Коли найкращий вік для того, щоб дитина починала школу?

Початок навчання в школі різний у різних країнах. Ми 6-й рік життя дитини. У більшості англомовних країн це 5-й рік життя дитини. А також є країни, де діти починають школу після 7-го дня народження. Отже, у нас є групи учнів, які закінчили чотири-шість років навчання в одному віці. Це виглядає як відповідна різниця, яка повинна бути відображена в результатах. Чим раніше ми почнемо тренуватися, тим кращі результати. Таке логічне міркування першого рядка.

Сірий - це теорія, зелене дерево практики

Кілька дослідників задавалися питанням, чи корисні роки раннього навчання. Кілька досліджень показали, що раніше навчені діти мають більший успіх у школі. Безпосередній ефект від багатьох спеціально-педагогічних, психотерапевтичних та медичних втручань є значним. Цікавим питанням для професіоналів у цих професіях є довгостроковий ефект. Ця оптика також стала одним із дослідників шкільних тем.

Питання про те, чи можна спостерігати ефект ранніх тренувань пізніше, перейшло в центр уваги. Конкретно, наприклад, при читанні. В. Б. Еллі зробив свою першу спробу в 1992 році. У двох аналізах він порівняв двадцять країн і дав суперечливі результати. В рамках своєї докторської дисертації Себастьян П. Суггейт досліджував цю тему і сказав, що «диявол завжди в деталях». В якості змінної, яку слід брати до уваги, був вік тестувальників. Для дев'ятирічних студентів ефект раннього навчання був позитивним. Їх навички читання були кращими. У чотирнадцятирічних студентів все було навпаки. У старшому віці більш здібними читачами були ті учні, які пізніше пішли до школи.

С. Суггейт хотів перевірити ці результати та проаналізував результати вимірювань PISA у 2006 році. Він виявив, що між 54 країнами з різним коефіцієнтом запуску для 15-річного віку не було різниці в ефективності. Наша оригінальна логіка - чим раніше ви почнете читати, тим краще ви станете - це, здається, не відповідає дійсності. Ще однією цікавою знахідкою було те, що серед країн із ранньою появою було виявлено більшу внутрішню мінливість. А це означає, що між здібностями учнів існує більш значна різниця. Є більше поганих хлопців з поганими показниками, і середня країна витягується групою відмінних дітей. Сумнівно, чи віковий фактор тренувань спричиняє таку різницю, чи існує інша змінна, яка спричиняє такий результат.

почнемо

Одна ластівка не робить літо

Суггейт хотів підтвердити свої висновки на іншому зразку, тому він поїхав до Нової Зеландії. Країна, яка створила дуже цікаві групи для вивчення за допомогою своєї шкільної політики. Діти ходять до школи у віці п’яти років. У державних школах вони починають читати на першому курсі, коли регулярно контролюють успіхи першокурсників. За замовчуванням від 15 до 20% студентів мають тенденцію відставати. Вони отримують додаткову підтримку. Переважна більшість 6-річних дітей вміють вільно читати. У той же час у країні існує відносно міцна традиція вальдорфських шкіл, в яких читання починається приблизно у віці 7 років.

Суггейт перевіряв свої навички читання протягом перших шести років навчання. У третьому тесті у 10-річних учнів різниця була повністю втрачена. Під час дослідження він зупинився на паралельних дослідженнях 12-річних учнів, і результати були майже однаковими. У 12-річних учнів не було виявлено позитивного ефекту від попереднього навчання, навіть за одним контрольованим параметром (розуміння читання) початківці були трохи кращими.

В потрібний час

Нам цікаво пояснити явище. Сугейт спирається на еволюційні теорії когнітивних здібностей. Він каже, що здатність - це не те саме, що готовність. Дитина здатна декодувати мову, але ще не має повного контролю над нею. Він може розшифрувати письмову мову, але не може повністю обробити знання.

А що таке знання з неврології? До 7 років права півкуля активніша. Цей - креативний, художній, образний. Ліва півкуля активізується після 7 років. Вона аналітична, відповідає за всі академічні навички, на яких ми базуємось. Проблема раннього навчання полягає в тому, що ми розглядаємо особливості, які ще дозрівають. Насіння просто потрібно висаджувати в потрібний час.