Дитина повинна народитися в любовному шлюбі, де її чекають з любов’ю. Вже під час вагітності складаються стосунки між батьками та дитиною. Вагітність і пологи - це не хвороба. Мати повинна уважно ставитись до дитини, повільно обертатися в ліжку, коли дитина спить, не повинна штовхати його без потреби і т.д. Дитина впізнає голоси батьків, особливо батька, за його глибший голос, який у водному середовищі дитина краще чує.

дитина починає

Мамі це, безумовно, приємно, і я вважаю, як добре для її чоловіка бути присутнім при народженні. Пологи можуть бути важкою роботою для жінки, і це також радісне заняття. Коли виникає тиск, важливо друкувати правильно, а не просто безголово друкувати.

Інтонація голосу

Дослідники виявили, що існує два джерела природного страху самозбереження: падіння з висоти та гучний звук. При вихованні дітей (навіть собак) для досягнення бажаної мети використовується інтонація голосу та його сила. Тому для розумної матері звично, коли вона годує свою дитину з любов’ю, садить її в кімнату з миром, гладить, каже щось лагідне, благословляє, виходить із кімнати і виходить. Якщо дитина почне кричати, вона скаже йому сильнішим голосом - скаже, наприклад: «Гарне крутіння, не хвилюйся, я на кухні». А під.

Але голос, сила голосу також можуть мати дуже негативні наслідки для дитини. Коли батьки сперечаються, вони кричать один на одного, хоча дитина не розуміє слів, вона знає, що помиляється. Вона боїться, боїться існування.

Під час відпустки у зв’язку з вагітністю та пологами розумно мати мати дітей із собою, щоб вона могла здійснювати на них свій вплив. Особливо якщо у нього два і більше. Ті, кого вона віддала на виховання іншим, через деякий час почуватимуться відкинутими, оскільки в сім’ї є інший вплив виховання. Через деякий час моя мама зауважує, що не насолоджувалась батьківством.

Коли дитина починає ходити, їй потрібно чуйно допомогти. Якщо він починає ходити самостійно, речі, які він може пошкодити (скатертина з вазою, квіти), не слід прибирати від нього, але йому забороняти це робити. Як? Сильнішим голосом, наближаючись до теми, скажіть, наприклад: ні - ні! Він зупиняється і розуміє, що робити те, що він хотів, робити не слід. Однак, якщо ми відкладемо в сторону всі речі, які він не може зловити і витягнути, ми вже показали, що дитина починає бути господарем будинку. Дитина повинна підкорятися, коритися.

Встановлення меж

Приблизно у віці двох років дитина починає розуміти і усвідомлювати себе і намагається просувати себе. Найчастіше його слова: я, мій, дай, мені, я хочу. Це час, коли його потрібно навчити слову НІ, тобто він не може отримати все, що хоче, і таким чином він починає виходити за межі, простір, в якому він може рухатися (який він може або не може), і в цьому просторі він буде щасливим. Дуже незручно дивитись на дитину, батьки якої досі керують, все ще щось показують і забороняють. Причина в тому, що він не має чітко визначених меж. Якби у нього були чітко визначені межі, він мав би простір, в якому він міг би рухатися самостійно в радості та впевненості, що його не лаяли б. Звичайно, це стосується і літнього віку, дорослий також повинен мати чіткі межі.

У віці двох років ми повинні бути обережними, щоб побачити, чи виховуємо ми дитину для Божого царства чи для світу, чи ми піклуємося про бунтаря та виконуємо його волю, чи виховуємо людину, яка буде першою маніпулювати батьками то брати і сестри, то інші. Дітям з двох років потрібно зосередитись на молитві до Бога своїми словами. Подяка, поклоніння, конкретні прохання, які він розуміє. Не вчіть їх віршами - молитвами.

