Характеристика предмета ETV
Місія обов’язкового факультативного предмету етичного виховання полягає у вихованні особистості з власною ідентичністю та ціннісною орієнтацією, в якій важливе місце посідають повага до людини та природи, співпраця, просоціальність та національні цінності. Перш за все, основна увага приділяється вихованню для просоціальності, що відображається на моральних установках та регулюванні поведінки студентів. Він також включає розвиток соціальних навичок/відкрите спілкування, емпатію, позитивну оцінку інших ... /, а також сприяння психічній гігієні, бере участь у первинній профілактиці порушень поведінки та навчання. Це готує молодих людей до життя в тому сенсі, що, ставши дорослими, вони сприяють створенню гармонійних та стабільних відносин у сім'ї, на роботі, між соціальними групами, в нації та між народами.
Метою етичного виховання є:
• підвести учнів до самооцінки, автономного почуття та мислення,
• навчити учнів оцінювати, займати позиції, відрізняти добро від зла
• навчити їх знати елементи ефективного спілкування
• дати можливість студентам засвоїти принципи хороших міжособистісних стосунків,
• дати можливість студентам усвідомити просоціальні цінності, установки та соціальні норми
• підтримувати розвиток у учнів соціальних навичок,
• сформувати співпрацюючу спільноту студентів.
Основою навчально-виховного процесу етичного виховання є експериментальне навчання, яке вчитель у своїх техніках, вправах та заходах пристосовує до віку учнів та ситуації в учнівському колективі. Діяльність допомагає відчути етичні цінності, полегшує розуміння норм, пов’язаних із очікуваною поведінкою, дає можливість практикувати відповідну поведінку та передає набутий досвід поведінці в реальному світі.
Ми не оцінюємо учнів на уроці етичного виховання. Доцільно та бажано оцінювати людей усно під час уроку та групи студентів безперервно та в кінці уроку. Учні повинні також мати простір, щоб висловити свої почуття, як їм сподобався урок, як вони вітатимуть зміни.
На уроці учні працюють з робочими аркушами. Викладач отримує інформацію з фахової літератури, журналів, присвячених етичному вихованню, Інтернету, використовує дидактичні прийоми - ПК з відповідними CD та DVD, відео.
Характеристика предмета
Місія обов’язкового факультативного предмету етичного виховання полягає у вихованні особистості з власною ідентичністю та ціннісною орієнтацією, в якій важливе місце посідають повага до людини та природи, співпраця, просоціальність та національні цінності.
Виконуючи цю мету, вона не лише задовольняється наданням інформації про моральні принципи, але завдяки експериментальному навчанню ефективно підтримує розуміння та інтеріоризацію (інтерналізацію) моральних норм та допомагає
оволодіння поведінкою, яка відповідає їм. Це готує молодих людей до життя в тому сенсі, що, ставши дорослими, вони сприяють створенню гармонійних та стабільних відносин у сім'ї, на роботі, між соціальними групами, в нації та між народами.
Етичне виховання зосереджується насамперед на вихованні просоціальності, що знайшло своє відображення в моральних установках та регулюванні поведінки студентів. Розвиток етичних установок та просоціальної поведінки є основним для етичного виховання. Він також включає розвиток соціальних навичок (відкрите спілкування, емпатія, позитивна оцінка інших ...), а також сприяння психічній гігієні, бере участь у первинній профілактиці порушень поведінки та навчання.
Цілі курсу
Метою етичного виховання є виховання особистості, яка: вона має власну ідентичність, є собою, і в той же час ця ідентичність включає просоціальність
- вона має свою власну ідентичність, вона сама, і все ж ця ідентичність включає просоціальність,
- позитивно ставиться до життя та людей, пов’язаних із здоровою критикою,
- її поведінка визначається особистими переконаннями та внутрішніми етичними нормами, що випливають із загальної солідарності та справедливості, і, отже, певною мірою не залежить від суспільного тиску,
- у неї є зріле моральне судження, засноване на узагальнених принципах, тому вона здатна правильно реагувати навіть у несподіваних і складних ситуаціях,
- для нього характерне поєднання хорошого мислення та гарної поведінки,
- діє відповідно до своїх принципів, але також з емоційною прихильністю - гармонія між емоціями та бажанням - діє не лише з обов'язку та без ентузіазму з почуттям жалості до себе,
- приймає інших в їх різноманітті, приймає їх думки і готовий прийняти прийнятний компроміс, який, однак, не суперечить загальнолюдським цінностям,
- бажає і здатний співпрацювати та ініціювати співпрацю.