Університет Сантьяго де Компостела

Цілі курсу
Володіти широкими теоретичними знаннями про компоненти (органи, тканини, клітини, гени та молекули) імунної системи риб та морських безхребетних, що представляють інтерес для аквакультури.
- Вміння знаходити та ідентифікувати органи та клітини імунної системи.
- Знати, як працює імунна система.
- Знати значення дієти та імуностимуляторів у функції імунної системи та стійкості до патогенних мікроорганізмів.
- Знати методи, що використовуються для оцінки стану імунної системи, а також методологію, що використовується для визначення впливу дієти, стресу, імуностимуляторів та імунізації на імунну систему.
- Вміти розробляти експериментальний дизайн, який дозволяє аналізувати імунні відповіді
- Експериментальні маніпуляції з імунною системою.
- Знати та керувати основними джерелами інформації в імунології.

Зміст
Теорія навчальної програми:

1. Вступ до імунної системи.
1.а. Огляд системи
1 Б. Клітинні та гуморальні компоненти вродженої імунної системи
1 с. Клітинні та гуморальні компоненти набутої імунної системи

3. Моноклональні антитіла: потенційне використання

5. Імунна система молюсків та ракоподібних.
5.а. Клітинні компоненти (гемоцити та кровотворення).
5.b. Гуморальні компоненти (лектини, біоактивні пептиди, комплемент).

Порядок денний практики:

1. Макро- та мікроскопічне дослідження клітин, тканин та органів імунної системи риб.
2. Отримання клітин імунної системи калкана. Кількість клітин. Життєздатність клітин. Виділення різних типів лейкоцитів. Вимірювання різних клітинних активностей.
3. Визначення різних активностей сироватки калкана (комплемент, лізоцим, мікробіцидна активність).

Основна та додаткова бібліографія
Книги загальної імунології:
- Abbas et al (2015) Клітинна та молекулярна імунологія, 8-е видання. Elsevier. Барселона
- Janeway та ін. (2012). Імунобіологія. 9-е видання Наукове видавництво Гарланд. Нью-Йорк
- Регейру, JR та ін (2010). Імунологія. Біологія та патологія імунної системи. 4-е вид. Медична редакція Panamericana.

Загальні книги з імунології риб:
-Суейн, П., Саху, П.К., Айяппан, С. (ред.). (2006). Імунологія риб та молюсків: вступ. Vedams Books, Індія
-Zaccone, E., Meseguer, J., Kapoor, B.G. (ред.) (2009). Захист риби. Т. І. Імунологія. Наукові видавці. Енфілд, США.
- Тизард, ІЧ. (2012). Ветеринарна імунологія. 9-е видання. Elsevier. Міссурі, США

Останні огляди з питань імунології риб

Книги та огляди з імунології молюсків та ракоподібних
- Купер Е.Л. (Ред.), 1996. Імунні реакції на безхребетних: Клітинна діяльність та навколишнє середовище (Досягнення у порівняльній та екологічній фізіології). Springer-Verlag Telos
-Gerdol M, Venier P (2015). Оновлена ​​молекулярна основа імунітету мідій. Рибний молюск Імунол. 2015 лютого 18. Pii: S1050-4648 (15) 00066-2. doi: 10.1016/j.fsi.2015.02.013. [Epub перед друком]
-Гартенштейн, В. (2006). Клітини крові та розвиток клітин крові у тваринному світі. Анну. Rev. Cell Dev. Biol. 22: 677-712.
-Лі, Ф., Сян, Дж. (2013). Останні досягнення досліджень вродженого імунітету креветок у Китаї. Розроб. Імунол. 39: 11-26.
- Soderhall S, Iwanaga S, Vasta GR, 1995. Нові вказівки з імунології безхребетних, SOS Publications (NJ)
- Soderhall S, 1999. Імунологія безхребетних (спеціальний випуск т. 23/4-5 Журналу розвитку та порівняльної імунології).
Ван, Л., Цю, Л., Чжоу, З., Сонг, Л. (2013). Хід досліджень імунітету молюсків у Китаї. Розроб. Імунол. 39: 2-10.

Компетенції
Студент придбає базові та прикладні знання в галузі імунології різних морських видів, що дозволить їм оцінити методи профілактики інфекційних захворювань із застосуванням вакцин у рибі, оптимізацію методів аквакультури на основі знань сприйнятливості і стійкість, і поліпшення їх раціону для оптимального виробництва.
Отримані в результаті курсу знання дозволять вам також підійти до галузі досліджень, поглибившись у науковому методі та імунологічних методах.
Методика викладання
Буде використано:
- Майстер-класи.
- Групові методи, за участю всіх студентів у підготовці та вивченні змісту.
- Лабораторні практики.
- Обов’язкові персоналізовані навчальні посібники.
- Проведення режисерської роботи.

* Стажування в USC, Campus Vida (1 день)
Система оцінки
В кінці курсу буде складений іспит, який охоплюватиме теоретичну та практичну частини предмета. Відвідування теоретичних та практичних занять буде враховано під час підсумкового оцінювання.
- Студенти повинні скласти іспит з теоретичної частини, який складатиме 70% підсумкової оцінки. Затверджено 5 із 10.
- Відвідування практичних занять необхідне для їх проходження. Буде проведений іспит з практичної частини, який складатиме 20% підсумкової оцінки.
- Відвідування теоретичних та практичних занять буде оцінено, що складатиме 10% підсумкової оцінки.

Час навчання та індивідуальна робота
Майстер-класи: 12 год., Час навчання: 3 год. На годину заняття, загальний час посвяти: 48 год.

Лабораторні практики: 6 год., Час навчання: 1 год. На годину заняття, загальний час занять: 12 год.

Заняття на дошці: 3 години, час навчання: 3 години на годину заняття, загальний витрачений час: 12 годин.

Підручники: 3 год.
Рекомендації щодо вивчення предмета
- Відвідування та активна участь у класі.
- Щотижневе вивчення та огляд навчальної теми, використовуючи бібліографічний матеріал для розуміння та поглиблення інформації, отриманої на уроці.
- Уточнення з учителем можливих сумнівів.

• Materia Information - Факультет медицини та стоматології - USC
• Вплив сенсорного досвіду та інформації на переваги споживачів для
• Легіон садить легіонерів із зайвою вагою на дієту - Інформація
• Гранада (фрукти), вся достовірна інформація в Medicinapedia
• Інформаційна допомога «Нора» Морські свинки Гризуни Годування морських свинок - усиновлення; n з