діти

Ви коли-небудь замислювались над тим, що малює ваша дитина?

Дитячий малюнок він виражає особистий світ авторів, а не зовнішній світ. Коли малюнок виражає зовнішній світ, це скоріше фантазія, ніж "фотографія" реальності. Це реальність, яку бачить і обробляє дитячий розум і це емоційно підкреслено. У цей період дитина малює те, що знає і знає. Малювання це не зразок, який у дитини перед очима, а лише те, що він з цього знає. Наприклад, ми можемо зустріти дитину, яка малює обличчя з профілю, але замість одного ока будуть намальовані обидва ока.

Великі та маленькі секрети наших дітей: яке ставлення до них приймати?

Цей період, коли дитина малює все, що їй відомо, зазвичай називають період інтелектуального реалізму.

Між Візуальний реалізм з’являється 7 - 12 років тому. У цей період дитина намагається намалювати те, що бачить. Наприклад, якщо він малює будинок, він малює його зовні, а все, що знаходиться всередині, малює лише там, де це видно через вікно. У цей період він також почав з'являтися в малюванні профілю, це значний крок вперед. Креслення більш штучні, детальніші та складніші.

Отже, останній етап, який слідує за попереднім близько 12-го року, є відображення в просторі. Таким чином, перспектива також з'являється на кресленнях.

Як «читати» з творів наших дітей? Чого ми можемо навчитися з креслення?

Сама лінія та її сила можуть нам щось сказати.

Дитина, якій не вистачає впевненості, у нього гальмування, він боїться, зазвичай малює тонкі, лише зазначені лінії; він все ще переробляє малюнок, а іноді допомагає собі з лінійкою.

Навпаки, дитина, яка малює товсті лінії (може зламати папір), швидше за все, буде агресивною.

Врівноважена дитина малює лінії, якими він керує.

Рука веде інтелект та емоції під час малювання

Коли дитина малює, вона часто говорить вголос, розповідає історію. У міру розгортання історії дитина поступово малює окремих героїв. Порядок введення героїв на малюнок важливий, оскільки він розкриває, як дитина має з ними стосунки. Як правило, дитина малює як перша людина, яка їй не байдужа. Деякі персонажі малюють швидко, не вимагають з ними набагато більше роботи, лише щоб знати, що він їх не забуде, інші, навпаки, малюють занадто обережно і витрачають на це багато часу.

Все це пов’язано із стосунками дитини з цими людьми.

Креслення геометрії

Аркуш паперу можна розділити вертикальною лінією у двох частинах. Ліва панель відображає минуле, права - майбутнє. Макет поверхні паперу також вказує на відносини дитини з батьками.

Ліва сторона символізує стосунки з матір’ю, правобічні стосунки з батьком. Крім того, він представляє ліву сторону замкнутість, правильно, навпаки, екстравертність, іноді авторитет.

Ми також можемо помітити спосіб нанесення ліній, будь то прямі, округлі, криві, кути. М'які та чуйні діти воліють малювати криві, але якщо вони малюють майже виключно криві, це також може означати певну незрілість (залежно від віку). Навпаки, реалістичні та заповзятливі діти часто використовують прямі лінії та кути.

Нехай діти граються - просто так!

Якщо дитина віддає перевагу маленькі плями і крапки, це свідчить про його тривожний педантизм, турботу. Дитина, яка заповнює цілий папір, як правило, недозріла. Дитя на рівні фокусується на центрі паперу.

Залучаючи занадто високі точки до гордості, навпаки, малюнок, розміщений внизу паперу, демонструє стійкість, його автор, ймовірно, «твердо стоїть ногами на землі».

Кольори

Відсутність кольору на всьому малюнку може свідчити про емоційну порожнечу. Дитина використовує фарбу двома способами, або наслідує природу: сонце жовте, трава зелена або навпаки, він дозволяє захопитися фантазією і я не знаю, і саме це найбільше говорить про його особистість та мислення. Залежно від використання кольорів, ми можемо також виявити дальтонізм - на зображенні є приглушені, нечіткі кольори або кольори, які абсолютно відрізняються від реальності, напр. червона трава, зелене небо.

Важливість використання індивідуальних кольорів дітьми:

Червоний - За словами доктора А. Буве, цілком нормально, коли дитина вживає лише червоний колір до шести років. У хворих дітей червоний не має такого насиченого відтінку. Після шостого року його виключне або переважне використання вказує на тенденцію до агресивності та недостатній контроль над емоціями.

Синій - Його також використовують діти до 5 років. Ці діти, як правило, контролюють свою поведінку більше, ніж діти, які використовують червоний колір. Використання синього кольору у віці шести років означає, що дитина добре адаптується. Синій замінює коричневий, коли дитина вже не хоче залишатися «дитиною». Якщо він використовує лише синій колір, це свідчить про надмірний самоконтроль.

Зелений - використання порівнянне із синім, а скоріше відображає соціальні відносини.

Жовтий - дуже часто асоціюється з червоним або використовується окремо. Іноді це свідчить про велику залежність дитини від дорослого.

Коричневий - цей колір в народі вибирають вперті та вперті діти. Гірше соціально адаптоване.

фіолетовий - Маленькі діти вживають його нечасто, це ознака неспокою. Це часто трапляється разом із синім кольором і виявляє занепокоєння. Застосовується переважно в періоди вимогливої ​​адаптації, іноді поруч з’являється зелений.

Чорний - виникає в будь-якому віці і виявляє ступінь тривоги. Іноді це також свідчить про багате внутрішнє життя. Символіка чорного кольору особлива в період статевого дозрівання, коли він виражає недоступність і сором’язливість у вираженні емоцій (у цей період діти люблять носити чорні частини одягу).

