Вражає те, як багато з нас мають спільну токсичну, нав'язливо-компульсивну та образливу критику, яку ми чули в дитинстві. Майже кожна молода людина зустрічає свого власного "Антал Хоргера", який знищує свою віру в себе, затримує свої амбіції в грязі або просто змушує його повірити, що це, як правило, ні до чого. Однак ці рани можуть пульсувати в душі людини протягом десятиліть, навіть протягом усього життя, а потім усвідомити напередодні нашого середнього віку: з цього конкретного речення ми мали цілу низку психічних проблем, які були не що інше, як емоційне насильство. Написала доктор Сілвія Джурко, експерт з прав дитини.

принизити

Чорна педагогіка

"Мої батьки сказали мені, що я буду підмітачем вулиць і я також не зможу вивчати мови ..."

"Мій викладач біології у старшій школі сказав моїй матері за кілька місяців до вступу до університету, що" занадто велика стіна "в медичній школі, я не годен про це говорити, це не для дитини".

"Я розпочав економіку в середній школі, вчитель бухгалтерії сказав у першому класі:" Я дурний на це дивитись ".

Багато авторів WMN писали про власні історії, коли їх батьки, вчителі, зразкові дорослі говорили їм, що вони дурні, непридатні відмовлятися від своїх мрій. З багатьох сотень пов’язаних власних історій напрочуд чітко видно, скільки людей залучено до цієї теми і наскільки важливо говорити про неї також професійно.

Така поведінка дорослих має кілька назв: емоційне насильство, чорна педагогіка, психічне насильство. Насправді сюди входять усі способи поведінки, коли дорослий змушує дитину відчувати, що її мало або недостатньо добре.

Коли він постійно критикує і робить зауваження або поводиться, що змушує дитину почуватися нікчемною, але принаймні він, звичайно, не може відповідати очікуванням, любові, прийняттю дорослого.

Ляпас вискакує, приниження підстерігає

Емоційне насильство часто важко розпізнати та ідентифікувати, оскільки воно не є настільки чітким, як фізичне. Досить легко помітити, як когось ляпають, але набагато важче перемогти його словами. Особливо, коли ці образливі слова дорослі "загортають" у, скажімо, повідомлення: "Я просто переживаю за вас", "Я роблю це за вас" - або "Я просто чесний з вами".

Важливою особливістю емоційного зловживання, що включає знецінення, приниження та приниження, є те, що воно йде дуже глибоко, коли той, хто його використовує, при владі. Батьки, вчителі, наставники, тренери - і виступи дорослих, які мають важливе значення для дитини в цілому, може свідчити про те, що «розмовляння проститутки» завдає серйозної шкоди, але принаймні довготривалих поганих спогадів.

Це також травма. Це може бути важко обробити, нелегко відшаруватися.

Ви теж це написали

"Це сталося 50 років тому, боліло все моє життя".

"Найважче в усьому - усвідомити у віці сорока років, наскільки у них розвинулось гальмування через це".

"Я відразу вирізав, що вони просто хотіли вдарити мене плавно, але навіть тоді в університеті залишився вирішальний момент".

"Це жахливі, безмірно шкідливі, руйнівні та безвідповідальні викладацькі речення, і вони є принизливими реченнями перед громадою".

Чим ближче стосунки дитини з кимось, хто зазнає емоційних знущань, і чим частіше це трапляється, тим більша ймовірність того, що дитина «навчиться»: вона дійсно нічого не варта, не любить, не годиться, не талановита. Ви можете відповісти на це зухвалістю, гнівом та “справедливим показом”, але ви також можете відповісти прийняттям та запевненням. Для суспільства перше може здатися «успіхом», оскільки врешті-решт «дитина показала лише те, на що насправді здатна», пророцтво не збулося.

Насправді, за цими успіхами часто стоїть постійно незадоволене бажання проявити себе, примус пристосовуватися до інших і той факт, що жертва, яка вже виросла (але все ще є дитиною в цьому), завжди бачить себе в очах іншого: його власне життя і схильний ставити під сумнів результати, відчувати, що досягнуте є "природним".

У цих випадках вам може не вистачати щирої радості, яку ви відчуваєте за успіх. Ставши дорослим, ти можеш потерти ніс носу вчителю, який сказав образливі, образливі речення, що «ти не мав рації»; але емоційне насильство насправді сталося вже тоді.

Поранена самооцінка та самооцінка, і відповідальність за це повинен (повинен) нести той, хто це зробив.

Довіра, розуміння, твердження

Тому батькам було б серйозно поставитися до того, якщо їхня дитина зустріне вчителя, який намагається не дисциплінувати чи не «мотивувати» дитину через позитивне підкріплення та підтримку, а через критику, приниження та насмішки.

Важливо також розуміти, що емоційне насильство діє так само, як фізичне насильство. Він активує ту саму ділянку мозку, спричиняє ці наслідки та шкодить почуттю справедливості людини так само, як і будь-який інший тип насильства. Емоційне насильство є підлим, руйнівним і неприйнятним.

На найскладніші звинувачення найважче відповісти. На відміну від “Antal Horger”, людина зазвичай застряє як дорослий (дитина і особливо) - але все, що ми можемо і повинні завжди робити, це

в цьому випадку ми підтверджуємо у дитини, що це жорстоке поводження, насильство. І насильство ніколи не стосується жертви. Але завжди про злочинця.

Повага до всіх тих, хто переріс подібні зловживання, хто зміг відчути, що така поведінка не кваліфікує їх (або не кваліфікує як дітей), а тих, хто вчинив їх проти них. Не має значення, що стоїть за емоційним насильством і чому ви це робите, хто це робить. Заздрість, злість, ревнощі, егоїстичний біль, відчуття сили чи зловживання домінуванням? Причина не має значення, оскільки немає причини для однієї людини робити те саме з іншою.