Наші читачі можуть отримати унікальний “інсайдерський” досвід: Тамаш Йоза, клінічний психолог, сімейний та партійний терапевт, у своєму саморефлексному доробку виглядає за кадром і вводить нас у особливий світ терапевтичного процесу.

чарівний

Я ніколи не хотів малювати теоретичні основи розчарованого інстинкту, що чіпляє кожну дитину. Я з обережністю ставився до відомого вислову Маслоу («хто має молоток, схильний дивитись на все під кутом»), але, виходячи зі свого досвіду захисту дітей, радника батьків, шкільного психолога та медичного працівника, я постійно знаходив це питання неминуче, і я бачу це і сьогодні. У контексті даної статті я хотів би представити деталь пов'язаного з цим випадку, який цілком відповідає тому, що для мене насправді означає повернення до дитячого Я в терапевтичній практиці.

Чи слід нам припиняти терапію і, можливо, рухатися далі, пропонуючи новий контракт, або взагалі, тому що ми робимо добре: якщо цей стан мовчки підтримується, або якщо ми робимо процес відкритим, ми ризикуємо кинути терапію та відкрити опозицію? Ми прийшли на наступну зустріч, прокручуючи ці питання переді мною. Більшість терапевтичних годин витрачали на ініціативну позицію, намагаючись застосувати ініціативний, орієнтований на дії підхід до вирішення цієї проблеми. Зберігаючи контроль над собою, пронизаний батьківськими почуттями, ми працювали з маленькою дівчинкою; довгий час я представляв позицію “діючого терапевта”. Однак, визнавши це, недирективне ставлення також не допомогло. Ми сиділи навпроти один одного до десяти хвилин і (мабуть) нічого не сталося. Як професіоналу-початківцю, часто важко витримати хвилину мовчання та наслідки розчарування, не кажучи вже про тривалі.

Потім було кілька годин терапії. Покинувши фазу розминки, увійшовши до дверей, він уже прямував до килима. Він часто піднімав черевики в дорозі, знімаючи шкарпетки. На той час я вже здогадувався, звідки дме вітер, і чекав, коли ми підемо глибше в регресію.

коли він багато разів лежав на килимі і, взявши в руку бахрому, сказав «прикрийся», я всередині вже посміхався.

Після повного припинення симптому запору ми прибули до однієї з останніх батьківських консультацій, близької до закриття. Дотримуючись практики, відомої з консультацій немовляти-мами, мати та дочка були всередині разом. Ми продовжували грати разом утрьох, тим самим полегшуючи вивчення моделей та намагаючись виправити відсутність надійного кріплення. Потім мати відтягнула її вбік і сказала, що небезпека минула: останній рік у неї були проблеми зі здоров’ям, про що вона навіть не говорила своїй дівчинці; часто довіряючи її бабусям і дідусям, вона їздила на лікування. Таким чином, останній куб мозаїки також був на місці. На завершення я хотів би виділити ще один момент. Існує історія про Ференца Мерея, згідно з якою один з його учнів сказав йому, що він розгнівався на нього, але він не знав причини. Його мер усміхнувся, і наступного разу він подарував йому скляну кулю. «Чому?» - запитав він. "Бо, - відповів Мерей, - щоб пам'ятати мене через це". Цей перехідний об'єкт служить тому, що жодних проблем, якщо ви не досягли успіху в повній інтерналізації, ось ви отримаєте невелику допомогу з цим.

Це прийшло в голову, коли ми попрощалися з маленькою дівчинкою. Однак килим там залишився. Не дивлячись, мати та дочка пройшли повз нього. Як саморефлексія, я бачу лише те, наскільки важливо для психолога чіплятись до чогось (свого) у професійно невизначеній ситуації. Килим для кожного офісу!