Ми не продавці - ми перевіряємо та рекомендуємо шкільне приладдя. У нас все ідеально в боксі.

Книгу я отримав у видавництві «Татран» перед Різдвом. Тоді я вважав це абсолютно корисним для ситуації, з якою ми мали справу вдома - кілька зауважень у школі, яким ви вірите чи не вірите, були створені головним чином завдяки дружбі. Намагатися підтримувати дружбу.

Як батько я нервував: моя зразкова дитина і таке лайно? Що я роблю не так? Я можу лише слухати, я не можу захищати дружбу, я забороняю дружбу.

Я вірю, що кожна дитина народжується з певною природою, що природа не дається нам вихованням. Як батьки, ми намагаємось виховувати на прикладі, зразку для наслідування, поясненні, попит і, таким чином, передавати наші цінності дітям. Однак часто трапляється так, що природа є найбільш вирішальним фактором для прийняття певних цінностей. Хтось плаче, хтось жартує, а хтось є філософом з малих років. Хтось любить ходити до школи, хтось любить читати енциклопедії, а хтось любить школу лише для можливості спілкування через друзів.

У нас єдина дитина, екстраверт, її потреба належати до затиску дуже сильна. Виховувати і не нашкодити - це великий виклик для батьків пізнати себе. Зрештою, ми не маємо на меті зламати дитину, змусити, скільки коштує слухняність. Коли ми їдемо на "автопілоті", ми часто маємо рішення від батьків, які завдають нам болю, і нам це не подобалося. Де в напружені хвилини з книг читаються мудрості?

Уже в дитячому садку між дітьми можуть починатися прикони, відокремлення від колективу - у вас такої іграшки немає, ми з вами не граємось. У вас сьогодні спортивні штани, а не спідниця, ми з вами не граємось ... і багато інших "серйозних" причин. Потім у 1 - 2 класі діти стукаються, зв’язуються, у школі настає період "Чи можу я спати з Даніелкою?" або "Чи може Мішка спати з нами?". У 3 - 4 класах дівчата переживають період "реінтеграції дружби":

  • Ти мій BFF - мій найкращий друг. У мене є такі браслети BFF для нас. Однак не можна говорити з Даніелкою, Мішкою, Сімчою чи кимось іншим.
  • Ти мій найкращий друг? Тож приєднуйтесь до цього балу ...
  • Ти такий дурний, я зовсім не збираюся з тобою гратись ... Можливо, ще сильніше крикнув класу: "Вона така дурна, не грайся з нею!"

І тоді додому приходить болісний крик. Жартівник у школі згадує свою BFF за шахрайство, не уявляючи собі наслідків. Але вдома їм складно зізнатися - і в основному це те, що він навіть не зізнається їм перед собою, він не зробив нічого поганого, він просто хотів трохи повеселитися! Навіть у маленького філософа може бути все вкрадено, бо він воліє просто спостерігати за оточенням ...

До якої б категорії не належала ваша дитина, якої би природи їй не дали, книга «Моє молене дитя доводить мене до відчаю 2» на 5–10 років ідеально підходить для заспокоєння душевних мук батьків.

Період вступу до дитячого садка та школи - це також період, коли дитина починає ставати самостійною. Іноді ми, батьки, хочемо, щоб самостійність почалася швидше - щоб дитина сама одягалася, вибирала речі, що одягнути, готувалася до школи, сама виконувала завдання. Згодом ми вирішуємо зробити великий крок - дитина починає ходити до школи та на кільця самостійно, без супроводу, кивання, навігації, перевірки. Тоді ми вперше випустили його на самоті з друзями.

Як не втратити батьківські нерви і особливо як не втратити зв’язок з дитиною? Погляньте на вміст - і виберіть, що вас турбує:

молитва

Розділи мені дуже допомогли:

  • Марія: Несимпатичні друзі - тут самопізнання веде нас до вирішення того, що те, що ми не симпатизуємо "непридатним" друзям, ми не могли багато разів обробляти в своєму житті раніше. Йдеться також про встановлення меж для іноземних дітей, хоча, здається, ми не можемо втручатися у їх виховання. Але давши їм зрозуміти, що ми не схвалюємо їх поведінку, і навчивши своїх дітей НЕ говорити цього, ми дуже допоможемо їм обом.
  • Пітер: Провокатор - спроба зазирнути кудись далі просто веселого фасаду дитини - балерини. Спробуйте зрозуміти його мотивацію. Він часто вигадує, оскільки будинок не має кордонів, або навпаки - він встановлює їх нестерпно міцно.

І ціла частина "Таких великих і в той же час маленьких" нагадала мені про наші перипетії з раннім вставанням, одяганням, підготовкою до школи та першими завданнями першокурсників, про які я писав у старих статтях Про ранкову сукню та Про ранкову сукню 2

Я настійно рекомендую книгу "Моя дитина-молитва до відчаю 2", ви дійсно можете до неї дістати кілька разів і неодноразово у віці 5-10 років. Можливо, саме в ці моменти мимовільного домашнього навчання ви знайдете ідеї щодо того, як мотивувати дітей до навчання, як вимагати дотримання домовленостей, як жити разом у мирі ... 🙂