легше

Блискуча дитина? Але де! Вона знала лише знак, який означав - тато. Вона приклала пальці до рота і постукала ними по губах. Якби вона не впізнала жест, вона на мить нервово кинула іграшку, почала бурмотіти, а потім почала плакати. Він переріс у крик, і ви спробуєте вгадати, чого він, напевно, хоче. Спін? Мамо? Тобі нудно? Ви, мабуть, теж нервували б, бо її плач триває вже деякий час, і вона набирає обертів. Що з нею?!

Джерелом багатьох драматичних сцен для малюків є обмежені можливості спілкування. Вони не вміють розмовляти, тому, природно, виявляють свої потреби переважно плачем. Нездатність батьків зрозуміти власну дитину призводить до спалахів гніву та істеричних сцен найменших. Напевно, з тобою трапилося, що ти намагався заспокоїти дитину, що кричала, і ти почувався відчайдушно, втомленим і безпорадним, бо не міг здогадатися, чого хоче дитина в даний момент.

Якщо вам цікаво, ви можете допомогти малюкам подолати цей період без слів, щоб сльози дійсно залишилися лише на необхідний "бобо". Ви теж будете впевненіші, що розумієте свою дитину і можете «поговорити» з нею, хоча перша свічка на торті ще не задула. Саме мова жестів дозволяє дітям легко та ефективно виражати свої потреби. Я можу використовувати символи, щоб сказати вам, чи вони голодні, чи потребують обіймів чи болить живіт. Завдяки цьому ви усунете безліч пускових механізмів істеричного крику і зможете спокійно насолоджуватися спільними моментами.

Переваги мови жестів:

  • Практично: ви будете відчувати менше гніву та більше задоволення
  • Емоційні: дитина розвиває тісніші стосунки з батьками
  • Когнітивний: підтримує розвиток мозку дитини

Немовлята самостійно використовують мову жестів

Розуміння мови та вміння користуватися жестами розвиваються набагато швидше, ніж здатність говорити з раннього дитинства. Як результат, малюки можуть спілкуватися мовою жестів задовго до того, як ви почуєте їх перші слова.

Немовлята постійно сигналізують нам про свої потреби, просто уважно стежте за ними. Наприклад, якщо ви граєте в хованки і ховаєте обличчя свого малюка під бавовняною пелюшкою, як тільки ви зупинитесь, він із захопленням киває руками, щоб продовжити. Або коли він приходить до вас, розводить руки, нахиляє голову і дивиться вам в очі, ви знаєте, що він хоче, щоб ви взяли його на руки. Як варіант, якщо він сидить у своєму високому кріслі і стукає ложкою по тарілці, очевидно, що ти давно повинен був подати йому їжу. Відповідаючи на його потреби, ви допомагаєте йому розвивати не лише мовні навички, а й соціальні та емоційні почуття.

Як це працює

З народження немовлята сприймають, що кожен предмет чи діяльність має свою назву. Вони стежать за твоїм ротом і бачать, що назви всіх речей різні. Тому, коли ми кладемо куточки губ вгору, інший раз вниз, іноді язик торкається клімату, тоді ми просто відкриваємо рот. Однак вони ще не здатні наслідувати вас моторично з раннього віку, але навчаються з запаморочливою швидкістю. Тому спробуйте додати простий жест до окремих імен - персонаж. Завжди використовуйте знак на додаток до вимови самого слова, щоб дитина зрозуміла зв’язок між словом та використаним жестом. Повторюйте цього персонажа щоразу, коли ви говорите про цю тему і віддаєте її руці дитини. Під час навчання потрібно, щоб малюк дивився на вас, допомагаючи йому зосередитися і сконцентруватися виключно на тому, що ви говорите, і на тому, як ви це показуєте. Ви можете м’яко допомогти дитині вказати форму персонажа своїми руками. Ви побачите, що це не займе багато часу і спробуєте наслідувати це самостійно. Якщо це не вдається відразу, акуратно відрегулюйте його ручки, щоб дізнатися правильну форму.

У той же час ви відкриваєте шлях до двостороннього спілкування мовою жестів. Наприклад, якщо дитина показує вам, що хоче їсти, ви можете відповісти: «Ви голодні, чи не так? Подобається, ось суп. Вам це подобається? Чи не холодно? »Ви проводите більше часу в розмові, що є ідеальним способом заохочення розвитку мовлення.

Коли він тобі щось говорить?

Почати з персонажів можна в будь-якому віці дитини. Однак не сподівайтесь отримати негайний відгук. Немовлята зрозуміють ваші ознаки приблизно з шостого місяця, коли вони навчаться керувати ручками, маючи можливість постукати або помахати рукою. Їх бажання спілкуватися посилиться протягом дев'ятого або десятого місяця. Процес порозуміння почнеться з того, що бабуся намагатиметься наслідувати вашому характеру. Іноді ви цього не помічаєте, оскільки його риси будуть недосконалими, наприклад, він не з’єднає дві ручки, а злегка підніме лише одну або не досягне чола, тому торкнеться лише щоки. Часто йому знадобиться деякий час, щоб сказати вам, що таке замах на персонажа, нехай зосередиться, і, можливо, через хвилину він якось зможе закинути руки.

Будьте послідовними у навчанні, повторюйте символи при будь-якій можливості. Незабаром ви будете здивовані, що ваша дитина зрозуміє поняття знака - предмета і покаже вам це в потрібний момент. Починати ідеально, наприклад, зі слова та знака "ще". Ви будете рясно його використовувати під час годування. Після кожного укусу запитуйте крихту, чи хоче він «більше», і покажіть йому відповідний знак. Він швидко розуміє, що з’єднання рук означає ще одну чайну ложку в роті, і згодом він покаже цей знак за власною ініціативою. Від перших ознак до нормального використання може пройти більше місяця, тому будьте терплячі і не чиніть тиск на дитину. Навчання персонажів, перш за все, має бути цікавим.

Які символи використовувати?

Символи символів можна знайти в Інтернеті (тут чудовий ресурс, якщо ви розмовляєте англійською мовою), вивчіть їх на курсах або придумайте власну дитину. Вас також може надихнути мова жестів. Однак важливо, щоб їх знали люди, які проводять найбільше часу з дитиною. Також від вас залежить, чи будете ви вчити малюка лише основним персонажам - «мама, тато, молоко, тато, пити, ще, просто, спати, купатись, собака», або ви будете продовжувати і вчити його ще більше. Чим більший запас персонажів впізнає дитина, тим більш змістовний діалог ви зможете вести з ним, хоча насправді він скаже лише кілька слів.

Якщо він знає героїв, він також захоче поговорити?

Побоювання, що мова жестів не вплине на справжню, абсолютно марні. Згідно з дослідженням Goodwyn, Acredolo та Brown (2000), все навпаки. Персонажі можуть підтримувати розвиток словникового запасу. Вони збагачують мову, вони її не замінюють.

Результати опитування підтверджують вивчення мови жестів у немовлят.