомився, він просить спати самостійно ", - каже психолог Даніела Чехова.

На стосунки між дітьми також впливає стать . "Якщо народжується хлопчик, а через два роки - дівчинка, кожен із них може мати риси первістка, адже це первісток і первістка. Суперництво між ними також буде меншим ", - говорить Чехова.

З цього випливає, що, наприклад, якщо через рік у сім'ї народяться дві дівчинки, між ними буде велике суперництво та великі відмінності в поведінці та виразі поглядів.
Середні діти десь посередині, вони не мають переваг ні старшого, ні молодшого. Кажуть, що вони у невигідному становищі: їм доводиться бігати за кимось, а хтось наступає їм на п’яти. Але це ті діти, які найменше часто приходять у консультативний центр психолога. "Це діти, які зазвичай виходять з дому першими. Вони дізналися, що те, як вони поводяться з життям, залежить лише від них самих ", - каже психолог Чехова.

Сімейне сузір’я включає такі фактори, як порядок народження, різниця у віці між дітьми, стать братів і сестер, цінності, які визнає сім’я, або стосунки між матір’ю та батьком. Це може пояснити більшість відмінностей між дітьми. "Справа не в самому наказі - першому, другому - а в ситуації, в якій народилася дитина, і в тому, як вона трактує його", - сказав психолог Альфред Адлер.
Сільвія Полакова

Якою буде дитина, також залежить від того, скільки народилося
Порядок народження дитини - один із факторів, який сформує його життя. Як правило, застосовується таке:

ПЕРШЕ НАРОДЖЕННЯ
- воно народилося першим і хоче залишитися першим
- після народження брата або сестри (особливо, якщо між ними є невелика різниця у віці) він може почуватись "позбавленим" трону: він шукає занадто багато уваги, а якщо не знаходить, почувається пропущеним, невпевненим
- дуже часто він надмірно могутній, повністю зайнятий власним престижем
- має тенденцію бути перфекціоністом, повинен бути правий, бути досконалим
- несе відповідальність
У школі:
- оскільки вони отримують багато уваги від батьків, вони можуть очікувати того ж від вчителів
- вони зазвичай мають хороші оцінки
- їм подобається бути лідерами, і, отже, їм може бути важко працювати в команді, якщо вони не керують нею
- їм не подобаються раптові зміни, вони хочуть точно знати, що відбувається і чому (у них можуть виникнути труднощі, якщо вчитель не дає їм точних і чітких вказівок)
- вони хочуть бути найкращими і наполегливо працювати, щоб зробити це, часто нездорово

ВТОРИЙ
- він народжений "за" і його важко наздогнати
- це часто протилежність первістка: якщо воно "добре", то друге - "погано" і навпаки
- має тенденцію до успіху в сферах, які не цікавлять первістка
- часто відчуває, що йому доводиться наздоганяти першим, намагатися більше (може бути гіперактивним)
- якщо він часто бунтує, йому не подобається те становище, в якому він народився
У школі:
- вчитель повинен підкреслювати унікальність цих дітей і уникати порівняння їх із старшими братами та сестрами
- якщо старший брат чи сестра досягають успіху в школі, у другонародженої дитини можуть бути проблеми в школі і навпаки
- може відмовити у владі та контролі інших

ПОСЕРЕДНИЙ
- він не має привілейованого становища: він не має переваг перед найстаршим чи наймолодшим
- це складно характеризувати його, хоча він часто перебуває у чомусь відмінному від старшого брата або сестри.
- як правило, він або штовхається ліктями, або залишається ззаду
- він часто дуже товариський, має багато друзів, незалежний
- середні діти, як правило, хороші переговорники, оскільки вони розуміють мистецтво давати щось за щось, вони вміють йти на компроміси
У школі:
- зазвичай має більше друзів і більш товариський, ніж старший брат, особливо якщо старша дитина добре навчається в школі
- оцінки не такі хороші, як у старшої дитини, але, як правило, є більш популярними серед дітей
- це може стати "проблемною" дитиною, якщо молодші та старші брати та сестри є сильними особистостями

МОЛОДШИЙ
- воно нагадує єдину дитину, але має братів і сестер, яких він може спостерігати та моделювати
- він може стати "переслідувачем" і мати великий успіх, або у нього може розвинутися почуття неповноцінності
- його часто «пошкоджують» батьки та старші брати та сестри. У зрілому віці це соціальні люди, які вміють добре маніпулювати іншими
- іноді до нього не ставляться серйозно, бо він наймолодший, йому може також бракувати самодостатності, оскільки багато речей часто роблять за нього інші
- він зазвичай розпещений, але також темпераментний і сердечний, креативний. Іноді він нетерплячий і трохи відволікається
У школі:
- він навчився в ранньому віці, як змусити інших робити щось за нього, і ця маніпуляція з ним може проявлятися в школі.
- він честолюбний, зазвичай здатний вийти зі складних ситуацій
- якщо його старші брати та сестри мають успіх, вони намагаються їх подолати. Якщо він зазнає невдачі, він може втратити впевненість
- порада грається і рідко мовчить

Єдиний
- унікальний, карликовий у світі гігантів
- це залежить від атмосфери в сім’ї, коли вона розвивається, зазвичай вона або незалежна і самодостатня, або прагне, щоб хтось постійно йому допомагав, і залишається безпорадною та залежною
- у нього немає суперника, це акцент уваги батьків, його часто балують
- У нього менше можливостей навчитися ділитися, тому часто наполягання на своєму є бойовим
- йому часто важко ладнати з однолітками, швидше він уживається набагато старше або молодше
- вона зазвичай самотня
У школі:
- їй важко починати школу, оскільки вона не може ділитися, вона також може відчувати труднощі в груповій роботі
- орієнтована на продуктивність, але не настільки, як первістка, оскільки їй нема з ким конкурувати

МЕРТВІ ДІТИ
Діти, які померли в ранньому віці, а також ті, що померли до пологів, вплинуть на життя своїх батьків. Вони ніколи не позбудуться думки про них, вони будуть думати про те, якими вони були б. Дітям, які «пережили», складно змагатися з ними. Померлі діти, як правило, на п’єдесталі батьків, вони ідеальні в своїй уяві.