Книга в родині

Книга в родині

батьки

"Вони люблять книги, які ховають їх недоторканими в шафах, а тих, хто тримає їх у своїх руках".

(Е. Роттердам)

Сучасні сім’ї з дітьми мають багато можливостей для спільного використання вільного часу. Додано кількість спортивних майданчиків, парків та басейнів. У домашніх господарствах з’явилися комп’ютери, Інтернет, телевізори з декількома станціями, електронні іграшки. Все це дуже важливо для розвитку дитини. Сучасні діти, завдяки цим досягненням у науці, є більш технічно розвиненими, впевненішими в собі та мають більший погляд. Але, незважаючи на ці позитивні сторони, все більше стає дітей, які мають проблеми з читанням, спілкуванням, висловленням думок. Звичайно, на багато речей впливає генетика, успадковані риси чи здібності. Але на деякі факти в цьому напрямку все одно може вплинути книга та читання.

Багато матерів вже багато йому читають, співають, спілкуються з ним у пренатальний період своєї дитини. Ентузіазм не залишає їх навіть у перші роки після народження. Вони із захопленням знайомлять своїх дітей з буквами, із задоволенням читають їм казки. Однак з часом ентузіазм згасає. Дитина або залишається наодинці з книгою, або назавжди кладе її на полицю і кидається на інші заняття.

Недавні дослідження підтверджують, що крім читання в школі, читання в сім'ях також має велике значення для молодших або старших груп шкільного віку. Ми можемо цього не усвідомлювати, але вміння читати, розуміти текст, обговорювати його є чудовою основою на все наше життя. Зрештою, як можна продовжувати вивчати інші науки, якщо також страждає від читання у пізнішому віці? Читання розширює словниковий запас, покращує орфографічні навички, покращує увагу до викладання, і зрештою, хороший та активний читач має менше проблем із написанням власних текстів.

Якщо ми навчили дитину систематично читати, ми можемо зробити для нього ще більше, недбало поговоривши з нею про те, що вона читає. Для цього достатньо простих питань. Наприклад: Що вам подобається в книзі?

Як звуть головного героя?

Які проблеми він повинен вирішити?

З чого починається книга?

Як це закінчилося?

Як би ви закінчили книгу?

Книга принесла вам щось у житті?

В якому середовищі (місто, село) відбувається історія?

Ви дізналися щось нове?

Що б ви зробили інакше, ніж персонаж?

Спробуємо зробити читання щоденним ритуалом у сім’ї. Якщо можливо, давайте залучимо до читання бабусь і дідусів, визначимо приємний простір у квартирі для цих спільних занять.

Сьогоднішнє життя справді напружене, у нас мало часу, і не кожен день нам вдається виконувати свої зобов’язання. Але навіть протягом року у нас бувають вільніші вихідні, святкові та відпусткові дні. Саме тоді ми можемо спробувати різні інші ігри та заходи, засновані на читанні книг. Всього 30 хвилин на день, і діти із задоволенням спробують щось нове ще раз. Найвідоміші заходи включають наступне:

Подумайте над роботою!

Дитина думає про вже прочитаний твір. Завдання членів родини - з’ясувати, про яку роботу вони думають. Однак вони не повинні запитувати про твір безпосередньо, а з допоміжними запитаннями, такими як: де відбувається історія, скільки персонажів там з’являється, чи був твір написаний чоловіком чи жінкою, чи головний герой - тварина чи чоловік тощо.

Зразки

Батько читає короткі уривки з творів, які дитина вже прочитала. Потім він здогадується, з якого твору є зразок і хто написав твір.

Малювання історій

Наприклад, ми мотивуємо дитину, кажучи їй намалювати кілька малюнків із вже прочитаних книжок, поставити їх на видному місці, а інші члени сім’ї намагаються вгадати, з яких книжок є ілюстрації.

Створення історії разом

Сім'я також може розважитися цим заняттям. Кожен член родини вимовляє по одному реченню, всі слідуючи один за одним. Якщо вони спробують, вони можуть спільно створити власну історію. Перший має відповідальну роль, тому що ми визначаємо тему.

Читання запису

Діти також люблять слухати їх читання. Ми можемо записати їх, наприклад, на магнітофон, зберегти записи. Тоді дитині цікаво з часом слухати власне читання. Також вся родина може робити записи. Іноді дуже весело слухати окремі записи (і особливо через роки).

Плутана казка

Коли у нас є більше часу, ми можемо підготувати цікаве заняття для дітей. Ми фотографуємо тексти з книг, вирізаємо їх, перетасовуємо і наклеюємо на папір. Потім діти читають тексти і шукають, з яких, наприклад, казок, вибираються вибрані речення.

Казкова шапка

Діти сідають у коло. Посередині капелюх, у якому на квитках написані речення з декількох казок. Діти натягують на квитки з капелюха окремі речення та намагаються з’ясувати, з яких казок вони походять.

Історії з відомими персонажами

Діти можуть вигадувати історії, в яких з’являються знайомі герої, яких вони знають із оригінальних прочитаних творів.

Читання - це вміння, необхідне дитині для подальшого життя. Якщо ми хочемо, щоб наші діти стали добрими читачами та добрими учнями, ми повинні дати їм якомога більше цікавих ситуацій та зустрічей із книгою. Ми спробуємо показати їм на власному прикладі та активному проведенні часу з ними, що читання також може бути насолодою та розвагою для всієї родини.