Я давно не писав статті про наше щомісячне читання. Я зупинився в червні і прокинувся цими вихідними. Влітку я не встигав спостерігати, що хтось читає вдома, але цього було досить (бо ми теж були частиною прочитаного літа). Це просто не виглядало на папері (тобто на моніторі). У вересні я вирішив, чи важливо писати про те, хто взагалі читає. Зрештою, книг на ринку сьогодні багато, кожен має вибір. Є бібліотеки, де можна взяти будь-яку книгу за кілька копійок. Якось я думав, що читання - це само собою зрозуміле, що люди читають, а також те, що вони читають своїм дітям.

дітям

А потім прийшли одні вихідні, а разом з ними і Конференція для (не) звичайних батьків, де виявилося кілька речей, які мене зупинили. Що читання у Словаччині зовсім не таке веселе, як я думав, і що є сім’ї, де читання вдома взагалі не читають (для мене повна наукова фантастика).

Чи знаєте ви, що дитина, яка приходить до школи з сім’ї, де читають книги, може в 4 рази краще грамотитися, ніж та, яку не читають? А чи знаєте ви, що школа цього не виправить? Що навіть різниця може збільшитися? Це називається "ефектом Матвія" (згідно із заявою святого євангеліста Матвія, який сказав: "Бо той, хто має, додасть до нього і матиме достаток. Але хто не має, вони також беруть те, що він має.")

Цікаво, чи не так? І трохи насторожує.

Але не читайте дітям лише через розвиток мови та грамотність. Читання полягає не лише в цьому. Як було сказано на суботній конференції "дітям потрібна історія, це як суп для їхніх душ".

Але школа не варить для них такий суп. Це залежить від батьків.

Коли я читаю бабусям, ми всі потягуємо на одному дивані. Один сидить на колінах, що я ледве бачу книгу, два біля мене і, на щастя, за широку спинку кушетки, на якій він може сидіти (часто звисаючи з неї), а четвертий. Ці моменти рідкісні, оскільки наймолодші учасники тривають недовго, але старші двоє вже можуть цим насолоджуватися. Який парадокс, що батьки більше читають маленьким дітям, які витримують менше, а водночас із літніми людьми це зовсім інший рівень. Які ідеальні суперечки виникають із цього, що всі великі можуть поглинути з книги.

Ми також були з нами в той час, коли про старших читачів забували. В основному до Терезки. Вона вже є незалежним читачем. Я подумав, чудово, вона буде читати сама, я їй більше не потрібна, я читатиму більше маленьким, бо вони мені більше потрібні. Яка помилка.

Я їй потрібен. Можливо, їй не подобається обрана мною книга, бо мова не йде про «круту» школу співу, але я знаю, що якщо я покличу її під ковдру і зварити гарячий шоколад, вона із задоволенням послухає мій «дивний» вибір. І знаєш що? Кілька разів траплялося, що згодом вона сама читала таку книгу.

З маленькими дітьми очевидно, що ми блукаємо разом з ними під час читання, бо це потрібно тим найменшим.

А великі чоловіки цього не роблять? Кожній дитині потрібні дотики та обійми, а при читанні це просто трапляється, ніби випадково. Але танк любові дитини наповнюється. Коли я читаю зі своїми бабусями, я даю їм знак, що я тут для них, що вони можуть запитати мене про що завгодно, що якщо я знайду час на їхні розповіді, я знайду час і на інші речі. Прийде час, коли більшість дітей більше ідентифікуються з партією, ніж зі своїми батьками. Але чи однаково незрілі діти дадуть їм правильні відповіді на їхні плутані запитання? І дитина прийде до вас, якщо у нього немає впевненості, що його мати встигає до мене?

Знаєте, я впевнений, що спільне читання також породжує цю впевненість.

Коли ми читаємо дітям, ми встигаємо поговорити. Про нове, що ми дізналися, про нові слова, що це означає. У книгах часто трапляються ситуації, які допомагають нам вирішити нашу проблему, і я не кажу про те, як книги нас вчать. Ми навіть не усвідомлюємо, яка думка може сподобатися нашим дітям і як вона може вплинути на них. І діти здатні зайти дуже далеко (якщо у мене не було Джулії, я все ще не знаю, що кити в морях є нащадками динозаврів, які повернулися до води).

Вдома читання є ключовим. Не лише через інформацію, яку нам потрібно засвоїти, але головним чином, насправді, насправді через відчуття, яке ми всі відчуваємо, коли читаємо разом. Ми будуємо щось велике.

Тож я вирішив продовжувати писати наші щомісячні підсумки книг. Зрештою, я справді не можу знати, кого я надихаю нашим вибором книг. Можливо, десь розпочнуться якісь інші батьки і народяться нові читачі.