• На рівні організації:
  • На клітинному рівні:

навколишнього середовища

  • Крива допуску
  • Вузька толерантність
  • Широка толерантність
  • Генераліст - космополіт
  • Спеціаліст - індикаторний вид

Навколишнє середовище: Фактори, що впливають на організм.

  • Прямий ефір:
  • Безжиттєві:

Умови життя: фактори навколишнього середовища, необхідні для виживання.

Напишіть ескіз за підручником

III. Вода: яка її біологічна роль?

V. ilрунт: Що таке гумус, чому він важливий?

II. Зміна асоціації

Конспект уроку та опис проекту можна знайти в PPT!

І. Екологічний слід

  • Що це? Перегляд: Відео
  • Який мій екологічний слід? Я обчислюю!
  • Як я можу його зменшити? Я пишу ідею!

II. Глобальний день надмірного споживання

III. Як живуть інші - проект сталого розвитку

  • Працюючи в парах, презентуйте країну за критеріями, наведеними в ppt! Я очікую приблизно такого:

Захист повітря ppt - складіть з нього розумову карту (щось подібне), досить написати все це в буклеті з хімії, але тут ви також повинні знати!

Mf. 11/1,2,3 та 12/4

Прочитайте урок підручника, працюючи в групах по 4 особи. (Стор. 27-30)

Розподіліть завдання: кожен повинен опрацювати тему (масло - пластик - токсини - поживні речовини) та написати ескіз на основі критеріїв, наведених у таблиці! (7 хвилин)

Обговоріть, хто - що ви написали, підготуйте електронну таблицю для всіх у буклеті. (10 хвилин)

  1. Чому це небезпечно?
  • Фосфатний пральний порошок
  • Вміст нітратів у добривах
  • Вміст ртуті в морській рибі
  • Забруднення вод нафтою
  • Поламані рибальські мережі
  • Пластикові відходи
  1. Що означає цвітіння води? Які наслідки?
  2. Чим корисні ряска та водний гіацинт?
  3. Чим корисні бактерії, що харчуються маслом?

I. Проблеми з ґрунтом

  • промисловість (2010 - Колонтарська червона грязь)
  • звалища
  • сільське господарство (ДДТ)

  • Опустелювання

Що робити? Fair Trade - перший шоколад

II. Проблеми з відходами

Відходи: марні при джерелі, але все одно можуть бути перероблені

Сміття: марне (через змішаний збір), ми не можемо переробити

  1. Звалище (7 чудес)
  2. Сміттєспалювальний завод
  3. Переробка
    • вибірковий збір
    • компостування (що це може бути?)
  4. Збір небезпечних відходів

Що характерно для вузькотерпимих/широкотерпимих організмів? Напишіть приклад! Який фактор навколишнього середовища має широку/вузьку толерантність?

Назвіть взаємодію, засновану на впливі живих істот один на одного, напишіть приклад 1-1!