Дитина приблизно до двох з половиною років не може потрапити ні в ситуацію іншої людини, ні в ситуацію тварини. Він повністю з комфортом відриває крило канарки, бо досі не може знати, як почувається канарейка. Розуміння інших психічних речей також пов’язане з цим. Однак навіть у цьому віці можна навчити дитину вірі. На початку, звичайно, природна, а пізніше біблійна віра. У віці трьох років дитина перебуває у віці, коли вона починає розуміти, що добре, а що погано, вона вже здатна каятися. Це час, коли ми розповідаємо йому історії Святого Письма не лише як казки, але ми пояснюємо йому, що добре, а що погано, і Божий погляд на окремі ситуації. Батьки переживають сюрпризи, що в такому віці діти вже можуть зрозуміти, що розуміють діти. Вони можуть судити про власні вчинки, гріх, що добре, а що погано. Бог також говорить до них.

Кінець навчання

Діти у віці чотирьох років вже можуть зрозуміти, хто такий Бог, Спаситель, причину відпущення гріхів, як отримати прощення, як належати Богу, вони можуть бути навіть наповнені Святим Духом і розмовляти новими мовами. Однак навчити таких дітей «говорити на нових мовах», безумовно, не можна. Дар Святого Духа, говорячи на нових мовах і молячись на нових мовах, дається Дарителю - Святому Духу, а не батько. Не рекомендується молитися вголос мовами перед дітьми, щоб вони не навчилися повторювати це, вони могли почати кричати. Це було б не від Духа.

Американські дослідники показали, що виховання дитини закінчується у віці приблизно шести з половиною років. У цьому віці вони робили певні тести з дітьми і робили прогноз - прогноз. П’ятнадцять років потому особи, з якими проводили тест, пройшли оцінку. Вони виявили надзвичайно високий відсоток ймовірності їх передбачення. Вони сказали, що не грішили проти закону, не грішили з точністю близько 95%. Хто б вони не говорили проти закону, з ними було вчинено приблизно 60%. Багато політиків, релігійні лідери та сам Папа Римський виступили проти цього випробування. Для нас це важливий урок про те, що юдео-християнські моралі та звички повинні бути впроваджені в дитину до семи років. До цього віку дитину потрібно навчити слухняності. У цьому віці тілесні покарання також повинні закінчитися.

Трохи досвіду в приймальні стоматолога: Маленький хлопчик, якому близько чотирьох років, стоїть на лавці в приймальні стоматолога і штовхає обличчя матері в зошит матері. Нещасна мати, здавалося б, розумна людина, запитує мене: «Що мені робити?» Я неспотворено відповів на її появу: «Коли вона виросте, вона вб’є вас. Якщо ви не піднімете його зараз, що вас чекає? "

Можливо, ви знаєте змінене прислів’я: «Не гни мою матір, поки я Янка, коли я Яно, я згинаю тебе, і ти також піднімеш пенсію».

Прийняття дитиною власного рішення

Батьки часто запитують, як справи з прийняттям дитиною рішень. Вони часто хочуть для дитини найкращого, але не відповідно до своїх знань та досвіду, а відповідно до волі дитини. Зазвичай вони знають, що бритва не належить дитині в руках, але багато інших речей становлять для них значну проблему. Ми сиділи з мамою та її шестирічним сином у ресторані. Дитина розглядає меню із зображеннями і каже: «Я хочу це». Мама радить йому: «Не можна їсти петарду, бо там чилі». Вона показує йому інший прийом їжі: «Я хочу це». «Ні, Я хочу це - кекс ". Мати:" Але якщо ти його не з'їсиш, ти побачиш! "У матері не було імені для грошей, тому вона замовила млинець. Результат? Звичайно, дитина взяла їжу - підсмажила і з’їла маминий млинець. Чи ти розумієш? Ні? Мати не використовувала (або ще не мала) підстав вирішувати, що їсти, їй не було сенсу розуміти, що дитина ще не здатна приймати рішення, і вона хотіла прийняти правильне рішення.

Таким чином, ми повинні дозволити дитині прийняти рішення, коли вона вже дозріла до певної речі. У кожному віці дитина повинна вчитися тому, чого вона повинна навчитися в цьому віці. Якщо батьки не навчають цього, то завдяки батькам воно відстає від розвитку, воно стає відсталим.

Інж. Габріель Мінарік, (12 грудня 2005 р.), Опублікований у щомісячнику Logos No. 7/2005