можна

Громадськість знає про них дуже мало, багато людей не вірять, що навіть діти можуть страждати від серйозних розладів, за якими стоїть їхня дивна поведінка, неспокій або агресія.

Ваша дівчинка плаче кожного разу, коли вона підходить до шкільних воріт і вам доведеться відокремитися від вас? Хіба він не хоче спати наодинці? Вам довелося забрати його додому із школи на відкритому повітрі, бо він не міг терпіти, що його немає біля вас?
Не дорікайте собі, що занадто сильно зіпсували свою дочку. Це може належати чотирьом відсоткам дітей (частіше дівчаток), які страждають на розлучний тривожний розлад.
Якщо ви відвідаєте психолога, який, на ваш розсуд, може направити вас до дитячого психіатра, ваша дитина отримає ліки (антидепресанти) або допоможе психотерапія.
До п'ятнадцяти відсотків дітей у віці до вісімнадцяти років страждають психічними розладами. Іноді це проблеми, з яких дитина «виростає», але є і такі розлади, які зберігаються і в зрілому віці. Якщо їх зловити вчасно, можна запобігти інвалідності молодої людини та дати їй можливість жити якомога краще. Однак важливо вчасно визнати, коли доречно відвідати експерта.

Коли слід звертатися за допомогою?
Прояви різняться залежно від типу психічного розладу та віку дитини. Дуже важливо порівнювати ці прояви з братами та сестрами чи іншими дітьми із більш широкого сімейного оточення. Завідувач кафедри дитячої психіатрії DFNsP в Братиславі MUDr. Ян Шуба, автор інформаційного листка, рекомендує повідомити вас, якщо ви помітили:
• неповага до батьків та вчителів, кидання школи, агресивна поведінка, крадіжки чи вандалізм
• зловживання наркотиками та алкоголем
• нездатність справлятися з повсякденною діяльністю та проблемами вдома, в школі, з однолітками
• порушення сну і значні зміни в харчуванні
• повторювані страшні сни
• Надмірні скарги на фізичні проблеми та біль
• сильний страх набрати вагу, помітне схуднення або переїдання
• тривалий поганий настрій, що супроводжується анорексією або думками про смерть
• часті спалахи гніву
• невдачі в школі, погані оцінки, незважаючи на зусилля дитини
• Втрата інтересу до друзів та улюблених занять
• Проводити набагато більше часу наодинці
• Надмірне занепокоєння та занепокоєння
• погана здатність до концентрації уваги
• чути голоси або бачити речі, які не існують
• Істотно помилкові уявлення, які не відображають реальність

Неслухняні діти
Шизофренія або біполярний розлад (маніакально-депресивний стан), розлади харчової поведінки можуть рідко виникати ще в дитинстві; в останні роки частіше діагностують дитячий аутизм, але поведінка, порушення навчання, синдром дефіциту уваги та гіперактивності (СДУГ) є найпоширенішими. Вісімнадцятирічна Мато - одна з дітей, яка має з нею досвід.

оригінал_1457333853.jpg

оригінал_1457333853.jpg

Переважна більшість - це діти із специфічними вадами розвитку у навчанні, що поєднуються із синдромом гіперактивності з дефіцитом уваги (СДУГ, СДУГ), проблемною поведінкою, порушенням самооцінки та зниженням самооцінки, впевненості у собі, впевненості у собі та неправильного навчання та техніки навчання.

Які найпоширеніші прояви цих дітей?
Я багато читав про розлади поведінки дітей - особливо про СДУГ, - але те, що я зрештою стикаюся на практиці, було для мене неймовірним досвідом у всіх напрямках. Надзвичайна відсутність концентрації уваги, імпульсивність та надзвичайна активність. Однак важливо усвідомити, що так само, як у кожного різні відбитки пальців, кожна дитина з СДУГ має унікальний набір симптомів.

Що, на вашу думку, слід змінити, щоб вчасно допомогти дітям із цими розладами?
Кожен вихователь повинен хоча б знати, які основні прояви психічних захворювань. Багато дітей таким чином заощадили б собі багато зайвих психічних навантажень, і було б набагато ефективніше мати можливість допомогти, якщо вони вчасно діяли. Щоб можна було відрізнити необережність, недбалість та безвідповідальність від психічного розладу, потрібні педагогічні та психологічні знання, просвітленість, емпатія. Діагностуючи несправність, весь цикл вирішення лише починається. Певним чином, це полегшує батьків - адже вони нарешті знають, що це не їхній провал, але за поведінкою дитини стоїть діагноз, який дозволяє надалі працювати з проблемою.

Наша система освіти готова допомогти таким дітям, щоб вони могли здобувати освіту в відповідних їм умовах?
Проблемні діти можуть бути успішними в школі. Однак шкільне середовище, яке поважає їхні індивідуальні відмінності та співпрацю батьків, вчителів та дітей, для них важливо. Їм потрібна школа, яка забезпечує гнучку структуру, різні методи навчання, специфічний підхід, професійну команду робітників, повагу до власного темпу роботи, команду з малою кількістю учнів, інакше вони все одно будуть змушені адаптуватися до прийняти стиль, який не є їх власним. Діти, які постійно змушені адаптуватися, виснажуються і розчаровуються і з часом стають неслухняними або здаються. У сучасній шкільній системі не існує школи для дітей з порушеннями поведінки, а звичайні початкові школи не підготовлені з точки зору знань, штатного розкладу та особливостей організації навчального процесу.
Принаймні невеликою краплею в морі були два тренінги для вчителів, організовані Лігою психічного здоров’я у Кошицях та Братиславі. Кошти з публічного збору, який триватиме до кінця року, також використовуються для подібних заходів.

Підготувала: ĽUDMILA GRODOVSKÁ
Фото: Thinkstock, архів