Вони також важливі поєднання кольорів, занадто кричущі та негармонійні кольорові зв’язки можуть свідчити про внутрішній конфлікт, іноді про розлад, що має емоційний характер. Наприклад екстравертна дитина, який імпульсивно активний, переповнений афективністю, шукає контактів і тепло виражає свої почуття, одночасно демонструючи схильність до нестабільності, і хоча він виглядає нечутливим, він легко вразливий. Така дитина зазвичай У ньому використовується безліч кольорів, в ньому переважають червоний, оранжевий, жовтий та білий.

Діти неуважні та перенасичені

Навпаки, інтровертна дитина, який важко налагоджує контакти, менш активний, задоволений невеликою кількістю кольорів, в середньому один-два, найчастіше вони синій, зелений або фіолетовий і чорний, можливо сірий.

Стабільна дитина, добре соціально адаптована, зазвичай використовується 4 - 6 кольорів. Протягом свого розвитку одна і та ж людина не завжди буде використовувати однакові кольори. Іноді, наприклад, він переживає період без кольорів, і навпаки, знову період дуже кольору.

Яскраві, теплі кольори вказують на рівновагу, тоді як темні кольори вказують на схильність до смутку, тривоги чи опору комусь чи чомусь. Бліді відтінки виражають емоційний дисбаланс або погане самопочуття.

Символізм

Будинок

Креслення будинку багато говорить про особистість дитини, - одна з найпопулярніших тем, які діти малюють. Діти малюють будинок, схожий на персонажа і таким чином вони насправді малюють самі, відп. вони говорять самі за себе. Найчастіше діти малюють цілком звичайний будинок спереду.

Будинок розташований в центрі, з відкритими вікнами та кількома дверима розповідає про дитину, яка є доброзичливий, жвавий і відкритий. Околиці будинку, як правило, непомітні та гармонійні.

Маленький будинок, часто без вікон і з безліччю елементів навколо, вони малюють діти з афективними розладами у віці 6-8 років означає сором'язливість і прихильність до матері, почуття неповноцінності протягом 8 років і відчуття самотності. У статевому дозріванні малюнок цього типу демонструє стриманість у вираженні емоцій та чуйності. Навпаки, якщо це так будинок занадто великий (стирчить через папір), це буде більше прагнення до виявів любові, адаптації або контролю над своїми інстинктами.

Будинок, яка недоступна, без дверей, оточена огорожею, є ознакою втрати. Вікна, як правило, відкриті, і протягом 6 років їхні діти звикли малювати до самого краю будинку, це називається заповненням, діти не можуть уявити порожній простір.

Якщо це явище відбувається через 6 років, це може свідчити про відставання в психічному розвитку та сприйнятті простору, або про серйозні емоційні розлади. Шлях веде до дверей будинку, і у дітей з проблемою він може бути незрозумілим або пофарбованим у чорний або червоний колір, що свідчить про занепокоєння або агресію.

Найчастіше на кресленні два димоходи, деякі експерти розглядають це як присутність матері та батька. Діти, батьки яких не проживають разом, зазвичай малюють два будинки - одну матір, а другу батьків.

Дерево

Як і характер, теж дерево розвивається, що залежить від віку дитини. Перші дерева - це «каракулі», пізніше, як і фігура, вони схожі на головоногих молюсків, тоді стовбур дерева внизу розширюється і ні на чому не стоїть. На наступному етапі лінія, що представляє землю, перетинає нижню частину стовбура, дерево вкорінюється. Цей етап свідчить про хороше влаштування дитини у сімейне та соціальне життя.

Близько 8 - 10 років дитина малює дерево як коло - стовбур і листя символізує вигнута суцільна лінія. По мірі зростання дитини дерево починає нагадувати дивну рослину u.

Якщо дитина після 10-го року і навіть пізніше він малює дерево як коло, припускає він затримка психічного та емоційного розвитку. Що стосується розміщення дерева на папері, то відомий графолог Макс Пулвер розробив схему, за якою ми можемо визначити деякі властивості.

Верх паперу (21 х 29,7 см) представляє інтелектуальну та духовну сферу, контакт із навколишнім середовищем. Це «Я» людини, її почуття та свідомість. Навпаки, нижня частина представляє незнання, інстинкти, статеве життя. Ліва частина це замкнутість, минуле, егоїзм, зв’язок з матір’ю. Правильно знову екстраверсія, прогрес, альтруїзм, зв'язок з батьком.

Відповідно, дитина, яка малює будинок з правого боку паперу, орієнтована на прогрес, соціально заснована і має добрі стосунки з батькамиi. Дитина, яка малює дерево ліворуч, більше тяжіє до егоїзму, страху перед майбутнім і прив’язане до матері. При інтерпретації креслення також необхідно подивитися на структуру дерева. Складається з двох частин, стійких - стовбура, коренів, гілок; та декоративні елементи, листя, фрукти та оточення. Плем’я представляє стійке Я. Гілочки виражають, як суб’єкт може застосувати свою особистість щодо навколишнього середовища, відцентровий або відцентровий напрямок вказує на вступ, відповідно. екстраверсія.

Всім пошкодження стовбура або гілок є ознакою деяких травми в минулому. Чим він вищий на багажнику, тим коротший з того часу минув час. Широке дерево вказує на матеріально засновану дитину. Якщо дерево вказує вгору, дитина буде встановлена ​​більш духовно і містично.

Тож, шановні батьки, займіться малюванням разом з дітьми. Але. нічого не слід перебільшувати. Ця стаття не є діагностичним посібником, вона призначена для розширення кругозору.