Батьки повинні мати вагомі причини для того, щоб їхня дитина здобувала індивідуальну освіту. Сюди входять, наприклад, здоров’я, винятковий талант, проблеми з навчанням або, наприклад, соціальні проблеми. Однак багато батьків вважають необґрунтованою необхідність обґрунтувати рішення про навчання дитини індивідуально. Це пов’язано з тим, що маленькі спортсмени часто вчаться вдома, а домашнє навчання також вибирають люди, які хочуть передати дітям життєві цінності самі, не погоджуються з чинною системою освіти або мають поганий досвід з нею.
Критики нинішньої шкільної системи головним чином звинувачують його в тому, що він робить занадто великий акцент на запам'ятовуванні інформації та знань, які дітям можуть взагалі не знадобитися для їх подальшого життя. З сьогоднішньої точки зору, важко оцінити, що буде важливим через двадцять років, а що забудеться. Багато батьків навчають дітей вдома і тому більше зосереджуються на здатності критично мислити та самостійно отримувати відповідну інформацію та ресурси.
"Я не знаю батьків, які не вчились би вдома з дітьми після того, як діти провели 5 або більше годин у школі або не допомагали їм у виконанні домашніх завдань (а багато хто навіть писав їх для дітей). Тож це, мабуть, десь помилка ", - відповіла Вероніка. Vieweghová за ona.idnes.cz.
Перевага для обдарованих дітей та дислексиків
В індивідуальному навчанні батьки завжди повністю зосереджені на потребах та розумінні теми, що охоплюється дитиною, що не надто поширене при фронтальному навчанні в класі серед тридцяти учнів. Наскільки студент математик або любить листи, він може відразу навчитися писати власні історії або, наприклад, невеликий множник у "першому класі", і йому не нудно в класі з дітьми, які просто кладуть літери слів або рахуючи до двадцяти. Крім того, багато батьків зосереджуються на розвитку природньої допитливості своїх дітей, яку школа у багатьох з нас придушила своїм підходом.
Ми з Міхалом обоє пройшли шкільну систему, яка залишила в нас певні сліди, і ми не хотіли, щоб діти проходили щось подібне. Час, коли я навчав Сару та Бару вдома, був одним із великих випробувань, навчання та розуміння. Моєю винагородою і фактично сертифікатом є те, що вони обидва зараз навчаються в середній школі. Але найголовніше, що вони все ще мають природне бажання дізнатися більше про світ, в якому вони живуть, вчитися, спостерігати та досліджувати. Вони цінують те, що вчителі роблять для них, які програми вони готують і наскільки цікаво вони можуть пояснити, чому навчають. У той же час я зрозуміла з реакції викладачів, що це взагалі не властиво для інших студентів ", - описала Вероніка Вивегова.
Що таке племінна школа?
Коли діти навчаються вдома, вони повинні вступити до вибраної племінної школи. Батьки повинні надати документи про належну освіту (середня школа з дипломом середньої школи та університет другого ступеня), описати умови викладання вдома та надати список книг та підручників, які використовуються. Батьки дотримуються даної навчальної програми, знання дітей перевіряються племінними школами двічі на рік для оцінювання, у другому класі чотири рази на рік.
Тоді найпоширеніший докір на адресу "домашніх школярів" - тоді з боку опонентів, що вони недостатньо соціалізуються і не зможуть рухатися в команді. "Є діти, яким потрібна команда, але я не впевнений, що це має бути команда дітей одного віку. Їм мало що передавати. Коли команда різноманітна, тоді в групі є природне спілкування, молодші наслідують старших, вони вчаться повазі, старші вчаться терпінню, сприймають і передають досвід. І, таким чином, усі постійно збагачуються. Як це було раніше в племенах і селах ", - сказала Вероніка Вєєгова читачам.
Батьки індивідуально освічених дітей часто реєструються в різних групах за інтересами та ходять з ними на різні майстер-класи, екскурсії та виставки разом з іншими «домашніми школярами». Деякі з них потім отримують освіту у приватних викладачів - часто їх використовують, наприклад, при викладанні іноземних мов.
"Навчання вдома не для кожної дитини чи для кожного з батьків. Причини різні. Найчастіше я чую від батьків, що вони не можуть цього робити, у них немає терпіння, фантазії, освіти, енергії, хтось це визнає, і я розуміємо, що вони не можуть собі уявити, як проводити час Важливо знайти правильну мотивацію, а також необхідно визнати, що ідея іноді інша, і що ми просто закінчимо домашню освіту ", - сказала Вероніка Вієегова в інтерв’ю.
Отримайте електронне повідомлення з оглядом гарячих новин, нових тенденцій та смачних рецептів.
Будь ласка, прочитайте політику конфіденційності та використання файлів cookie, перш ніж вводити свою адресу електронної пошти. Ви можете будь-коли скасувати підписку.